染雾与众不同的老师作文 篇一
在我读书的这所学校里，有一位与众不同的老师，他的名字叫李老师。他不仅在教学上有独特的方式，还在对待学生的态度上与众不同。
首先，李老师在教学上总是能够用生动有趣的方式引起学生的兴趣。他善于将抽象的知识转化为具体的事例，让学生们能够轻松地理解和接受。例如，在教授数学知识时，他会利用一些有趣的游戏或实际问题来帮助学生理解概念。这样一来，学生们不再感到枯燥和无聊，反而会主动参与到课堂中来。我记得有一次，他用一堆彩色的小球来教授概率知识，让我们通过抽取小球的方式来理解概率的计算方法。这种创新的教学方式让我对数学产生了浓厚的兴趣，也提高了我的学习效果。
其次，李老师对待学生的态度非常独特。他不仅关心学生的学习情况，还关心学生的身心健康。每天上课前，他都会和同学们聊天，询问我们的近况和困扰。他总是鼓励我们积极面对困难，勇敢追求自己的梦想。有一次，我在一次考试中表现不佳，感到非常沮丧。李老师主动找到我，耐心地听我倾诉，并给予了我很多鼓励和建议。他告诉我，失败只是暂时的，只要我坚持努力，就一定能够取得成功。这段话深深地鼓舞了我，让我重新振作起来。从那以后，我开始更加积极地参与学习，也取得了更好的成绩。
总的来说，李老师是一位与众不同的老师。他以独特的教学方式和关心学生的态度赢得了我们的尊敬和喜爱。我相信，在他的指导下，我们一定能够取得更好的成绩，追求更美好的未来。
与众不同的老师作文 篇二
在我的学校里，有一位与众不同的老师，她的名字叫王老师。她之所以与众不同，是因为她对学生的教育方式非常独特。
首先，王老师注重培养学生的创造力和思维能力。在她的课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，而是被鼓励和引导去思考和提出自己的观点。她经常给我们一些有趣的问题，让我们在小组中讨论和交流。这样的学习方式不仅增加了我们的思维活跃度，还培养了我们的合作能力和表达能力。我记得有一次，王老师给我们出了一个有关环境保护的问题，要求我们提出创新的解决方案。通过小组合作和头脑风暴，我们提出了一些有趣且实际可行的方案，这让我感到非常兴奋和满足。
其次，王老师非常注重学生的全面发展。在她的课堂上，我们不仅学习文化知识，还学习生活技能和品德修养。她经常组织一些实践活动，让我们亲自去体验和感受。例如，她带我们参观了一家社会企业，让我们了解到企业的运作和社会责任。她还组织了一次社会志愿者活动，让我们亲自去帮助有需要的人。通过这些实践活动，我不仅学到了知识，还培养了自己的社会责任感和团队合作精神。
总的来说，王老师是一位与众不同的老师。她通过独特的教学方式和关注学生全面发展的态度，赢得了我们的敬佩和喜爱。我相信，在她的引导下，我们一定能够成为有思想、有创造力、有责任心的人才。
与众不同的老师作文 篇三
“静静的深夜，群星在闪耀.......”一支悠扬动听的歌曲飞出我的窗口。最近，我在学唱这首歌，准备在我小学生活的最后一个儿童节献给我最尊敬的杨老师。
杨老师四十来岁，不高不矮的个子，一头浓密的黑发，外表冷峻而严肃。可他上课时，严肃中又不失幽默，冷峻中又不失温和，下课后常和我们打成一片。自从杨老师到我们班教学以来，他以他高超的教学艺术和新颖的教学方法，赢得了我们全班同学的喜爱。
