染雾化学名师工作室学习报告 篇一
我参加了化学名师工作室的学习，收获颇丰。在这个工作室中，我有幸遇到了一位优秀的化学名师，他的教学方法和知识点讲解让我受益匪浅。
首先，名师在教学中注重培养学生的实验能力。他认为实验是化学学习中非常重要的一环，可以帮助学生更好地理解理论知识。因此，他经常组织各种实验活动，让我们亲自动手操作。通过实验，我们可以观察到化学反应的过程和结果，深入理解化学原理。同时，名师还会讲解实验原理和操作技巧，帮助我们掌握实验方法。这种实践操作的学习方式，不仅提高了我们的实验能力，还增加了我们对化学的兴趣。
其次，名师在课堂教学中注重启发式教学方法。他不仅仅是简单地传授知识，而是鼓励我们主动思考和发现。他会提出一些有趣的问题，引起我们的思考，然后引导我们去找寻答案。这样的教学方式培养了我们的探索精神和解决问题的能力。同时，名师还会给予我们充分的发言空间，鼓励我们表达自己的观点和想法。这样的互动式教学，让我们在课堂上更加积极主动，学习效果也更好。
最后，名师还经常组织一些化学竞赛活动，激发我们的学习兴趣。他认为参加竞赛可以提高我们的竞争意识和学习动力，同时也可以锻炼我们的应试能力。他会给我们提供一些竞赛的练习题和模拟试题，并为我们组织一些模拟竞赛，让我们在实践中学习和提高。通过这些竞赛活动，我们不仅了解了化学知识的应用，还学会了合作和竞争，培养了团队精神。
通过参加化学名师工作室的学习，我不仅学到了化学知识，还培养了实验能力和解决问题的能力。名师的教学方法和教学理念都深深地影响了我，让我在学习化学的过程中更加热爱这门学科。我相信，在名师的指导下，我会在化学学习中不断进步，取得更好的成绩。
化学名师工作室学习报告 篇二
在化学名师工作室的学习中，我深刻感受到了优秀教师的重要性。这位名师用他丰富的教学经验和独特的教学方法，帮助我们更好地理解化学知识。
首先，名师注重培养我们的实验能力。他认为实践是学习化学的重要途径，可以让我们亲身体验化学的魅力。因此，他经常组织各种实验活动，让我们动手操作。通过实验，我们可以观察到化学反应的过程和结果，深入理解化学原理。同时，名师还会讲解实验原理和操作技巧，帮助我们掌握实验方法。这种实践操作的学习方式，不仅提高了我们的实验能力，还增加了我们对化学的兴趣。
其次，名师在课堂上注重启发式教学方法。他不仅仅是简单地传授知识，而是鼓励我们主动思考和发现。他会提出一些有趣的问题，引起我们的思考，然后引导我们去找寻答案。这样的教学方式培养了我们的探索精神和解决问题的能力。同时，名师还会给予我们充分的发言空间，鼓励我们表达自己的观点和想法。这样的互动式教学，让我们在课堂上更加积极主动，学习效果也更好。
最后，名师还经常组织一些竞赛活动，激发我们的学习兴趣。他认为参加竞赛可以提高我们的竞争意识和学习动力，同时也可以锻炼我们的应试能力。他会给我们提供一些竞赛的练习题和模拟试题，并为我们组织一些模拟竞赛，让我们在实践中学习和提高。通过这些竞赛活动，我们不仅了解了化学知识的应用，还学会了合作和竞争，培养了团队精神。
通过参加化学名师工作室的学习，我不仅学到了化学知识，还培养了实验能力和解决问题的能力。名师的教学方法和教学理念都深深地影响了我，让我在学习化学的过程中更加热爱这门学科。我相信，在名师的指导下，我会在化学学习中不断进步，取得更好的成绩。
化学名师工作室学习报告 篇三
化学名师工作室学习报告
XX年年12月，我有幸成为魏戚光化学名师工作室的成员。我们工作室的15位老师均来自于不同的学校，尽管面临的教学环境与教学问题都不相同，但在魏老师的悉心指导下，我们全体学员们态度端正，积极参与工作室开展的活动，互相学习与借鉴，交流与讨论在教学活动中所面临的共同问题与教学体验。经过两年的学习，魏老师严谨认真、精益求精的工作精神令我感动，也促使我在课堂教学方面、专业理论学习方面都有很大进步和提高。现将两年来名师工作室的学习心得总结如下：
一、学习的收获：
1、更新教育理念、提高教学素养。
在明确工作室工作任务与努力方向、根据魏老师制定的工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我们作了个人基本情况的简介，魏老师同我们拟订适合自己的个人计划和主攻方向，也为我们选择了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍，让我们不断加强理论学习。同时，我也能够强迫着自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。
2、以课例为载体，开展教研，增加了交流与学习的机会。
除了定时的理论学习外，在每周三下午的工作室学习时间，我们开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课，尝试新课程背景下教学模式的探索。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员根据不同的教学实践交流各自的教学体验及认识，并进行多种教学方法的探讨，一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，大家一致认为教学上要坚持“求真务实、反思进取”的教学态度，要在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和魏老师专业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围。名师工作室的开展，为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。
3、学到用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作。
随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业
4、学到要时刻提醒自己一切的教育活动都应该着眼于学生的终身可持续发展，真正做到以学生为本。
教师要得到学生的.尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生，全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以快乐地工作、快乐地思考、快乐地去研究。
二、参加的活动：
这两年里，我积极参加了名师工作室的所有活动。
首先，我参加××老师等多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。其次，我上了题为《卤族元素》和《氧化还原反应》的探究课，各位老师听完后给我提出了很多中肯和宝贵的意见和建议，使得我在后续的教学中教学任务完成得更好，让我得到很大的提高。
此外，20××年3月我还与名师工作室的导师和学友们一起到郑州市参加了“第四届全国实验区高中化学新课程实施成果交流会”。短短几天的学习，我深深感受到作为教师必须更新教学理念和教学思想，努力实践、探索新的教学模式和教学策略，提高自己的课堂教学水平。新课程已经为我们指明了新的方向，随着新课程的深入，教师和学生都将得到前所未有的发展，我们也将在新课程的学习与实践中，与新课程一起成长！
三、取得的成绩：
1、教学方面
所教20××届文科班会考合格率为100%，两个理科班的成绩则一直位于年级第一名和第二名：20××年在学校组织的青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖；20××年参加昆明市高三复习课说课大赛，荣获昆明市一等奖；20××年受昆明市教科院邀请，参加了到寻甸民族中学的“送课下乡”活动，受到师生的好评；共2页，当前第1页120××年被评为官渡区“优秀教师”。
2、教研方面
积极参与名师工作室的各项课题研究；撰写论文《化学教学中如何培养的学生兴趣》、《新课程理念下如何实现三维目标的有机融合》、《为学生营建自主学习的空间——新课程下的高一化学教学》；有关高考试题分析的文章：《赏析一道有机框图推断题》、《一道无机框图推断题的解题策略》、《基础与信息的有机整合》先后在《学生新报》上发表。
20××年至20××年三次参与云南专版《名师金典》高考第一轮总复习的编写工作；20××年1月至20××年1月被昆明学院聘请为客座教师。两年的工作室学习是短暂的，但又是永恒的，在这里我聆听了名师的教诲，快速提升了自己；在这里我的所有疑惑和困难都得到了学友们无私的帮助，让我在轻松、友好的学习氛围中与他们共同学习、共同研究、共同提高。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！
