染雾一节有趣的科学课作文 篇一
在我上小学四年级的时候，我们班上了一节非常有趣的科学课。这节课的内容是有关植物的生长过程和繁殖方式。老师为了让我们更加深入地了解植物生长的奥秘，特意带我们去学校的花圃参观。
当我们来到花圃时，眼前的景象真是令人惊叹。各种各样的花朵竞相开放，散发出迷人的花香。老师带着我们仔细观察了不同种类的花朵，解释了它们的特点和生长过程。我们不仅看到了五彩缤纷的花瓣，还触摸到了柔软的花蕊，感受到了花的生命力。
随后，老师带我们进入了花圃的温室。温室里的环境非常适合植物的生长，我们看到了各种各样的蔬菜和水果在这里茁壮成长。老师向我们介绍了植物的繁殖方式，包括自然繁殖和人工繁殖。我们看到了种子的种种形态，了解了它们如何萌发生根、长出幼苗，最终变成一株健壮的植物。
接下来，老师带领我们进行了一次有趣的实验。他给我们每个人发了一颗豌豆种子，并告诉我们要好好照顾它，让它在一个月的时间里生长成为一株豌豆苗。我们非常兴奋地把种子带回家，每天都认真地浇水、给它阳光和空气。一个月过去了，我们带着自豪和喜悦，把自己种的豌豆苗带到了学校。老师一一检查了我们的豌豆苗，并给予了我们肯定和鼓励。
通过这节有趣的科学课，我不仅学到了植物的生长过程和繁殖方式，还亲身体验了植物的生命力。我深深地感受到，植物和人类一样，需要阳光、水和空气的滋养，才能茁壮成长。这节课不仅开阔了我的视野，还激发了我对科学的兴趣，让我更加热爱学习。
一节有趣的科学课作文 篇二
上周，我参加了一节非常有趣的科学课，内容是关于光的传播和反射。这节课不同于以往的理论课，老师通过一系列生动有趣的实验和游戏，让我们更加深入地理解了光的奥秘。
首先，老师给我们讲解了光的传播方式。他告诉我们，光是一种电磁波，可以在真空和透明介质中传播。为了让我们更加直观地感受到光的传播，老师带来了一束激光笔。他打开激光笔，光线在黑暗的教室里划过，我们仿佛置身于星空之中，感受到了光的神奇。
接着，老师进行了一场有趣的游戏。他把教室的灯关掉，然后点亮一根蜡烛，要求我们用反光板将光线反射到墙上。这是一项需要团队合作和思考的任务，我们分工合作，用反光板细心地调整光线的角度和方向，最终成功地将光线反射到了墙上。这个游戏不仅考验了我们的观察能力和判断力，还培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
最后，老师进行了一次令人惊叹的实验。他拿出一个玻璃棱镜，让光线穿过棱镜后产生折射现象。我们看到，原本笔直的光线在穿过棱镜后被分解成七种颜色，形成了一道美丽的彩虹。我们纷纷拿起手机拍下这美丽的一刻，感叹光的魅力。
通过这节有趣的科学课，我对光的传播和反射有了更加深入的理解。我不仅学到了光的基本概念，还亲身体验了光的神奇和美丽。这节课不仅开阔了我的视野，还激发了我对科学的兴趣，让我更加热爱学习。我相信，在老师的引导下，我会在科学的世界中探索出更多的奥秘。
一节有趣的科学课作文 篇三
今天我参加了童心童德大课堂活动。听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后
把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。老师说：“既然是实验总有失败的时候。让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！
一节有趣的科学课作文 篇四
“叮铃铃”，上课铃响后，同学们排着整齐的队伍来到了我们智慧的发源地——科学实验室。
