染雾中学中级十级岗位竞聘述职报告 篇一
尊敬的评委、各位领导：
大家好！我是某某中学中级十级干部岗位竞聘者某某，今天我非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我担任中学中级十级干部岗位，秉持着敬业、负责、创新的原则，努力工作，取得了一定的成绩。接下来，我将从工作目标、工作内容、工作成果三个方面进行述职。
首先，让我们来回顾一下我在过去一年中的工作目标。作为中学中级十级干部，我明确了自己的工作目标，即加强班级管理，提高教学质量和学生综合素质水平。为了实现这些目标，我制定了详细的工作计划，包括加强师生沟通、组织各类教育活动、提升教学技能等。
其次，让我们来看一下我在过去一年中的工作内容。我主要负责班级管理工作，包括班级纪律管理、学生学习情况的跟踪和评估、家长沟通等。在班级纪律管理方面，我注重与学生建立良好的关系，采用多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在学生学习情况的跟踪和评估方面，我及时记录学生的学习情况，与他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。在家长沟通方面，我定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况，解决他们的疑虑和问题。
最后，让我们来看一下我在过去一年中取得的工作成果。通过我不断的努力和探索，班级纪律有了明显的改善，学生的考试成绩也有了提升。同时，我还积极组织了各类教育活动，如主题班会、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，培养了他们的综合素质。此外，我还参加了多次教学培训，提升了自己的教学技能。
总结起来，过去一年是我在中学中级十级岗位上工作的一年，我努力工作，取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。希望能够得到评委和领导的认可和支持，继续在中学中级十级岗位上发挥自己的才能，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
中学中级十级岗位竞聘述职报告 篇二
尊敬的评委、各位领导：
大家好！我是某某中学中级十级干部岗位竞聘者某某，很荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我担任中学中级十级干部岗位，积极履行职责，努力工作，取得了一定的成绩。接下来，我将从工作目标、工作内容、工作成果三个方面进行述职。
首先，让我们来回顾一下我在过去一年中的工作目标。作为中学中级十级干部，我明确了自己的工作目标，那就是加强组织管理，提高团队凝聚力和工作效率。为了实现这些目标，我制定了详细的工作计划，包括加强团队沟通、组织各类培训活动、提升工作技能等。
其次，让我们来看一下我在过去一年中的工作内容。我主要负责组织管理工作，包括人员安排、会议组织、文件管理等。在人员安排方面，我合理分配工作任务，充分发挥每个人的优势，提高工作效率。在会议组织方面，我精心策划会议内容，确保会议的顺利进行，有效推动工作的开展。在文件管理方面，我建立了科学的档案管理制度，确保文件的整理和存档工作的顺利进行。
最后，让我们来看一下我在过去一年中取得的工作成果。通过我不断的努力和探索，团队的凝聚力有了明显的提高，工作效率也有了明显的提升。同时，我还组织了多次培训活动，提高了团队成员的工作技能，增强了团队的整体素质。此外，我还积极参加各类学习培训，不断提升自己的管理水平和专业知识。
总结起来，过去一年是我在中学中级十级岗位上工作的一年，我努力工作，取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。希望能够得到评委和领导的认可和支持，继续在中学中级十级岗位上发挥自己的才能，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
中学中级十级岗位竞聘述职报告 篇三
中学中级十级岗位竞聘述职报告范文
本人邓樱菡， 2003年7月毕业于福建师范大学中文系汉语言文学教育专业，获得文学学士学位。2009年3月被确认为中学一级教师。
本人坚持四项基本原则，坚定正确的政治方向，关心国家大事，积极参加有益的政治活动和政治学习，遵纪守法，爱岗敬业，勤勤恳恳，扎实工作，不断加强自身道德修养，提高自身的业务水平。
自2004年任中学二级教师以来，本人一直担任两个班级的语文教学工作，具有扎实的专业理论知识和较为丰富的教学经验。在工作中，我始终保持着一种积极学习的心态，不断研究试题与考试变化，努力构建一套切实有效的教学模式。2006年和2009年两年担任高三教学工作，所任教班级成绩良好。
