染雾开学工作检查自查报告 篇一
尊敬的领导：
您好！我是某某学校的一名教师，我负责撰写我所在学校的开学工作检查自查报告。在这篇报告中，我将对我们学校开学工作的情况进行总结和分析，并提出改进的建议。
首先，我要对学校的开学准备工作给予肯定。在开学前，学校组织了一系列会议，明确了各项工作的责任人和时间节点，确保了工作的有序推进。学校还加强了对教育教学设施的维护和更新，为学生提供了良好的学习环境。此外，学校还积极组织了开学典礼和家长会，增强了学生和家长的参与感和归属感。
然而，我们也发现了一些问题。首先，学校在开学前对教师的培训还不够充分。虽然学校组织了一些培训会议，但内容较为简单，没有涉及到具体的教学方法和教学技巧。这导致了一些老师在开学后面临一些教学困惑。其次，学校的班级管理还存在一些不足。有些班级的纪律比较松散，学生的学习积极性不高。最后，学校在开学后的教学评估方面还存在一些问题。学校没有建立完善的评估机制，教师的教学质量评估比较随意，缺乏科学性和客观性。
为了解决以上问题，我提出以下建议。首先，学校应该加强对教师的培训，提高他们的教学技能。学校可以邀请专业的教育培训机构来进行培训，或者组织教师间的教学交流和研讨。其次，学校应该加强班级管理，制定明确的纪律规范，并加强对学生的培养和引导。最后，学校应该建立科学的教学评估机制，制定评估标准和流程，并定期对教师进行评估和反馈。
总之，我们学校在开学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。通过本次自查，我们对学校的工作情况有了更清晰的认识，并提出了相应的改进建议。希望学校能够重视这些问题，积极改进，为学生提供更好的教育教学环境。
谢谢！
教师某某
开学工作检查自查报告 篇二
尊敬的领导：
您好！我是某某学校的一名教师，我负责撰写我所在学校的开学工作检查自查报告。在这篇报告中，我将对我们学校开学工作的情况进行总结和分析，并提出改进的建议。
首先，我要对学校的开学准备工作给予充分肯定。学校在开学前组织了一系列的会议，明确了各项工作的责任人和时间节点，确保了工作的有序推进。学校还加强了对教育教学设施的维护和更新，为学生提供了良好的学习环境。此外，学校还积极组织了开学典礼和家长会，增强了学生和家长的参与感和归属感。
然而，我们也发现了一些问题。首先，学校在开学前对教师的培训还不够充分。虽然学校组织了一些培训会议，但内容较为简单，没有涉及到具体的教学方法和教学技巧。这导致了一些老师在开学后面临一些教学困惑。其次，学校的班级管理还存在一些不足。有些班级的纪律比较松散，学生的学习积极性不高。最后，学校在开学后的教学评估方面还存在一些问题。学校没有建立完善的评估机制，教师的教学质量评估比较随意，缺乏科学性和客观性。
为了解决以上问题，我提出以下建议。首先，学校应该加强对教师的培训，提高他们的教学技能。学校可以邀请专业的教育培训机构来进行培训，或者组织教师间的教学交流和研讨。其次，学校应该加强班级管理，制定明确的纪律规范，并加强对学生的培养和引导。最后，学校应该建立科学的教学评估机制，制定评估标准和流程，并定期对教师进行评估和反馈。
总之，我们学校在开学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。通过本次自查，我们对学校的工作情况有了更清晰的认识，并提出了相应的改进建议。希望学校能够重视这些问题，积极改进，为学生提供更好的教育教学环境。
谢谢！
教师某某
开学工作检查自查报告 篇三
开学之初，为有效预防各类安全责任事故发生，根据上级部门要求，我校积极行动，采取一系列保障师生安全措施，保证了学校各项工作正常有序开展。
一、安全管理
学校在开学之前召开会议中，重点研究和分析了本校的安全问题，并做好了会议记录。门卫由专人值守，佩戴红袖章，制度健全且上墙，责任落实；门卫室警棍、防割手套等警用器械按要求陈列，整齐有序；校外人员出入校园逐一登记，台账齐全。学校按不同岗位层层签订《安全责任书》，各部门在醒目位置公示安全责任人姓名、职责以及安全责任制度
二、安全教育
利用开学典礼、班会、国旗下讲话等开展日常安全教育，并做好台账。安全教育纳入课程规划，月月有专题；教学及活动资料档案齐全。制定演练方案，每学期进行一次以上的疏散演练。建立了心理咨询室，心理咨询档案整理成册；关注重点对象，加强师生心理健康教育。
三、设施设备
各校对学生宿舍、教室、危化品、食堂、电器、消防、照明、体育设施等方面的检查，排除隐患并记录。
四、错时放学
各校根据本校实际情况制定了错时放学的措施和方案，各校制定的错时放学的措施和方案，到当地街道、公安、交警等部门进行了备案，通过《告家长的一封信》、家校通、宣传栏等多种方式向家长和社会广泛宣传。
五、食品和卫生防疫
在醒目位置公示安全责任人姓名、职责以及安全责任制度、餐饮服务许可证、从业人员健康证、食品安全法及食物操作流程规范等。每餐每种食品100g，密封，张贴标签，冷藏于留样冰箱，保留48小时。按要求
