染雾一节活动课作文 篇一
趣味运动——让体育课更有趣
活动课是我们学生最期待的一节课，因为在这节课上我们可以尽情玩耍、放松心情。然而，有时候我们会觉得体育课的内容单调乏味。为了让体育课更有趣，我们班组织了一场趣味运动活动。
这次趣味运动的活动内容丰富多样，包括接力跑、跳绳、篮球射门等。每个活动都有一定的规则和要求，但是更加注重的是参与的乐趣。我们不再局限于单一的运动项目，而是通过组合多个项目，增加了活动的趣味性。
比如，在接力跑项目中，我们设置了一种特殊的接力方式，每个队员需要穿过一个水池，然后爬过一座小山丘，最后把接力棒交给下一位队员。这样的设置既增加了难度，也增加了趣味性，大家在奔跑的同时还要克服障碍，体验了一种全新的快乐。
在跳绳项目中，我们添加了一些创新的动作。除了普通的单人跳、双人跳外，我们还尝试了三人跳、甚至是四人跳。每个人都要掌握好自己的节奏，与队友配合默契，才能完成一段完美的跳绳表演。这种合作与协调的过程让我们更加团结，也更加享受运动的乐趣。
最受欢迎的项目之一是篮球射门。我们设置了不同的投篮距离，每个距离对应不同的分数。不仅要准确投篮，还要根据距离选择合适的力度和角度。这样的规则设计既考验了我们的技术，也增加了比赛的刺激性。
通过这次趣味运动活动，我们不仅享受了运动的乐趣，也锻炼了自己的团队合作能力和创新思维。我们相信，只要给体育课增加一些趣味性，让学生更加主动参与，体育课就能变得更加有趣，也能更好地促进学生的身心健康。
一节活动课作文 篇二
激发创造力——艺术类活动课的魅力
活动课是我们学生最期待的一节课，因为在这节课上我们可以发挥自己的创造力，尽情展示自己的才华。为了激发我们的创造力，我们班组织了一场艺术类活动课。
这次艺术类活动课的内容包括绘画、手工制作和舞蹈等多个项目。每个项目都有一定的难度和要求，但是更注重的是发挥我们的想象力和创造力。我们不再局限于书本上的知识，而是通过自己的创意和努力创作出独特的作品。
在绘画项目中，我们可以自由选择题材和绘画方式。有的同学选择了风景画，通过观察大自然的美景，用画笔记录下来；有的同学选择了人物画，通过观察身边的人，用画笔表达出他们的特点和情感。每个人都有自己独特的艺术风格和表达方式，通过这次活动，我们互相学习和借鉴，不断提高自己的绘画水平。
在手工制作项目中，我们可以使用各种材料和工具进行创作。有的同学选择了剪纸，将纸张剪出各种美丽的图案；有的同学选择了折纸，通过折叠纸张，创造出立体的作品。这样的手工制作既锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的耐心和细心。
最受欢迎的项目之一是舞蹈。我们可以根据自己的喜好和兴趣选择不同的舞蹈类型，自由发挥。有的同学选择了古典舞蹈，通过优美的动作和音乐，展示出自己的舞姿；有的同学选择了街舞，通过热情四溢的音乐和动作，展现出自己的个性和自信。舞蹈不仅能够表达情感，还能够锻炼身体的灵活性和协调性。
通过这次艺术类活动课，我们不仅发挥了自己的创造力，还学习了与他人合作和分享的重要性。我们相信，只要给艺术类活动课提供更多的机会和自由度，让学生充分发挥自己的创造力，活动课就能变得更加有魅力，也能更好地培养学生的综合素质。
一节活动课作文 篇三
今天在语文课，我们班李晶。刘铁。钱亚。张澳每人上了十分钟的课。
活动开始了，首先由李晶上了她的十分钟的语文课，她给我们讲了， 这篇课文，不一会，她讲着讲着，我们都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一会儿，这篇美文在十分钟内结束了，我们都埋怨时间太短。
不一会，有趣的数学课正在向我们招手，刘铁带着那付眼镜，活像一位数学家。
