染雾小学生教育作文400字 篇一：培养小学生的团队合作精神
作为小学生，培养团队合作精神对于他们的成长至关重要。通过团队合作，不仅可以提高小学生的社交能力，还可以培养他们的领导能力和解决问题的能力。因此，我们应该在小学生教育中注重培养他们的团队合作精神。
首先，我们可以在课堂上组织小组活动，让小学生进行合作学习。例如，可以让小组成员共同完成一个课堂作业或者一项实验。通过这样的活动，小学生可以学会倾听他人的意见，学会与他人合作，培养团队合作精神。
其次，我们可以组织一些团队游戏，让小学生在游戏中体验到团队合作的乐趣。例如，可以组织一个足球比赛或者篮球比赛，让小学生分成若干个小组进行比赛。在比赛过程中，小学生需要相互配合，才能取得胜利。通过这样的游戏，小学生可以感受到团队合作的重要性，进而培养他们的团队合作精神。
此外，我们还可以组织一些社会实践活动，让小学生体验到团队合作的重要性。例如，可以组织一次义务清洁活动，让小学生一起清理学校周围的垃圾。在这个过程中，小学生需要相互合作，才能完成任务。通过这样的活动，小学生可以明白只有团队合作才能取得更好的效果，进而培养他们的团队合作精神。
总之，培养小学生的团队合作精神对于他们的成长至关重要。通过课堂活动、团队游戏和社会实践活动，我们可以帮助小学生培养团队合作精神，提高他们的社交能力和解决问题的能力。相信在未来的成长中，他们将成为团队中的中流砥柱，为社会的发展做出贡献。
小学生教育作文400字 篇二：激发小学生的创造力
小学生是创造力的源泉，他们拥有丰富的想象力和天马行空的思维方式。因此，我们应该在小学生教育中注重激发他们的创造力，培养他们的创新意识和创造能力。
首先，我们可以在课堂上开展创意活动，让小学生自由发挥想象力。例如，可以组织一个绘画比赛，让小学生画出自己心中的理想城市。通过这样的活动，小学生可以展示自己的创造力，激发他们对于创新的兴趣。
其次，我们可以引导小学生进行创意思维训练。例如，可以给小学生提供一些问题，让他们进行思考和解决。这些问题可以是关于生活、学习或者社会的，通过思考和讨论，小学生可以培养出创新的思维方式和解决问题的能力。
此外，我们还可以开设一些创意课程，让小学生学习创意的方法和技巧。例如，可以开设一门手工课，让小学生学习制作手工艺品的技巧。通过这样的课程，小学生可以锻炼自己的动手能力和创造力。
总之，激发小学生的创造力对于他们的成长至关重要。通过课堂活动、创意思维训练和创意课程，我们可以帮助小学生培养创新意识和创造能力，进而在未来的成长中展现出独特的创造力。相信他们将会成为社会的创新源泉，为社会的进步做出贡献。
小学生教育作文400字 篇三
读完《一爱一的教育》这本书后，我的内心十分感动。这本书是由日记的形式写出来的，他记述了小主人公安利柯四年级时的所见所闻，如果把这本书融合起来的话，可以浓缩成一个字——一爱一，这个“一爱一”的含义只有细心人才能理解其中的意思，把它读透。这“一爱一”字简单的包含了同学之间的一爱一，家庭之间的一爱一和师生之间的一爱一，这些一爱一让我感受到社会上的温暖。其中最明显的代表是安利柯的同学卡隆，卡隆十四岁，但他并不因自己身强力壮而欺负同学，相反，他在同学遇到困难的时候总是伸手相助，在遇到以大欺小的时候，他会把大的学生揍一顿，并去安慰小的学生。这些事例体现了同学之间的一爱一。
在安利柯的家庭里，我最喜欢他的爸爸 ，因为他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是对还是错，对不能骄傲，错就要改正，并教育安利柯不能伤害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，应当先反省自己，想想是不是自己做错了，一定不能骂自己的朋友。别看安利柯的爸爸对安利柯很严厉，但这也正体现出家庭之间的一爱一与父母无私的一爱一。
《一爱一的教育》还有许多感人的地方，让我明白，我们要有一颗包容的心和感恩的心去对待自己的朋友和家人，对待朋友不能以大欺小，要互帮互助，对父母要尊敬他们，孝敬他们。只有你自己阅读才能感受到其中的美，所以，一定要用你们聪明的大脑去思考哦 ！
小学生教育作文400字 篇四
鱼儿感谢
水源，是它能让鱼儿在海洋中畅游；鸟儿感谢天空，是它能让鸟儿自由飞翔；而我却感谢您——龚老师，是您对我的教育、鞭策我成长。