任职期间，积极参加我校教研组组织的课题研究，一次为省级课题《开发利用本土资源探究学习语文》，一次为国家级课题《寄宿制背景下语文教学有效性研究》。2011年一篇论文参与学校汇编。
任现职以来，本人自2006年9月至2011年7月连续5年担任班主任，所任教班级积极参加学校组织的各项活动，多次取得好成绩，班风良好，班级成绩位列年级前列。2012年9月起任高一语文备课组长，能协调好备课组内工作，完成学校各项任务。
参加工作以来，我年年出满勤，能较好地完成教学工作量。并且不断发展自己，完善自己：2005-2006学年，被评为同安一中“校优秀教师”；2007年，获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛作文教学成果二等奖；2007年，获厦门市班会创新大赛二等奖，2008年参加全国语文教师读书竞赛获全国一等奖，2009年获厦门二中德育先进个人称号。
同时，2012年9月起参加厦门市骨干教师培训，不断完善发展自己。“百尺竿头，更上一层楼”，未来工作的路还更长，教学工作任重而道远，我将做好以下几方面：
一、热爱语文展现个性——“不学梧桐半年绿，要学松柏四季青”
在工作中，我会保持住一贯以来对于语文的神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚定不移，并且力求语文教学锐意创新张扬个性。
我会做到以下几点：一是有一个恰当而准确的自我定位；二是多读书，不断接纳新思想，特别是加深对新课程、新教育理念的理解和认识；三是要成为专业化、研究型的新型教师，用全新的教育观统领教育教学活动。四是积极参与课程改革并落实在教育教学的实践内，积极参与课题教学研究。
二、学习名师追求进步——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1、做一个有人文关怀的老师
我会关注每一个学生发展的潜力，尊重学生的个体差异，对后进生热情鼓励，耐心诱导，努力提高他们的自信心和自觉能力。我将通过课堂教学、课外活动、面谈及家访等多种方法帮助每一个学生健康成长，争取不让班内出现学科薄弱的`学生。
2、做一个积极思考的老师
在教学中，用心钻研教材考纲；在生活中，关注思考现实。并把独到的见解，辩证的观点落实到教学实践中，通过班级日记、作文、周记等与学生进行交流，直接引导学生去磨砺自己的思想。同时自己要把思考的结果结晶为教学论文。
3、做一个真才实学的老师。
我会倾注自己全部的热情，用自己的知识去影响每个学生，努力抓好教学常规，并着力培养学生的人文素质。争取教学成绩再上一个台阶，争取让学生的写作有所长进。
学海无涯，业务研究更是无限。作为一名青年教师，我还有很多不足需要改善，我会再接再厉，开拓进取，不断创新，让“教书”与“育人”成为我工作的主线，不断前行。
朱海燕申报晋升十级岗位竞聘述职报告
本人1999年毕业于北京师范大学物理系,同年来到厦门二中担任物理教师，至今已工作13年。2008年获中学一级教师任职资格。
自参加工作以来，我能够以高度的责任感和事业心来面对自己的教育和教学事务，多年不计难度服从学校安排跨年段教学，做好常规教学工作。通过摸索
在常规教学外我还积极展开校本课《物理学史》的教学、物理竞赛辅导、研究性学习活动，在2011年第28届全国中学生物理竞赛中与黄晓萍老师共同指导学生获市三等奖两人，在非毕业班学年均有研究性课题指导。同时，我在教学钻研上，积极阅读相关书籍杂志，认真学习教学理论，虚心向老教师学习，在实践尝试中积极反思总结经验，力求在课堂教学及课后巩固中突破教学困难取得好的成效。在此基础上我撰写的论文已一次发表在CN级刊物上两次获得市物理论文评比二等奖两次参与学校汇编。积极认真参加教学技能比赛，在2007年厦门市第三届中学课堂教学改革创新大赛中获三等奖。在教研组的组织和安排下，我认真参与学校课题《有效教学的研究》和市级课题《适于中学普及应用的课堂观察技术研究》，其中为展开有效教学的研究，2010-2011高二备课组积极展开《自感》新课的教学探讨，以开课评课，跟踪测试，成绩统计的形式进行分析讨论，得出相关结论，并写出相应的教学案例和报告。
在4年半的班主任工作中关心爱护每一位学生，通过日常教育与各项活动，努力建设良好的班风、学风，其中2001-2002学年度所任班级高一（5）班班风良好成绩优秀于该学年被评为校先进班级。在只担任学科教学工作时，依然注重全员德育，在学科德育渗透之余时常关心学生学习生活及心理状态并于周末或假期走访学生家里了解学生家庭环境与教育并与家长沟通学生的教育问题。工作以来个人两次获先进，三次考核优。
鉴于以上情况，本人申请竞聘本次学校中学中级十级岗位教师职务。
