染雾国庆节主题班会内容 篇一
国庆节是中华人民共和国的重要节日，也是全国人民共同庆祝的日子。为了增强学生对国庆节的认识和了解，我们班组织了一次主题班会，让同学们感受国庆节的喜庆氛围，激发他们对祖国的热爱之情。
首先，我们在班会开始前播放了一段国庆节的宣传视频。视频中展示了国庆节的历史背景、重要意义以及庆祝活动等内容，让同学们对国庆节有了初步的了解。接着，我们组织了一场国庆节知识竞赛。同学们分成若干小组，通过回答问题来检验对国庆节知识的掌握程度。题目包括国旗、国徽、国歌等相关内容，既有基础知识题目，也有一些趣味性的问题。通过竞赛的形式，同学们在紧张的气氛中学习了更多的国庆节知识。
接下来，我们进行了一次国旗下讲话环节。同学们依次登上讲台，用自己的语言表达对祖国的热爱之情。有的同学讲述了自己的家乡风景，有的同学分享了自己的家族传统，还有的同学表达了对祖国经济发展的赞美。这一环节让同学们更加深刻地感受到祖国的伟大和美丽，也增强了他们的爱国情怀。
最后，我们组织了一次国庆节主题手工制作活动。同学们用纸、彩笔等材料制作国旗、五星红旗等手工艺品。在制作过程中，同学们可以互相交流讨论，加深对国庆节的理解和认识。制作完成后，同学们将自己的手工作品展示出来，共同欣赏和分享。这样的活动既增加了同学们的创造力和动手能力，也让他们感受到了国庆节的欢乐氛围。
通过这次国庆节主题班会，同学们对国庆节有了更深入的了解和认识。他们通过竞赛、讲话和手工制作等活动，不仅增强了对国庆节的认同感和归属感，还培养了他们的爱国情怀和集体意识。相信在今后的学习生活中，同学们会更加热爱祖国，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
国庆节主题班会内容 篇二
国庆节是中华人民共和国的象征性节日，也是全国人民共同庆祝的日子。为了让同学们更好地了解和感受国庆节的意义，我们班组织了一次主题班会，以“热爱祖国，共筑中国梦”为主题，让同学们深入学习和体验国庆节的文化内涵。
首先，我们在班会开始时播放了一段关于国庆节的视频。视频中展示了国庆节的历史背景、重要意义以及庆祝活动等内容，让同学们对国庆节有了全面的了解。接着，我们进行了一次国庆节知识问答环节。通过提问和回答的形式，检验同学们对国庆节的认识程度。题目涵盖了国旗、国徽、国歌等相关内容，既有基础知识题目，也有一些深度思考的问题。同学们积极参与，踊跃回答问题，不仅巩固了国庆节的相关知识，也增强了对祖国的热爱之情。
接下来，我们进行了一次国旗下讲话环节。同学们登上讲台，用自己的语言表达对祖国的热爱之情。有的同学讲述了自己的家乡风景，有的同学分享了自己的家族传统，还有的同学表达了对祖国繁荣富强的美好愿景。这一环节让同学们更深刻地感受到祖国的伟大和美丽，也增强了他们的爱国情怀。
最后，我们组织了一次国庆节主题绘画活动。同学们用画笔和颜料表达自己对祖国的热爱和祝福。他们可以画出自己理想中的祖国景象，也可以绘制国旗、国徽等国家象征。画作完成后，同学们进行了展示和分享，互相欣赏和交流。这样的活动既培养了同学们的审美能力和创造力，也让他们更加深入地理解国庆节的文化内涵。
通过这次国庆节主题班会，同学们对国庆节有了更全面的了解和认识。他们通过观看视频、参与问答、发表讲话和绘画等活动，不仅增强了对国庆节的认同感和归属感，还培养了他们的爱国情怀和创造力。相信在今后的学习生活中，同学们会更加热爱祖国，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
国庆节主题班会内容 篇三
小学国庆节主题班会
活动目的：
根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
活动准备：
指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌等方面的知识。
收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
活动过程：
一、主持人宣布“喜迎国庆争做文明队员”主题班会开始。
“亲爱的老师和同学们，大家好!
很快就要祖国母亲生日了，我们伟大的祖国成立xx周年了，xx年前的十月一日，伟大的毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国成立了!”我们今天能有这样优越的学习条件和生活条件，是无数革命先烈用鲜血换来的。
当五星红旗冉冉升起时，我们的心都凝聚在一起，所以我们一定要认真学习，学好本领，将来参加建设祖国。
我们坚信我们的祖国将会更加繁荣富强。”
二、认识五星红旗。
主持人：它代表的意义是什么?
中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
主持人：全班齐唱《国歌》。
主持人：祖国是我们的'母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊!
三、争做文明队员
亲爱的同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌的言行更能体现一个人的修养与爱国情怀，让我们从小讲文明，懂礼貌，使文明之风吹进我们每个人的心里，吹遍我们的校园.
(一)我问你答
我来考考你们。
请听题：
1、当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?
2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
3、来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
4、如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
5、当家里来了客人，你怎样招待他?
6、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?
7、你发现有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息，不追逐打闹;课余，进行文明健康的文体活动。)
8、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?(问好，礼貌用语，请假时间等)(按时到校，作好课前准备。
有事或生病时，一定要记住事先请假。)
9、按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么?
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫
10、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办
(二)集体拍手学习文明礼仪儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说“谢谢”，
影响别人，“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
(三)、情境表演
每组扮演一种角色，全组一起练习。
a、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添麻烦。
b、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。
c、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
d、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到。
四、结束班会
同学们祝贺你们，在伟大祖国xx岁生日到来前夕，在本次班队活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，人人争取成为讲文明、讲礼貌的优秀队员。
我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