在他给我们上第一节课的时候，我就觉得他和别的老师不一样。上他的课，总觉得时间溜得特快。那是新学期的第一节数学课，预备铃刚响过，杨老师已经站在了教室门口微笑着看着我们。上课铃响了，杨老师迈着矫健的步伐走进教室，放下课本。“同学们好！”他向我们说了第一句话。“老师好！”我们答道。随后老师一边在黑板上写字一边说：“首先我要向大家提三个问题。”是什么问题？我们交头接耳。老师用手拍着黑板上的字，说：“上课时用什么听？用什么看？用什么写？请同学们回答。”同学们议论起来，我心里嘀咕：这不是明知故问吗？老师又发话了：“XX同学，你来回答。”“用.......用耳朵听。”那位同学结结巴巴地说。“覃靖辉，那用什么看，用什么写？”呀，怎么是我呢？老师怎么就在那该死的名单上看见了我的名字？我皱着眉头站了起来，“这个......这个嘛.......用眼睛看，用手写。”我有些疑惑：老师怎么提这么简单的问题？只见老师用手打了一个大大的"X"。“错！应该是用心听，用......”没等老师说完，我们就明白过来了，一齐答道：“用心看，用心写！”“对！”老师一边说，一边用粉笔在黑板上重重地点了一下。“在以后的学习中，我们都要谨记这三点。”“好！”我们强有力的声音在教室里回荡。
在以后的学习中，杨老师带领我们运用这三点，使我们学会了许多知识，弄懂了一个又一个难题，我们都爱上了数学课。
我们这个老师是不是与众不同？
与众不同的老师作文 篇四
老师是园丁，老师是母亲，辛亲的哺育着祖国的花朵。在我的记忆中，一个既像园丁又像母亲的老师，那就是我现在的数学老师——牛老师。
上课了，随着“叮铃铃”的上课铃，老师迈着“嗒嗒嗒”的脚步声走进教室。我们的数学老师是中等身材，扎一个短短的小辫子，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下还有一张能说会道的小嘴巴。
在课堂上，老师讲得有声有色，同学们都听得入了神。老师对每一个学生都是同样的关爱，不会偏心于某个同学，她会认真仔细地回答同学们提出的问题，并且非常高兴同学们会提出各种不同的问题，她知识得令我们惊讶，她娓娓动听的解答令我们欣喜若狂，让我们学会了很多课内、课外的知识。老师的粉笔字写的很好，既工整又流畅，我也想写得这么一手好字。
当我们的成绩考的不太理想的时候，老师会耐心的找我们谈话，分析考的不好的原因，然后给我们一些引导，让我们去改进自己的学习方法，鼓励我们不断地努力，对我们充满信心。
在课堂之外，不管我们遇到什么不开心的事情，或者同学之间发生率一些小矛盾，我们都非常愿意告诉她，老师像我们的知心姐姐一样，非常亲切的帮助我们解除烦恼和忧伤，看到老师对我们的理解和关爱，我们觉得，这个世界上除了爸爸妈妈，老师就是我们最亲最亲的人。
只要有时间，老师就会给我们讲很多课外小知识以及做人的道理，又是还会和我们一起参加活动，看到我们开心的笑脸，老师非常快乐。在我们童年的记忆里，我们是永远不会忘记我们的数学老师的。
在每一年的春天和秋天，老师会带上我们走进大自然，感受春天的生机和秋天收获的喜悦，并且教我们制作植物标本，体会劳动的乐趣，还会留下一张张珍贵的照片，让我们在成长以后还会有值得回忆的记忆。
我们的数学老师是不是与众不同呢？
与众不同的老师作文 篇五
一张笑里藏刀面一眯缝着的脸，矮胖的身体。总该穿红色和灰白相间的短衬衫，这人就是我的班主任老师——龚老师。怎么能说老师笑里藏刀呢？这可是个贬义词。有一次，只见老师笑眯着眼，我揉揉自己的眼睛，只发觉老师的眼不见了？他继续阴险的笑着，突然，他蹦出了一句话：嗯，现在我就随便点一位同学的名字让他起来回答问题，要回答不出来，就去我办公室站着面壁思过，再额外增加作业，另外，家长也会给我请到办公室来！大家的冷汗也都在大地大地的往下掉，真可谓笑里藏刀啊，看似平平常常，却又暗藏玄机，又谓笑面虎也。
