染雾一节特别的美术课作文 篇一
我每天都期待着美术课，因为我喜欢用画笔来表达自己的想法和情感。然而，这一节的美术课与以往完全不同，它给了我们一个特别的机会，让我们亲身体验了一次艺术创作的过程。
当我走进教室时，我被眼前的景象惊呆了。教室里摆满了各种各样的艺术材料，包括颜料、画笔、画布、彩纸等等。此外，教室的中央还放置着一个巨大的木质框架，上面张贴着一幅空白的画布。老师告诉我们，这幅画布将成为我们的艺术作品，而我们将会用自己的创意和技巧来完成它。
老师向我们介绍了几位著名艺术家的作品，并解释了每幅作品背后的意义和艺术手法。我们被这些作品的美丽和独特所吸引，开始思考自己的创作主题。老师鼓励我们从自己的生活、想象和情感中寻找灵感，并将其融入到我们的作品中去。
接下来的几个小时里，我完全沉浸在创作的过程中。我选择了一幅沙滩的画作作为我的创作主题，因为我喜欢大海的宁静和沙滩的美丽。我运用了不同的颜色和笔触，尝试着表达出大海的波涛汹涌和沙滩的细腻。我不断地试验和改进，直到我对自己的作品感到满意。
当我完成作品时，我感到非常骄傲和满足。我站在众人面前，向他们展示我的艺术作品。我的同学们也展示了自己的作品，每一幅都独具特色，展现了他们独特的创意和风格。我们互相欣赏和赞美，感受到艺术创作的快乐和力量。
这一节特别的美术课让我明白了艺术的魅力和价值。通过创作，我能够表达自己的想法和情感，同时也能够欣赏和理解他人的作品。我意识到，美术不仅仅是一门学科，更是一种表达自我的方式和一种与他人交流的方式。我希望以后能够继续投入到艺术创作中去，不断探索和挑战自己的艺术潜力。
一节特别的美术课作文 篇二
这节特别的美术课给了我一个难得的机会，让我亲身体验了一次艺术创作的过程。在这堂课上，老师给了我们自由发挥和表达的空间，让我们从自己的生活中寻找创作灵感，并将其呈现在画布上。
我一直对大自然的美丽和神秘感充满着好奇，所以我决定以大自然为主题进行创作。我选择了一幅森林的画作，因为我喜欢森林的绿意和生机。我运用了丰富的色彩和细腻的笔触，尽力表达出森林的神秘和宁静。
在创作的过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候我无法准确地将自己的想法转化为画面，有时候我也会感到沮丧和无力。然而，我并没有放弃，而是继续尝试和探索。我看了一些艺术家的作品，学习他们的技巧和创意。我也向老师和同学们寻求帮助和建议，不断改善和完善我的作品。
经过几个小时的努力，我终于完成了我的作品。当我站在画前，欣赏自己的创作时，我感到一种无比的满足和成就感。我看到了自己的努力和坚持所带来的成果，我也看到了自己的进步和成长。这一节特别的美术课让我明白了艺术创作的艰辛和快乐，它需要我们付出努力和耐心，但同时也能够带来无穷的乐趣和成就感。
这节特别的美术课不仅让我体验了艺术创作的过程，也让我明白了艺术的力量和意义。通过创作，我能够表达自己的情感和思想，同时也能够欣赏和理解他人的作品。艺术不仅仅是一种技巧和表现形式，更是一种思考和沟通的方式。我希望将来能够继续投入到艺术创作中去，不断发现和探索自己的艺术潜力。
一节特别的美术课作文 篇三
一节特别的美术课作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的一节特别的美术课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，我们上了一节特别的美术课——水墨画课，由美术王老师来教我们，大家都很高兴。准备的材料有：半桶水、毛笔、墨汁和调色盘。
老师给了我们一人三张宣纸，让我们在第一张纸上画线条，想怎么画怎么画，我先画了一条细细的曲线，活像一条小蚯蚓，然后又画了一条粗粗的线，好似一条小蛇，老师说了一声：“停！”我们便都停了下来。专心致志地听老师讲课。
老师说：“从古至今，每一个文人墨客都喜欢赏荷、咏荷、画荷，咱们徐州也有一个美丽的荷塘，在哪里？”“云龙湖。”大家异口同声地回答。老师说着，拿起一个同学的画纸，问：“细线条是怎么画的？”“把笔竖起来画的。”“那么，粗线条是怎么画的.？”“把笔头按下去画。”老师告诉我们，这叫中方用笔和侧方用笔，还告诉我们，墨色分五色：浓、淡、干、湿、焦。
“下面，我给大家放几张荷花图，”老师边说边吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看着荷花的图片，听着老师的吟诵，真有一种身临其境的感觉。
“现在请同学们拿出第二张纸，在上面画一张你心目中的荷花。”我听了，不由得打了个冷战，心想：要是画不好怎么办？老师仿佛看出了我的心思，便说：“大家不用怕画坏，大胆地去画。画坏了也没关系。”我顿时放心不少，“唰唰唰”几笔就画好了。
接着，王老师教我们用勾线法去画，先中方用笔画花瓣，然后侧方用笔画花茎，再点上小刺，画上荷叶和河水，大功告成，嗯，画的还不错嘛。我满意的点了点头，真是一节难忘的美术课呀！
