染雾寒假大学生个人工作社会实践报告 篇一
标题：在社区图书馆实习的收获与感悟
在寒假期间，我有幸参与了社区图书馆的实习工作，这是一次难得的社会实践机会。通过这段时间的实践，我不仅学到了专业知识，还收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，实习期间，我主要负责图书借阅和读者服务。通过为读者提供图书借阅和咨询服务，我深刻体会到了图书馆作为社会文化服务机构的重要性。每天有很多读者来到图书馆，他们有不同的需求和问题，我要耐心听取并给予帮助。这让我意识到，作为一个图书馆工作人员，我们需要具备良好的沟通和服务能力，以满足读者的需求。
其次，实习期间，我还参与了一些图书推广活动。通过组织读书分享会、书展和主题讲座等活动，我感受到了图书推广对于培养读者兴趣和提升阅读水平的重要性。通过这些活动，我不仅加深了对图书的了解，还提高了自己的组织和表达能力。同时，我也意识到，图书馆应该与社区紧密结合，为读者提供更多的服务和资源，以满足他们的多样化需求。
最后，实习期间，我还了解到了图书馆的管理和运营。通过参与图书采编、馆藏整理和文献检索等工作，我深刻体会到了图书馆工作的细致和复杂性。图书馆需要不断更新和维护馆藏，提供更好的图书馆信息服务。这让我明白，作为一个图书馆工作人员，我们需要不断学习和提升自己，以适应社会的发展和变化。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。我深刻认识到了图书馆作为社会文化服务机构的重要性，以及图书推广对于培养读者兴趣和提升阅读水平的重要性。同时，我也明白了图书馆工作的细致和复杂性，以及图书馆与社区的紧密结合。这次实习经历让我更加坚定了从事图书馆工作的决心，我将继续努力学习，提升自己，为社会做出更多的贡献。
寒假大学生个人工作社会实践报告 篇二
标题：在社区志愿者活动中的成长与收获
在寒假期间，我参与了社区志愿者活动，这是一次难得的社会实践机会。通过这段时间的参与，我不仅收获了成长和进步，而且体会到了志愿者活动的重要性。
首先，参与志愿者活动让我更加关注社区的发展和居民的需求。在活动中，我与社区居民进行交流，了解他们的困难和问题，并尽力给予帮助。通过与居民的接触，我更加深刻地认识到社区的重要性，以及作为一个大学生应该积极参与社区建设的责任和义务。
其次，志愿者活动锻炼了我的沟通和组织能力。在活动中，我与其他志愿者一起协作，共同完成各项任务。我们需要相互配合，协调工作，才能顺利完成活动。通过与志愿者的合作，我学会了如何与人合作，如何沟通和协商，这对于我的个人成长和发展具有重要意义。
最后，参与志愿者活动让我更加关注社会问题和公益事业。通过亲身参与，我亲眼目睹了一些弱势群体的困境和需要帮助的情况。这让我深刻认识到，我们作为大学生应该关注社会问题，积极参与公益事业，为社会做出自己的贡献。
通过这次志愿者活动，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。我深刻认识到了社区的重要性，以及作为一个大学生应该积极参与社区建设的责任和义务。同时，我也明白了沟通和组织能力的重要性，以及关注社会问题和参与公益事业的意义。这次志愿者活动经历让我更加坚定了为社会做出贡献的决心，我将继续努力学习，提升自己，为社会做出更多的贡献。
寒假大学生个人工作社会实践报告 篇三
寒假大学生个人工作社会实践报告
在这半年时间的学习中，我认识到了我的专业不只需要专业知识，而且还要丰富的经验，毕竟登上讲台而且将知识清楚的表达出来让学生理解并不是一件容易的事情。因此，在这个寒假中，我决定做一份家教的工作，一来运用自己的知识帮助学生提高成绩，培养其学习的兴趣，二来可以锻炼自己。我做的是英语家教的工作，所以在实践过程中，我还可以增强英语教学的能力，提高自己的口语能力，同时也可以将我所学习的心理学知识充分运用，增强我自己学习心理学的兴趣和能力。
第一次做家教，教学对象是我姑姑的孩子，上小学四年级，英语比较差，但是，我仍在教学前，先与家长及学生本人进行沟通，对学生平时的学习状况和态度以及各科成绩做了详细的了解。通过一上午的交谈，我了解到学生的成绩在班级里基本是在后十名中，也就是说在老师的眼中已经处于半放弃状态，而且学校的制度并不健全，尤其是她的班级经常调换老师，学生无法良好的适应老师的变换，对知识的接受不是很好。学生自身由于家庭的关系，从小学二年级开始该学生的成绩就开始下滑，上了三年级后，又加了一门英语，该学生平时不注意知识的积累，没有做到及时的复习，导致了长期的知识欠缺，空白的部分越来越多，最后对学习失去了信心，从她的表述中，我了解到，她并不愿意被大家说成是差生，但是她她又不会主动学习，也没有足够的自制力，因此，这个假期想到了让我给她补习英语，同时也希望我在补习文化课的时候可以告诉她一些学习的方法。同时她还告诉我除了假期补课外还准备在开学后跟着辅导班学习。
