染雾大班绘本《花婆婆》 篇一
《花婆婆》是一本非常有趣的绘本，故事情节生动有趣，引人入胜。本文将为大家介绍这本绘本的故事内容和一些教育意义。
《花婆婆》的故事背景是一个美丽的花园。在花园里，有各种各样的花儿，每一朵都有自己独特的颜色和形状。其中，有一朵名叫花婆婆的花，她是花园里最漂亮的花朵。花婆婆非常善良，她总是乐于助人，帮助其他花朵解决问题。
故事开始，一天，花婆婆发现有一只小蜜蜂被困在了花瓣之间，无法自己飞走。花婆婆立刻伸出了自己的花瓣，将小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地对花婆婆说：“谢谢你，花婆婆！你真是个好心肠的花！”花婆婆微笑着回答：“不客气，我喜欢帮助别人。”
接下来，花婆婆又碰到了一个问题。有一朵名叫小紫的花儿，她的颜色越来越暗淡，不再那么鲜艳。花婆婆很关心小紫，她走过去问：“小紫，你怎么了？为什么颜色不再那么漂亮了？”小紫低着头说：“我感到很孤单，没有人和我玩耍。”花婆婆马上鼓励小紫，带她去和其他花朵一起玩，让她重新找回了快乐。从那以后，小紫的颜色又变得绚丽多彩了。
通过这个故事，我们可以看出花婆婆的善良与关心是如何帮助其他花朵的。她不仅救助了小蜜蜂，还帮助小紫找到了自己的快乐。这告诉我们要善良待人，关心他人的需要。当我们看到别人有困难或者不开心时，我们应该伸出援手，帮助他们。这不仅可以让别人感到温暖和幸福，也会让我们自己感到快乐和满足。
在教育方面，这本绘本也给孩子们带来了启示。它通过花婆婆的行动告诉孩子们，善良和关心是非常重要的品质，我们都应该努力成为一个善良的人。此外，花婆婆的行为也激发了孩子们的同理心，教会他们关心他人的感受，并乐于助人。这些都是培养孩子们的社交能力和情商的重要元素。
总之，大班绘本《花婆婆》是一本充满教育意义的绘本。通过花婆婆的善良与关心，故事告诉孩子们要善待他人，关心他人的需要。这本绘本不仅给孩子们带来了快乐，也启发了他们的思考和成长。希望每个孩子都能读到这本绘本，从中汲取正能量，成为一个善良、关心他人的人。
大班绘本《花婆婆》 篇二
《花婆婆》是一本非常有趣的绘本，它讲述了一个关于友谊和合作的故事。本文将为大家介绍这本绘本的故事情节和一些教育意义。
故事的背景是一个美丽的花园。在花园里，有各种各样的花儿，它们都生长得茂盛而美丽。然而，有一天，花园里突然刮起了一阵大风，许多花朵被吹得四处飞舞，它们无法稳定地生长在地上。
在花园的角落里，有一朵名叫花婆婆的花，她看到其他花朵的困境后，决定帮助它们。花婆婆先是把自己的花瓣延伸出去，作为支撑其他花朵的依靠。然后，她呼唤其他花朵一起合作，组成一个圆圈，互相支持。这样，花园里的每一朵花都找到了固定生长的方法。
通过这个故事，我们可以看出花婆婆的友善和合作精神是如何帮助其他花朵的。她不仅为其他花朵提供了支撑，还鼓励它们互相合作，共同解决困境。这告诉我们合作和团结的重要性。当我们面临困难时，只有通过合作和团结，我们才能找到解决问题的办法。
在教育方面，这本绘本也给孩子们带来了启示。它通过花婆婆的行动告诉孩子们要友善和合作。我们应该乐于助人，帮助他人解决问题。同时，我们也要学会倾听和接受他人的帮助。只有通过友谊和合作，我们才能共同成长和进步。
总之，大班绘本《花婆婆》是一本非常有教育意义的绘本。通过花婆婆的友善和合作，故事告诉孩子们要乐于助人，关心他人的需要。这本绘本不仅给孩子们带来了快乐，也启发了他们的思考和成长。希望每个孩子都能读到这本绘本，从中受到启示，成为一个友善、合作的人。
大班绘本《花婆婆》 篇三
大班绘本《花婆婆》
活动目标：
1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
活动准备：
1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
2、《花婆婆》PPT。
3、儿歌“四季花开”：
暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）
4、背景音乐。
过程与记录：
一、听故事。
1、引出活动：
老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
2、讲述故事
老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事)
（讲到：第三件事后，提问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛（老师：就是去旅行）……在海边住……
3、继续讲故事。
二、四季开的.花
1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
幼儿：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
幼儿：梨花……康乃馨……（很踊跃）。
观察，孩子对于花卉的经验有多少。
2、分一分：四季不同的花。
老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿…
孩子：（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边。
三、一件美好的事
1、回归故事。
老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
2、美好的事情。
老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。
幼儿自由回答。
师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
