六年级作文精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 一个可爱的男孩六年级作文

    09-05

    在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的一个可爱的男孩六年级作文,希望能够帮助到大家。十年前的我

  • 我最向往的一所中学六年级作文550字

    09-05

    我最向往的一所中学六年级作文550字(篇一)时光太快了我们转眼就来到了初中,告别了小学六年级的最后一个“六一儿童节”也告别了我亲爱的老师。8月31号我正式踏入了实验中学的大门,来到一个新的教室新的学习

  • 作文300字六年级

    09-05

    300字的六年级作文怎么写呢?下面小编整理了作文300字三年级给大家,欢迎阅读。 作文300字六年级:珍惜水资源 从我做起 人世间有百般的爱,不管是何种意义上的爱,都需要在具体的行动中去实现。每个人都

  • 六年级下册语文课经常考的作文500字

    09-04

    六年级下册语文课经常考的作文500字(篇一)天灰蒙蒙的,下着适中的雨。而被这个天笼罩的日子,便是六一节。这是我人生中最后一个六一节,对于一个孩子来说,六一节可是他的命,每当六一节,孩子们总欢天喜地的玩

  • 我爱夏天六年级作文

    09-04

    在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的我爱夏天六年级作文,欢迎大家分享。我爱夏天六年级作文

  • 六年级作文批改评语优秀

    09-04

    在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的关于六年级作文批改评语集锦【优秀5

  • 六年级数学上册应用题

    09-04

    1、新光农场种白菜1200公顷,种的萝卜是白菜的4/5,萝卜又是黄瓜的3/4,种黄瓜多少公顷?2、电脑公司第一天装配电脑75台,第二天装配电脑65台,两天装配的电脑相当于总量的2/5,经理说第一天装了

  • 家门前的那棵老树六年级作文

    09-04

    在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的家门前的那棵老树六年级作文,欢迎阅读,希望大

  • 可爱的小蜗牛六年级作文

    09-03

    在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的可爱的小蜗牛六年级作文,希望对大家有

  • 一件有趣的事作文500字六年级

    09-02

    一件有趣的事作文500字六年级 【#小学生作文# 导语】你还记得你曾经发生的有趣的事么?©为大家提供《一件有趣的事作文500字六年级》,欢迎阅读。1.一件有趣的事作文500字六年级  何谓有趣?趣味就

  • 小学六年级暑假作文400字

    09-02

    在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事

  • 烂苹果乐园一日游六年级作文

    09-02

    在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的烂苹果乐园一日游六年级作文,供

  • 游皂市水库六年级作文

    09-02

    在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇

  • 美丽的大海六年级作文

    09-02

    在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的美丽的大海六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。我不是住

  • 梦想的起跑线六年级作文

    09-01

    在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