了解到这些，针对她目前的学习状况，我做了详细的准备，考虑到了我所能想到的问题，例如如何让她在短时间内赶上落下的知识，能够给她做个很好的衔接，方便她下一步的努力学习不会因为基础不牢固而放弃，还有针对她的基础如何让她能够一步一步踏踏实实的接受知识而不是泛泛地过去没有什么印象。在我考虑了一段时间后我跟该学生做了一个更加深入的交谈，我告诉她，这是我第一次带家教，并没有什么经验可谈，但是我本身就是小学教育的专业，学的就是怎样教她这么大的学生，同时我的英语知识掌握的夜比较牢固，专业方向也是英语，跟她的要求比较对口，我相信我可以教给她一些东西，让她在这个假期有个提高，但前提是她要尽自己最大的努力配合我，我布置的作业不会很多，要及时的完成。并且，我会为她的假期做一个安排，每天都会有固定的时间让她完成应该完成的学习任务，包括语文数学和英语三门课，因为在此之前我已经督促她将寒假作业做完让她可以安心补课。
前期的课程是粗略的复习三年级的内容，我大致看了下三年级的课本，内容比较简单，所有的单词只要做到整体的听、说、认读要求，不需要写，因此不会很费功夫，只要做到每天坚持读单词，读对话就可以掌握基本的知识，再针对她们的考试内容做几个针对性的训练就可以了。课本每个单元都分为a、b、c三个部分，比较条理，因此不需要再特意安排讲课顺序。再结合网络上的一些复习资料和名师的教案，可以使我的讲课内容条理清晰，而且知识比较系统，便于学生接受。
第一阶段的课程总共六天，复习三年级上册的六个单元。小学生的英语书比较丰富多样化，有许多图画配合教学。因为她对英语已经有了初步的入门，我不必再告诉她英语是什么，所以第一个单元直接进入正题，做了几个情景假设，让她想象在什么样的语言环境中会用到这些句子，并且我将常用的句子给她标了出来，让她除了补课期间要注意复习外还要在以后的学习中有时间就要翻出来看，第一单元的讲述分上午和下午两个课时，上午50分钟，下午50分钟，晚上抽二十分钟的时间做课后练习。在教学过程中，为了让她读过单词之后不会忘记怎么读，我将单词按音节分开，让她一个音节一个音节的认读，然后再连起来，果然，这个方法很管用。在讲故事的时候，说实话有点难度，那些故事我一看就懂，但要让她在故事中学习英语的表达是比较困难的。因此我将故事内容先用汉语翻译过来，跟她分别角色扮演，让她熟悉了故事情节以后我又把书上出示的句子教给她怎么读，让她根据刚才玩过的游戏去理解英语句子的意思。然后我又根据学习的内容跟她进行情景对话，作为这个单元学完的能力提升。让她休息了一段时间，这段时间里我从网上找了几道相应的练习题，让她独立完成，作为课后练习，完成后，除了几个课文中不太常见的单词她没有很好的接受外，其余基本接受。为了让她不至于忘记，我让她第二天早上7点到7点40这段时间里把第一天学过的单词和对话重复的念几遍，直到自己比较熟悉为止。然后剩余的时间念一篇作文，以提高她的语文成绩，毕竟一桶水的容量是由短板决定的，即使她的英语及时补起来了，其他科成绩不好也不行。第一阶段的教学按部就班的完成了，整体的效果还可以，所以我和学生都决定进行第二阶段的复习。
第二阶段仍然是六天的课程，由于第一阶段中我也是边探索边讲课，很多方法还是很不到位，没有充分的让学生适应我，所以在第二阶段的课程中，我更注意学生的反映，及时与她沟通，尽量解决她在学习过程中的困惑。第二阶段让我记忆最深刻的是学到第二个单元的时候她突然问我为什么我的英语那么好，为什么我
第三个阶段要复习四年级上册的知识，这本书的不同是，里面有一部分单词是要求会写的，这给她的记忆增加了难度。但每个单元要求会写的单词不超过十个，我给她布置了抄写单词的任务，这些单词不一定要在六天的课程中会写，在补完课后的空余时间里可以继续记忆，在开学前掌握即可。那些单词她基本可以根据音节写出来。
所有的`课程都结束以后她想让我提前给她上几节四年级的课，但根据我所了解的，由于上次暑假我提前教给她一单元的单词，去了学校很受老师重视，还委派她做了英语组长，她可能是由于骄傲的缘故就没有重视英语的学习，导致成绩更为差劲。所以，她的要求我没有答应，只是在最后我针对她每一科目的学习给她做了详细的指导，并且督促她一定要养成晨读的好习惯，凡事重在坚持，坚持下去就会有成果。在她的课本发下来以后我给她布置了这半年里的任务，要她做三套配套的练习题，同时语文要准备一个摘抄本把每课的生字词以及好的语句都写下来，随时翻看，英语我也从网上找了一些复习资料，考试中常考的考点让她加强记忆，并且给她讲了许多的学习方法，希望这次的补习能够让她的成绩稳步上升。
这次的实践活动不只帮助了她，对我也是一次很好的锻炼。在教学过程中，我利用学过的心理学知识合理安排教学时间，并且适时改变对她的刺激环境让她的注意力集中于我的教学。同时我利用遗忘规律给她的学习时间做了安排，让她可以牢固的掌握学习过的知识，达到最稳固的记忆状态。同时，我也真正理解到对一个孩子的耐心并不是天生的，是可以慢慢培养的。
这次的实践活动确实让我做事更有耐心了。我相信，这次的实践活动会对我以后的学习和生活有很大的帮助。我更希望这样的学生不要随时随地都会有很多，我也希望在今后的教育中可以有更多的孩子愿意主动学习而不是被动地接受知识，我会从现在开始努力，让我今后的教学过程中充满欢乐和艺术，能够引导更多的孩子培养学习兴趣，我始终相信，让学习充满欢乐的气氛才能让教育更有意义。
