染雾学校学生资助工作自查报告 篇一
自查报告
我们学校一直以来都非常重视学生资助工作，致力于为学生提供全面的资助服务。为了更好地了解学校的资助工作情况，我们进行了一次自查。在此报告中，我们将总结我们的发现，并提出改进的建议。
首先，我们对学校的资助政策和程序进行了全面的审查。我们发现学校的资助政策非常完善，能够满足不同学生的需求。资助程序也相对简单明了，学生可以方便地申请到各种资助项目。然而，在资助政策的宣传方面，我们认为学校可以做得更好。我们建议学校在宣传资助政策时，加大力度，确保每一位学生都能充分了解资助项目的内容和申请流程。
其次，我们对学校的资助项目进行了详细的调查。我们发现学校的资助项目种类繁多，包括助学金、奖学金、勤工助学等。这些项目能够帮助学生解决学习和生活方面的问题。然而，在资助项目的评选和发放方面，我们发现存在一些问题。有些项目的评选标准不够明确，容易引发争议。有些项目的发放程序不够规范，导致一些符合条件的学生无法及时获得资助。我们建议学校在评选和发放资助项目时，要加强制度建设，确保公平公正，避免出现不合理的情况。
最后，我们对学校的资助工作宣传和管理进行了检查。我们发现学校在资助工作宣传方面做得不错，通过各种渠道向学生宣传资助政策和项目。然而，学校在资助工作管理方面还存在一些问题。一些资助项目的管理流程不够规范，导致一些学生的申请被延误或遗漏。我们建议学校加强对资助工作的管理，建立完善的资助工作流程，确保每一位符合条件的学生都能及时获得资助。
综上所述，我们对学校的学生资助工作进行了自查，并提出了改进的建议。我们认为学校的资助工作已经取得了一定的成绩，但仍有进一步提升的空间。我们希望学校能够采纳我们的建议，进一步完善资助政策和程序，提高资助项目的评选和发放效率，加强资助工作的管理，为学生提供更好的资助服务。
学校学生资助工作自查报告 篇二
自查报告
作为学校学生资助工作的一部分，我们进行了一次全面的自查，以便及时发现问题并加以解决。在此报告中，我们将总结自查的结果，并提出改进的建议。
首先，我们对学校的资助政策和程序进行了审查。我们发现学校的资助政策相对完善，能够满足学生的不同需求。资助程序也相对简单明了，学生可以方便地申请到各种资助项目。然而，在资助政策宣传方面，我们发现学校还有一些不足之处。有些学生对资助政策的了解不够充分，导致一些符合条件的学生没有及时申请到资助。我们建议学校加大资助政策宣传的力度，确保每一位学生都能充分了解资助政策的内容和申请流程。
其次，我们对学校的资助项目进行了详细调查。我们发现学校的资助项目种类繁多，包括助学金、奖学金、勤工助学等。这些项目能够有效地帮助学生解决学习和生活方面的问题。然而，在资助项目的评选和发放方面，我们发现存在一些问题。有些项目的评选标准不够明确，容易引发争议。有些项目的发放程序不够规范，导致一些符合条件的学生无法及时获得资助。我们建议学校在评选和发放资助项目时，要加强制度建设，确保公平公正，避免出现不合理的情况。
最后，我们对学校的资助工作宣传和管理进行了检查。我们发现学校在资助工作宣传方面做得比较好，通过各种渠道向学生宣传资助政策和项目。然而，在资助工作管理方面还存在一些问题。一些资助项目的管理流程不够规范，导致一些学生的申请被延误或遗漏。我们建议学校加强对资助工作的管理，建立完善的资助工作流程，确保每一位符合条件的学生都能及时获得资助。
综上所述，我们对学校的学生资助工作进行了自查，并提出了改进的建议。我们认为学校的资助工作已经取得了一定的成绩，但仍有进一步提升的空间。我们希望学校能够采纳我们的建议，进一步完善资助政策和程序，提高资助项目的评选和发放效率，加强资助工作的管理，为学生提供更好的资助服务。
学校学生资助工作自查报告 篇三
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：
一、基本情况
2007年秋季在籍学生共231人。一年级40人，“两免”生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，2008年人平退教科书金额17元，共退527元;二年级37人，“两免”生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，2008年人平退教科书金额17.5元，共退542.5元;三年级39人，“两免”生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，2008年人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元;四年级38人，“两免”生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，2008年人平退教科书金额31.5元，共退945元;五年级43人，“两免”生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，2008年人平退教科书金额35.5元，共退1207元;六年级34人，“两免”生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，2008年人平退教科书金额36元，共退1008元。总计退款5383.9元。
2008年在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
2009年在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
2010年在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
2011年在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;
(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
(9)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
3、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。
(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种
种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
学校学生资助工作自查报告 篇四
做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的"立党为公，执政为民"根本要求的具体体现;是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的`权利。固下面对2013年秋我校的幼儿资助工作情况自查如下：
一、基本情况
2013年秋季，我园共有幼儿149人，接受国家专项救助资金的幼儿17人，接受园内救助幼儿21人，共计38人，共计提供救助资金15500元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;
(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《盐亭县教育资助汇总表》上报。
(5)、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将"关爱留守生，教师访万家"活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