填写食品及原料采购索证台帐、食品留样登记、消毒记录等。开展了环境卫生大扫除，清除各种垃圾，对校园进行全面消毒。
六、存在的问题和下一步打算
上学、放下时段汇丰路、玉兰路接送孩子的车辆很多，在高峰期半小时内涌入超过1000辆车，给孩子的安全带来严重的威胁。我校将向相关部门申请落实汇丰路的单向行驶规则，并设置交警护学岗以保护学生安全。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
开学工作检查自查报告 篇四
本学期的开学工作检查组有三拨。第一拨是倪局和杨科，就我校严重的招生压力提出了指导性的意见：尽我们最大努力给外来务工人员子女提供就读的机会。因为是在开学前夕，老师们几乎没有觉察到。
第二拨是许局带领的教育局核心团队，包括倪局、俞局。开学第一天，他们冒雨来校，足以体现领导对我校搬迁工作的重视程度。他们从办学的总体层面查看了我校的整体面貌。意外的是：领导们在三号楼查看时，正好有一扇窗子从二号楼的四楼飞落，巨大的落地声让每个在场的人心惊胆寒，幸亏学生都在教室。这扇掉落的窗子再次为我们敲响了安全的警钟。各自范围内的设备设施，我们一定要多加关注。一旦发现安全隐患，一定要及时排除。就我的了解，第一周的学生活动存在着很大的安全隐患。有学生把身体攀附在楼梯的扶手上，有同学在天桥上奔跑追逐，有同学被小台阶绊倒，有同学横着走路自己把自己绊倒，有低年级的同学把矮墙当做跑道……这些现象必须得到遏制，确定本周为“禁止攀爬和追逐周”，请班主任教育，少总部加强专项检查。
第三波是杨科、沈主任所带的集团检查小组。一行五人都是火眼金睛的教育专家。
一进校园就开始巡视，发现校园够大，但就是不干净。“不干净”？两年前，我来到天补小学，最大的感觉就是不干净。现在我们整体搬迁了，给人的感觉还是不干净吗？看来，不是我们的场地出了问题，是我们的人出了问题，我们习惯了在灰尘中过日子。当然，这其中很大的因素是基建引起的。但我们带着学生多做几遍，一定会弄干净的。现在，两个保洁工已经到位，班级的卫生包干区基本明确。我们要发动全体师生一起做卫生，实在做不到的地方请保洁公司帮忙。相信经过一段时间的努力，天补小学一定会摘掉“不干净”这顶黑帽子的。
检查组分别听取了黄xx、施xx的语文课，孙xx的数学课，陶xx的`数学科。抽课全部是由他们定的，我们几乎没有回旋的余地。听课者就课堂情况进行了反馈：孙xx的课上得很成功，重点突出，展示出扎实的教学基本功。唯一遗憾的是很好的教学举措没有在教案中体现出来。陶xx的课是杨科指定的，陆总校长在课堂上充分感受到了陶老师的认真细致。但明显感觉到两个问题，一是管理组织学生不力，二是课堂容量太小。我想这可能是初中教师在转换过程中必然遇到的问题。而何主任听到的施xx的课，就得到了褒奖，学生课堂秩序井然，行动一致，课堂效率高。
还有一节课我没有听到评价，是因为蒋校长把我校的四年级语文教师集中起来进行了专项交流。本次检查，领导们特别重视四年级的省抽准备。今年的省抽改成了全样本，成绩统计到每所学校，原来使用的“怪招”现在不管用了，领导们非常着急。用沈校长的话说：原来一直是我们学校着急，现在你们领导也终于着急了。
本学期，沈xx主任拟订了《海门市小学教学有效管理实施细则》，编制了《理想课堂以学定教观察表》。本周我们将分组学习，并将此作为本学期教学工作的准则。沈主任用上面的标准来通报他看到的现象，提出“朝向卓越 坚守日常”的行动理念。1.翻阅了计划，发现了一份体育计划安排表中书写很笼统，如：游戏一、二、三，指出需要有明确具体的项目名称。还有些计划时间安排未达23周。再次发现计划栏目中前后的关联度没有，如分析中习惯不好，后面没有响应的措施；分析中有学困生，后面目标中没有提到补差的目标，措施中也没有响应的表述。2.巡课发现上语文课了，黑板上还是上课留下的数学题目，教师在前面组织，学生在下面行动不一，课堂组织水平低下。他指出：再优秀的教师，学生不听，一切都是云烟。就在这个问题上，我很佩服沈主任，他看出了我校部分教师教学质量提升缓慢的最大症结：确实，我校有部分教师补会课堂管理。后面我们会在巡课中关注这个现象，我们还将进行专题的研讨交流，甚至是现场观摩，切实提升教师的课堂管理能力。
陆总校长关注了我校转岗教师，他深入课堂听课，给我们提出了这样的要求：用规范来确定课堂的底线要求，用同伴互助来引领教师的课堂组织能力。本周将由工会牵头启动1+1同伴互助行动，希望指定到的教师能义不容辞地参与，一起为平息家长反响，提升办学声誉而努力。当然，转岗教师也要放下身段，遇到问题多和同伴交流切磋，千万不要有“得过且过”的想法。一年以后，你是走了，但你给孩子们留下的东西不可抹去。
对于以上检查组指出的问题，我请大家对照一下，在近两天内修整好。
老师们，后期学校趋于平稳。学校领导将会把工作重点转移到最日常的教学中。请大家不要过于紧张，我们进课堂完全没有故意找茬的意思。大家完全可以把最日常、最生态的课堂展示出来。记住：我们来不只是发现问题的，而是解决问题的。