记得那是四年级的一次课间……“刘家荪，你跟我来一下。”这声分外响亮的话传入我的耳朵，我尾随您来到走廊，像一只偷了食的老鼠一样惶惶不安。您带点责备的语气对我说：“你这次口算，怎么连个三等奖也没拿到，是不是回家没有好好练？”而此时，我己是满面羞愧，我红着脸说：“嗯。”说完，我便低下头去。良久，我见一场铺天盖地的“暴风雨”还未降临，便微微抬起头，胆怯地看着您，只见您眉头紧锁，一副失望透顶的样子。这时，我想起了平日里您对我悉心关怀：手把手地引领我走进作文的乐园，让我爱上了写作；每次课堂上，您鼓励的目光，总让我的思维灵感迸发；在六一家长开放日里，是您辅导我这个引导员成功地解说，获得了好评……而我今天却辜负了您，我的泪水在眼眶里打转。又过了一会儿，您才语重心长地说到：“刘家荪，世上没有不劳而获的事情，只有努力，才会有回报，才会创出佳绩！”
离开了您的视线，我眼中的泪不由自主地流了出来： 龚老师，你的.苦口婆心，我懂了。只要用尽全力去拼，去努力了，多多少少都会有回报的。在接下来的学习生涯中，我会用我十倍的努力，十倍的认真来报答您对我的殷殷厚望！
龚老师，您是露水，我是萌芽，是您浇灌我让我成长。您一直在默默地帮助我，您是我“隐形的翅膀”，当我懈怠时，让我振作，助我飞翔！老师，对您的感激之情，千言万语汇成一句话，让我深情地道一声：
老师，您辛苦了！
小学生教育作文400字 篇五
假期稍显闲暇无味，为充实自己，读了几本书。在这些书中，给我留下印象最深的就属《爱的教育》了。
一年前我就接触过这本书，当时只是囫囵吞枣的浏览一遍，并没有仔仔细细的去钻研每一个字。当初我以为这只是些小儿科的流水账，经过这一次地细读才发现并非如此简单。在主人公安利柯的眼里，每一天都十分精彩，他都会详细地记录下来。这一天他的收获，他的心得。
正如这样一句话所说：“世界需要爱，否则他会成为荒漠或孤洲。”《爱的教育》就是一本描写一个意大利小学3年纪学生一学年所见所闻的优秀作品。他以一个单纯孩子的眼光来看这个社会，透过它淳朴的思想，善良的个性，一贯的真诚，天生的直觉行动来开创自己和周围人共同的一片“爱的天地”，并把他的点点滴滴记录下来。尽管不少文字中渗透着儿童特有的幼稚，甚至还有些难以理解的可笑，然而呈现在我们面前却是一片真诚的“爱的天地”。轻轻翻过一页又一页纸，轻摩书页，我仿佛也能感受到其中丝丝缕缕的温馨。若不是静下心细细品味每一个看似普通的小故事，你便会觉得它对你有着不少的启示，甚至会让你情不自禁地重新检视自我。
我想，在当代，施教者正实施着由“应该教育”向“素质教育”转轨的计划之时，我们都应该着重的考虑一下教育地方法。《爱的教育》中所提到的佩巴尼先生及他的教育方法，应该可以成为为人师表者的模范。
小学生教育作文400字 篇六
《爱的教育》是意大利伟大作家“亚米契斯”的著作，相信大家并不陌生。
这本书介绍了许多主人公的同学：高尚正直的卡隆、真诚热情的克莱蒂、刻苦顽强的泼来可西、以及品学兼优的代落西……在他们身上发生的一件件小事像一个个道德包裹一样，等我们把它拆开，就能得到一个又一个做人的道理。其中，令我印象最深的是乐于助人的卡隆，只要有人需要帮助，他都会尽自己的一切努力去帮别人。这也是我们人生道路上不可缺少的做人品德。我的身边就有这样的卡隆。
有一天，我的同桌对我说：“等会儿你能帮我拿一下作业吗？我要去找老师拿一下东西。”可是，妈妈在校门口等着我回家呢！于是，我一脸无奈地对她说：“没空，你找别人帮你拿吧！我还得赶着回家呢！”说完，我就飞奔出教室，消失在茫茫人海中。
几天后的一次数学测试前，我发现了我的尺子不见了。怎么办？要是没尺子，有些题就完成不了，考试一定会考砸的。正当我一筹莫展的时候，有人轻轻推了我一下，“你不用着急，我来帮你找。实在不行，我们俩共用。”我回头一看，原来是我的同桌。我惊讶地望着她，心想“上次我都没帮你，你这次为什么要帮我？”她似乎猜到了我的心思，笑着说：“我们是同桌，帮助你是应该的。老师不是常教导我们要乐于助人吗？”我接受了她的帮助，但我为自己的自私感到羞愧。同桌口中“乐于助人”这四个字深深地刻在了我的心中，时刻鞭策着我。
现在，再忙我也会停下来帮助他人。因为我清楚地记得，我曾经做错事，曾经有一位“乐于助人”的同桌帮助过我。