我们坐在座位上看见黄老师拿了一个酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛笔。然后，老师拿起毛笔沾了一下牛奶。我们都十分奇怪，纷纷议论：写字不应该用墨水吗？黄老师好像没听见似的，还是专心致志地做自己的事。他把沾满牛奶的毛笔在纸上写了两个字，我们根本看不清。我们百思不得其解，疑惑地睁大眼睛观察着老师的一举一动。
接下来，老师把白纸放在阳光下晒了一会，之后再放在酒精灯上烤，还要不停地晃动。我们焦急地等待着，有的趴在桌子上静静地盯着纸张，有的站起来伸长脖子看，有的随着纸晃动小脑袋，有的急的直跺脚，有的走到了讲台近距离地等待奇迹的出现……大家都迫不及待地想要知道结果，可是有一句俗语说得好：“心急吃不了热豆腐”，我们可不能急于求成呀！
终于，经过了我们耐心地等待，那张纸上有一些地方已经出现了灰斑，随着时间的推移小黄斑慢慢形成了一个字—“我”，虽然有些模糊，但依稀可以认出来。后来在纸的右上角也出现了一些小黄斑，这样就变成两个字——“我们”。黄老师告诉我们：因为牛奶中的蛋白质在烧的过程中会变焦。实验完后 ，我们都十分佩服黄海波老师有渊博的知识。
通过这次实验，我明白了科学的奥秘是无穷无尽的，只要我们善于发现就能学到更多的知识。
一节有趣的科学课作文 篇五
今天，陈谭学的妈妈——潘老师又给我们上了一节科学课，关于蚕宝宝的一生。黑板上挂着一张硕大的蚕宝宝的照片，同学们都很期待这节课的内容。
潘老师说：“蚕宝宝刚生下来的时候是黄色的籽，快孵出来时籽变成紫黑色的，蚕宝宝身体的两边有九对点，是呼吸用的。”
潘老师问了我们一个问题：蚕宝宝睡觉的姿势是怎样的？有些小朋友回答：是趴着睡的。也有些小朋友回答：是像我们人一样睡的`。但这些都不是正确答案。正确的是：蚕宝宝身体虽然是趴着的，但头是朝上仰起来。蚕宝宝睡一次觉就表示它要蜕皮了。蚕宝宝的一生会脱四次皮，等它蜕完四次皮，它的身体就会变得白白的。再过几天，它就会不想再吃桑叶，开始吐丝造自己的小家——茧了。等它结完茧，变成一只飞蛾破壳而出，继续产籽，然后飞蛾就死了。就这样，蚕宝宝度过了它漫长的一生。
之后，潘老师给我们每人发下一袋蚕宝宝的籽，还装着新鲜的桑叶。我观察了一下，有的籽已经孵化成了蚁蚕，黑乎乎地蠕动着，贪婪地吞噬着叶子，仿佛在说：“我要长大！我要长大！”
突然下课铃声响了，我觉得这节课怎么那么短啊！
一节有趣的科学课作文 篇六
“叮铃铃”上课铃声响了，老师笑呵呵地走进教室，神秘地说：“猜猜今天咱们要来干什么？”我们东张西望，发现了老师带来的新“家伙”，顿时明白了。“做实验！”大家异口同声地回答。
“真聪明！先请大家做个过滤器。”安静的教室顿时沸腾了起来。我们按老师的指示，四人小组争先恐后地做了起来。
我们组先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一边,接着拿出过滤圈里套在立柱上；然后把长劲漏放在过滤圈里;最后将杯子放到底板上,和漏斗对齐。每一步都是那么仔细、认真，好像在做一件精致的工艺品一样。
我们做好了,老师表扬我们做得快做得好。看着成功的作品，再看看别人还忙个不停,我们互相击掌,轻轻地说了声““耶！”
等大家陆续完成后，老师分给每组一点面粉、沙、食盐、白糖。我们把它们一个一个丢进了装有水的杯子里,不停地进行搅拌。哦，它们发生了奇妙的变化：食盐合白糖一下水就不见了；面粉跳进水，睡在水面上，一搅，白白的都含在了水里面了；沙子真厉害了，无论我们怎么搅拌，它都不屈服。最后老师让我们把混合物进行过滤，我们在纸上发现了面粉的残留物，却始终找不到食盐、白糖的影子。老师告诉我们它们在水中溶解了。
不知不觉下课铃响了，同学们还意犹未尽。
