染雾法学院寒假社会实践报告 篇一
标题：法学院学生参与社区法律服务活动的体验与收获
一、引言
法学院寒假社会实践是为了让学生们更好地将理论知识运用到实际中去，提高他们的实践能力和法律服务意识。本篇报告将重点介绍我所参与的社区法律服务活动的体验和收获。
二、活动背景
社区法律服务活动是法学院为了提升学生综合素质而组织的一项重要实践活动。通过参与社区法律服务，学生们可以与社区居民面对面交流，了解他们的法律需求，并为他们提供法律咨询和法律援助。
三、活动过程
在寒假期间，我与其他几位同学一起前往附近的社区进行法律服务活动。我们提前准备了一些常见的法律问题和解决方案，并制定了服务流程和安全措施。在社区居民的支持下，我们设立了法律咨询点，每天接待居民的法律咨询和援助需求。
四、体验与收获
通过参与社区法律服务活动，我获得了以下体验和收获：
1.与社区居民的深入交流：通过与社区居民面对面的交流，我更加深入地了解他们的法律问题和需求。与书本知识相比，这种亲身经历更能让我理解法律对人们生活的影响和作用。
2.实践能力的提升：在活动中，我不仅需要准确回答居民的法律问题，还需要根据具体情况提供解决方案。这让我在实践中提升了解决问题的能力和法律思维能力。
3.法律服务意识的培养：通过与社区居民的交流，我深刻体会到法律服务对他们的重要性。这让我更加坚定了从事法律工作的决心，并培养了一种为他人提供法律帮助的意识。
五、总结与展望
参与社区法律服务活动是一次宝贵的实践机会，让我更好地将理论知识运用到实际中去。通过与社区居民的交流，我深刻体会到法律对人们生活的影响和作用，同时也提升了解决问题的能力和法律思维能力。未来，我将继续积极参与社会实践活动，为更多需要法律援助的人提供帮助。
法学院寒假社会实践报告 篇二
标题：法学院学生参与社区法律服务活动的困难与挑战
一、引言
法学院寒假社会实践活动是为了提高学生的实践能力和法律服务意识。然而，在参与社区法律服务活动的过程中，我们也面临了一些困难和挑战。本篇报告将重点介绍我所经历的困难与挑战，并提出相应的解决措施。
二、困难与挑战
1.法律知识的不足：在面对居民的法律问题时，我们发现自己的法律知识还有所欠缺，无法给出准确的答案。这给我们的法律服务工作带来了一定的困难。
2.沟通能力的提升：与社区居民的交流需要良好的沟通能力，而我们在这方面还不够成熟。有时候，我们无法准确理解居民的法律需求，也无法清晰地表达我们的解决方案。
3.人员和资源的不足：由于人员和资源的限制，我们无法满足所有居民的法律咨询和援助需求。这让我们感到无力和苦恼。
三、解决措施
1.加强法律知识的学习：我们应该在参与社区法律服务活动之前，加强对法律知识的学习和理解。只有掌握了足够的法律知识，我们才能更好地为居民提供准确的法律咨询和援助。
2.提升沟通能力：我们需要通过多种途径提升自己的沟通能力，包括参加相关培训、多与他人交流和实践等。只有提升了沟通能力，我们才能更好地理解居民的法律需求，并准确地表达我们的解决方案。
3.加强团队合作：在参与社区法律服务活动中，我们应该加强团队合作，充分发挥每个人的优势，共同解决问题。同时，我们也可以寻求更多的资源和支持，提高法律服务的效果和范围。
四、总结与展望
参与社区法律服务活动是一项具有挑战性的实践活动。虽然我们面临了一些困难和挑战，但通过不断的学习和努力，我们可以逐渐克服这些困难，并提高自己的实践能力和法律服务意识。未来，我们将继续努力，为更多需要法律援助的人提供帮助。
法学院寒假社会实践报告 篇三
法学院寒假社会实践报告
活动名称：寒假课业辅导
活动内容：寒假中利用
活动时间： 20**年1月28日至20**年2月3日
活动地点：辅导学生的家中
今年寒假中，我抽出一周的时间进行了一次社会实践活动，活动的内容很简单，是义务给本村一个小学六年级的学生做家教。因为以前没有做过家教，所以决定从小学生开始教起，便于积累经验。我们村中有很多正在上小学的学生，平时一般都是在学校听老师讲课，回家后完成作业，然后等到上课的时候听老师讲作业题，有疑问的再向老师提问。但是一旦放了寒假，学生们基本处于失去管理的状态，老师不在，父母没时间，小学生的依赖性比较强，不会自学，加上自制力比较差，因此，假期中很多学生只顾投入到过年的快乐中，尽情玩耍，荒废了学业，结果是一个假期以后，旧的知识忘记了，新的知识又不会，而且情绪总是处于极放松的状态，很难再全心投入到紧张的学习生活中去，造成开学一段时间内学习效率低，学习成果不显著，影响以后的学习。六年级是一个承上启下的阶段，这种现象无疑会对学生产生极不利的影响，因此，我认为选择六年级的学生会更有典型性。
寒假中我通过调查得知有很多大学生假期中义务给学生做家教，我觉得这是个十分有益的活动，一方面可以帮助学生搞好学习，另一方面可以多一种经历，多一份锻炼。我主动找到村中一个正在读六年级的.学生，据他的家长反映，他平时比较贪玩，学习成绩一般偏下，基础知识比较薄弱，在拟定好学习计划后，我决定对他进行一个星期的功课辅导。
学习计划主要是：功课辅导以英语和数学为主，把重点放在数学上，采取先复习功课巩固基础知识，再做寒假作业，最后预习的方法，前三天学习数学，第四天和第五天学习英语，最后两天预习新的数学课学一些英语的短语和句子，在学习数学和英语的同时穿插一些语文课的学习，如学些成语或是读优秀作文，试写些语言优美描写细致的句子段落或文章。
1月28日是功课辅导的第一天，我对张永兴同学的学习情况的粗略了解完全来自他的家长，为了能够比较实质的了解他的学习情况，我从他的数学课本上挑了10道难易不同、题型各异的题让他做，结果他只做对了6道。分析他错题的
原因，一是有些基础知识没有完全清晰的掌握，二是做题时不够细心，有几个错误是稍加注意就可以避免的，三是做应用题时题目的关键点没有弄明白，而且知识的连贯运用也不够好，解应用题的基本方法列方程解应用题没有掌握好。基于这几方面的问题，我认为在帮他辅导数学课时，重点应该放在巩固基础知识，提高计算能力，培养做题细致，突破列方程解应用题这一难点上。剩下的时间里，我帮他改正了刚刚做错的题，并且复习了综合运算这部分的知识。
1月29日 有了前一天对他学习情况的清楚了解和一些初步的复习，根据辅导计划，今天数学课的辅导重点算是真正开始了。复习的顺序按照他的数学课本 各章节的安排确定。复习各章节时的基本方法是先出几道本章的题目让他做，根据他做题的正确率确定本章讲解的重点以及讲解的时间。讲完重点后把寒假作业中对应的题目当作练习做完，一方面可以巩固刚复习完的知识，另一方面可以充分利用时间做完寒假作业。复习过程中发现，把一天从早上到傍晚的时间都用来复习数学十分枯燥而且效率也不是很高，于是，在和他商量之后，我们决定，每讲一个小时候数学就抽出10到15分钟时间学习几个英语单词或是读几段优秀小学生作文。这样不仅可以同时复习英语和语文，而且可以提高大脑灵活程度，提高学习效率，更有利于激发学习兴趣，培养自学能力。
除了巩固复习过的综合运算，我们又重点复习了列方程解应用题部分。这部分知识的关键在于读清题目，找出题中的等量，利用这个等量列出方程，从而达到解题的目的。因此在解题时，列出适当的方程便显得尤其重要。我从他的课本上找了好多例题和练习题，有从他的练习册和寒假作业中找了许多题目，集中起来，逐题解答，使他能掌握列方程的技巧。
1月30日 有了前两天复习的基础，剩下的复习数学的时间主要用在做完练习继续巩固上。
在前三天里，我们不仅复习完了数学课的重点，而且利用空闲时间读完了几篇优秀作文，学习了很多英语单词和短语。张永兴同学对这种学习法的兴趣很大，学习时十分认真，我们决定在以后的几天里继续采用这种方法，除了讲英语单词和预习新数学课外，补充一些成语、作文中的优秀段落，帮他提高写作水平。
接下来的两天主要以英语为主，采取的主要方法是把要学习的单词、短语编成比较简单的对话，通过练习对话，学习知识同时巩固发音。
预习新课主要是我讲，学的基本都是新课中一些比较基础比较简单的知识。经过几天的学习，我发现他有了很大的进步，会在听我讲完新课之后自己主动找一些练习题做，而且他的语文水平也提高了不少，会准确的运用一些成语，并能写出比较优美的文字。
虽然这次家教是给一个小学生做，涉及的知识十分简单，而且时间只有一周，工作量也比较小，但是也不是一件轻而易举的事情。从来没有做家教经历的我开始的时候根本不知道如何把十分简单的知识讲的尽量详细、清楚、易懂。我努力回忆自己上小学 时 老师的教育方法同时结合辅导的小学生的实际情况，制定了比较详细的辅导计划，并在辅导的过程中不断修改辅导计划，改进辅导方法，终于探索出了一套虽然不够完善但却较为有效的辅导方法，为我以后的工作提供了经验。在这其中，我深刻体会到细心、耐心对一个人的重要性，无论做什么事情，都要满怀细心、耐心的认真对待，细微之处更能锻炼出一个人的能力。
作为一名大学生，我的任务不单是学好，取得良好的成绩，还包括很多内容，注意培养自己多方面的的能力，提高自身素养，积极投身社会实践，尽自己的能力帮助那些需要帮助的人都是我应该尽力做好的事情。