课堂上，老师兴致勃勃地讲着同学们也在饶有兴致地听着，已到了课堂教学的最高潮，这时一曲送你离开千里之外打破了教室里宁静的氛围，大家笑得前仰后合，全然不知老师的脸已变得铁青，只见他快步走上讲台，大喝道：谁？是谁？快给我站起来！老师脸色很差，而声音也因大声嘶喊走了音。大家都被这杀猪般的叫声给镇住了，大气也不敢出：谁这么倒霉，他可惨了！只见王行缓缓站起，缩着脖子，道：我不小心按了几个键，就……话未说完，老师一把抢过他的手机，死命的'一甩，澎！手机被摔成了好几块。看来，手机是彻底坏了，王行登时就哭了，而后又被老师请进来办公室，龚老师好像还告知了他的家长。龚老师余怒未消地说：以后要是有谁再带手机到学校来，下场和他是一样的！大家沉默了好久……
但龚老师的课堂是幽默风趣的，每人也都很喜欢在这种轻松的范围里学习，还记得老师讲过一个故事：
美国有一位老师为了考验学生的观察能力，在上课时他拿了一瓶石油，放在了讲台上，只见他用手指沾了一点，放在嘴里吮吸，他又做了一次，表示味道很好，紧接着，他让同学们也来尝石油，可同学们尝下石油后都感到恶心，开始呕吐。
这时，龚老师示意大家仔细观察他的动作：他伸出一根食指沾油，用中指吮吸，同学们一下子明白了。我们开始笑，笑出了眼泪，笑痛了肚子，但在笑中我们也明白了这个故事的含义---观察是最重要的。瞧，老师就是在笑中教导我们的。
这就是我与众不同的班主任老师，一个可敬可恨可爱的老师！
与众不同的老师作文 篇六
我们班的语文老师王老师是个非常古怪的老师。她对我们这些学生既严厉又关心。
甜
说“甜”，那可真是高兴事。每当我们来到学校，王老师已经站在教室门口微笑着迎接我们了。并亲切地说：“同学们早”。我们班王红同学的父母在外地打工，平时她和奶奶一起住。奶奶身体不好，所以早晨她经常吃不上饭。尤其是冬天，她遭的罪可大了，穿的棉袄很薄，也不戴帽子，耳朵冻成了小胖猪，手冻得像馒头。同学们心痛，老师更心痛。有一次王老师看到她又没吃饭，赶快给了班长5元钱，让她给王红买了烧饼和豆浆。并把自己孩子的棉大衣给了王红。从此，王红可享福了。同学们家里有什么好吃的都捎来给她吃。王红心里甜滋滋的，同学们心里甜滋滋的、老师心里也甜滋滋的。
苦
“苦”也就是王老师对我们的要求很严格，要求作业保质保量完成。有些同学因为贪玩就“龙飞凤舞”起来。这种作业老师撕了让重写。还有的不写作业，到学校才补，王老师知道后，在班上批评教育并罚写两遍。我们班同学没有几个不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣
“辣”那是我们自己惹的祸。课堂上，我们正在叽哩哇啦的说话，王老师一拍桌子，教室里立刻鸦雀无声。王老师说：“和你们说过多少次了，课堂上不许说话。都这么大了，还让老师操心……”。王老师的话越来越多，我们的头越来越低，都低到胸口了。“回去把这篇作文抄一遍”一顿麻辣大餐向我们送来时，教室里的空气霎时都凝固了。这怪谁，还不怪我们自己。
酸
“酸”，这烦人的语文试题，咋出的这么难啊！这次肯定考砸了。成绩公布下来，王老师说：“由于这次试题较难，大部分同学没考好，但有几个题是不该错的，你们看，这题这么简单，怎么还出错，还有这个和这一个……难道不简单吗？。老师说话时，我们的鼻子酸酸的，仿佛嚼着一枚酸橄榄。老师鼓励我们说：“哭有什么用，考试不相信眼泪。擦干眼泪，找回自我，奋勇前进，让这次失败成为我们学习的动力“。
噢，现在我知道了，不管王老师对我们是甜是苦是辣还是酸，但都是她对我们无私的爱。