不一会儿，我们又被他那有趣的奥数题给迷住了，解开一道难题，我们家高兴的不得了。
时间过的真快，有趣的数学课，就到此为止了，真遗憾呀！
哦，我们全班最讨厌的英语课来啦！铁亚的英语好，他当然是英语学的好喽，唉，一会儿枯味的英语课开始了，他读一句，我读一句，无聊死了。
时间仿佛过的很长，英语课也在乏味中结束了，我们都埋怨，这那像十分钟，一个小时都有了啊！太痛苦了1
太好了，我们班的主打课来了———音乐。音乐课还没开始，同学们一个个的哇哇的唱，简直就是四。三班的交想曲呀！张澳管不住了，唱就唱，这音乐课，这音乐课基本上没张澳的事。
只在急促的下课铃声下，这语文节课也就完了。
只要语文老师再给我们一次这样的机会，我们一定参加。
……
一节活动课作文 篇四
课外活动是我们最喜欢的`。放学后，有的踢足球，有的跳绳，还有的跳舞……但我最喜欢的是打快板儿。
练快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到，刚开始学的时候，手指打的又红又肿，但是我还坚持努力的练，因为练快板可以使我的双手灵巧，使我的嘴巴灵活，使我专心聪明，能记住很多快板儿词。
练快板让我越练越开心、越练越快乐、越练越大胆、越练越自信……一起来听听我新学的绕口令吧：“数九寒天冷风嗖，转年来春打六九头。三月三，王母娘娘的蟠桃会，大闹天宫，孙猴就把哪仙桃偷；七月七，传说本是天河配，牛郎织女泪交流；八月十五是云遮月，月里的嫦娥犯了忧愁……”
一节活动课作文 篇五
今天，老师让我们玩“隔袋猜物”。老师亮出了一个蓝色的袋子并让我们猜猜里面有什么。
许多同学抢着回答，“音乐盒”，“笔”……各种各样的答案应有尽有，但很多答案都被陆老师否决了，让我渐渐失去了信心，这时，老师让我们摸袋子，又使我信心倍增。轮到我摸袋子了，圆圆的，大约有3厘米厚，是什么呢？我想了想，脱口而出：“闹钟！”但老师摇了摇头，跟在我后面的同学摸到了一个按扭，他一扭，那东西便发出“咝咝”的声音，“是肯德基的玩具！”可陆老师没点头也没有摇头，只说了一句：“你犯了规，答案不算数。”最后，老师从袋里拿出了一个蓝色的圆圆的东西，接着不知从哪拿出了一个“奇奇”，呀！原来真是肯德基的玩具呀！
那是“奇奇”的舞台。就像个人生的舞台，它意味着一分耕耘一分收获，只有付出，才有收获，台上一分钟，台下十年功啊！这只有善于观察生活的细节的人才猜得出来。
一节活动课作文 篇六
今天我们班语文上到第六课《小摄影师》，老师说要请两个同学来表演高尔基和小男孩，想扮演小男孩的同学很多，纷纷举手，老师请了翁思杰，没请到的同学还有些失望，可是高尔基却没人喜欢扮演，只有我举手了，老师只能请我了，可能是同学觉得高尔基太老了才不喜欢演他吧。
翁思杰扮演的小男孩，脸上总是带着哭笑不得的搞笑表情，爬上车的动作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上电车，估计那儿要是真有辆电车非被他压翻不可。我表演得也很精彩，教室里没有沙发，我就用椅子代替，没有报纸就用语文书代替，同学们说报纸太小了，我说没办法，语文书就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走时，我用力地招着手喊他回来。我们表演的时候同学们笑得前仰后合，整个表演过程笑声没有停止过，他们几乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老师也夸奖我们表演得不错。
通过这次表演，我当了高尔基，做了回名人，真有意思！
学校为我们举行的这些有意义的活动，让我们从快乐中学习，从实践中体验快乐，我非常喜欢参加这些活动！
