染雾教师见习报告经典 篇一
初入教师行列，我参与了一次为期两周的教师见习活动。这段时间里，我深刻地感受到了教师的责任和使命，也对自己未来的教育职业有了更清晰的认识。
在见习的过程中，我拜访了多位优秀的教师，并观察了他们在课堂上的教学实践。其中，最让我印象深刻的是一位数学老师的课堂教学。他精心准备的教案，让学生在轻松的氛围中积极参与课堂活动。他采用了多种教学方法，如小组合作、游戏竞赛等，让学生们在互动中快速掌握知识。同时，他注重培养学生的思维能力和创新精神，通过开放性问题的提出和讨论，激发学生的思考和探索欲望。这位老师把学生视为未来的主人翁，他的教学目标不仅是传授知识，更是培养学生的学习兴趣和学习能力。
在与他交流的过程中，我深刻体会到了教师在课堂上的重要作用。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者。他们要具备丰富的专业知识和良好的教学技巧，同时还要具备良好的人际关系和沟通能力。他们要关注每个学生的学习情况，了解每个学生的特点和需求，为每个学生制定个性化的学习计划。他们还要不断学习和更新教学理念，提升自己的教育教学水平。
通过这次见习，我对教师这个职业有了更深入的了解。我认识到，教师是社会进步的推动者和引领者，他们肩负着培养未来的责任和使命。我也明白了，成为一名合格的教师需要不断学习和提升自己，不仅要关注学科知识的更新，还要关注教育教学理论的研究和实践。只有不断提升自己，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
教师见习报告经典 篇二
教师见习期间，我有幸参与了一所小学的教学实践。这段时间里，我深刻地认识到了教师的职业特点和挑战，也对教育教学有了更深入的理解。
在课堂上，我见证了教师们的辛勤付出和智慧。他们不仅在准备教案时花费了大量的时间和精力，还要应对学生的各种问题和需求。他们要调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。他们要面对学生的不同程度和不同特点，制定差异化的教学方案，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
在与学生的互动中，我感受到了教师的责任和使命。教师不仅仅是给学生灌输知识，更是要培养学生的综合素质和能力。他们要引导学生主动思考和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。他们要关注学生的心理健康，关心学生的成长和发展。他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和导师。
通过这次见习，我对教育教学有了更深入的认识。教师是社会的守护者和推动者，他们肩负着培养未来的责任和使命。成为一名合格的教师需要不断学习和提升自己，需要关注教育教学的最新理论和实践。只有不断提升自己，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。我将牢记教师的职业特点和使命，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
教师见习报告经典 篇三
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习
，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学上传的：20xx年生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的`效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
