染雾灯笼作文600字 篇一
灯笼
灯笼是中国传统文化中的一种重要物品，它不仅具有实用功能，还具有丰富的象征意义。作为中国人，我们对于灯笼有着深厚的情感和独特的情怀。
中国灯笼的历史悠久，可以追溯到两千多年前的西汉时期。最早的灯笼是用纸或薄木制成的，后来逐渐发展成用丝绸、绢布等材料制作的。现在，灯笼的制作材料更加多样化，如竹子、木头、铁丝等。无论材质如何，灯笼的制作工艺都非常精细，需要经过多道工序，如剪纸、雕刻、绘画等。特别是一些名家手工制作的灯笼，不仅造型独特、精美绝伦，更是艺术品的代表。
灯笼的形状也非常多样，有圆形、方形、六角形等。其中，圆形的灯笼最为常见，因为它寓意着团圆和完整。在中国的传统节日中，如春节、元宵节等，人们会挂起灯笼，以庆祝团圆和吉祥。此外，灯笼还有吸引财富和驱邪避灾的寓意，因此在商店、家庭、寺庙等地也常常可以见到灯笼的身影。
除了具有实用功能和象征意义外，灯笼还是一种文化的载体。在古代，人们通过灯笼传递信息和表达情感。比如，有人在灯笼上写下自己的心愿，然后放飞灯笼，希望它能带着心愿飞向天空，得到实现。这种风俗至今仍然保留着，尤其在元宵节时，人们会放飞许愿灯笼，寄托自己的祝福和期盼。
总之，灯笼是中国传统文化中一种富有特色的物品。它不仅具有实用功能，还代表着喜庆和吉祥。灯笼不仅是中国人民的文化瑰宝，也是世界文化遗产的重要组成部分。让我们一起珍惜和传承灯笼文化，让它继续在我们的生活中闪耀光芒。
灯笼作文600字 篇二
灯笼的魅力
灯笼，是中国传统文化中一种独特的艺术品，它不仅具有实用功能，还能展现出美丽的艺术效果。作为中国人，我们对于灯笼有着深厚的情感和独特的情怀。
灯笼作为一种实用工艺品，既可以供人们照明，又可以作为装饰品来欣赏。无论是白天还是晚上，灯笼都能给人们带来美好的体验。在夜晚，灯笼的光芒特别明亮，可以照亮行人的道路，给人们带来安全感。而在白天，灯笼的形状和颜色，以及上面的图案和文字，都可以让人们感受到艺术的美感和文化的内涵。
灯笼的形状非常多样，有圆形、方形、六角形等。每一种形状都有着独特的风格和寓意。比如，圆形的灯笼寓意着团圆和完整，方形的灯笼寓意着稳定和平衡。而灯笼上的图案和文字更是具有丰富的文化内涵。它们可以是民间故事、古代诗词、吉祥图案等，都能展现出中国传统文化的魅力和独特性。
除了形状和图案，灯笼的制作材料和工艺也非常多样化。有的灯笼是用纸制作的，有的是用丝绸、绢布等材料制作的。而制作灯笼的工艺也非常精细，需要经过多道工序，如剪纸、雕刻、绘画等。这些工艺的运用，使得灯笼更加美观，让人们在欣赏灯笼的同时，也能感受到制作者的匠心和用心。
总之，灯笼作为一种传统文化艺术品，具有独特的魅力。它不仅具有实用功能，还能展现出美丽的艺术效果。通过欣赏灯笼，我们可以更好地了解和感受中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。让我们一起珍惜和传承灯笼文化，让它继续在我们的生活中发光发热。
灯笼作文600字 篇三
话说：“曾经有一个盲人，晚上走路时总是提着灯笼。于是，便有人问他为什么？他说，他拿着灯笼不是为自己，而是为了让路过的行人看到他，不至于撞到他。”我想，很多人看完这则故事后都会如我般地立马说出：哈，这不是个挺简单的事吗？顶多算这个盲人聪明些，知道怎样去保护好自己罢了。但是，真理它往往就是那样地让你可视而不可及。其实，这位诚实的盲人用极平常的语句划出了一道极不平常的生活等式——“予人方便永远等于予己方便”。
盲人提灯笼，在帮助了自己的同时也为别人照亮了道路。同样，在我们生活中，只有大方而热情地帮助和关心他人的人，才会真正得到他人的帮助。
我每天放学回家时，都要路过小区的保安室，每逢保安叔叔在岗，我都会甜甜地叫上一声。有个下雨天，我独自在家，因下楼倒垃圾时忘了带出钥匙而被反锁在了家外。那会，是保安室的保安叔叔们热情地收留了我，并陪我一直玩到妈妈回家后呢！我想，若是我平时不尊重、不称呼保安叔叔们，那么我就很有可能变成“落汤病小鸡”咯。还有一次，一个其他班的同学忘记带品德书了，正着急呢，而我正好带了这本书，就借给了她。她如同胁下生翅一般，快乐极了。第二天，没带科学书的我也不得不去向她借书喽，当然，因为昨天我借了书给她 ，所以她也爽快地把书借给了我。
我想，在我以后还很长的人生道路上，要我独自一人在漆黑的路上摸爬，那可是绝对得恐怖啦！我才不干呢！我呀，应该如盲人提灯笼般地，也点燃起自己心中的明灯，为别人照亮，也照亮自己。时时去帮助和关心别人，别人也就会帮助我。正所谓“送人玫瑰，手有余香”，大概就是这个意思吧！
灯笼作文600字 篇四
今天，我和爸爸一起做灯笼。
过完春节马上就是元宵了，元宵赏灯是我们国家的传统民俗，红红的灯笼象征着红红火火的日子，这是一份美好的祝愿，现在的灯笼大多数都是买的，而我们今天要做一个纯手工的，而且还是“低碳产品”，都是废物利用的啊。
我们先找来笔墨和墨坛，还有一个纸盒子，还有一个剪刀、双面胶、贴画、红色的一卷软纸、绿卡纸，材料准备完了我们就开始做灯笼了。
我们先把纸盒子变成一个圆形，然后用双面胶把他粘了起来，用铁丝将它固定支持。接着我们把红纸给摊开只见爸爸拿了一把长，长的钢尺测量红纸的总长度，然后再三等分的三个点上轻轻地做好记号，我惊讶地问爸爸为什么要用尺量，爸爸说用尺量会非常准确的三等分这个圆圆的灯笼，保证我们在上面贴上的三只小猴的贴画均匀对称，爸爸做事真的很认真仔细啊。
猴年里，三只小猴子表示对新的一年的祝福，美好的春节祝愿。它们整整齐齐，就像一个个排着队伍的小精灵，正举着桃子送祝福，最后在最顶上写上了“金猴送福”几个大字，显得很出光彩。
接着在红纸背面贴身双面胶，卷起来贴上灯笼的整个固体，我把一个苹果蜡烛插上以后我觉得灯笼完成了。
可是爸爸还说好像有点单调，缺少点什么，爸爸找来一个鞋盒子，把上面的'绿色部分裁成条形，然后斜着贴在灯笼上，红红的灯笼加上红红的中国结，很喜庆很漂亮。
我觉得如果没有爸爸的认真仔细，这个灯笼一定会做得歪歪斜斜的，单调得只有红色！我以后学习也要认真仔细。
灯笼作文600字 篇五
开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。
买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。
周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么办你呢？
回到家，以我最快的速度写完作业，弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感：先拿出四张不同颜色的彩纸，量出9厘米，剪下来，把两头用双面胶贴上，然后，把贴好纸条的一面贴上胶，把8张纸条贴在一起。接着拿出粉色彩纸的一小条和蓝色彩纸的一小条。两头贴上什么叫。一个贴在上面，一个贴在下面。最后拿出黄色的纸条。拿两个写一个灯谜，拿一张蓝色的小纸块儿，上面写上谜底。我的谜面是：有1没有2，有3没有4，有东没有西（打一字）。谜底是：陈。
周四我把灯笼交给了老师，星期五，我看见我的灯笼在班级门口挂着，这时，我才觉得只要动脑，什么都行。
灯笼作文600字 篇六
过年了自己亲手做一个灯笼，提在手边多么漂亮呀。今天，我就来到平原博物院做手绘灯笼。
老师给我们发了一个圆圆的扁扁的还没有撑起来的灯笼，我左手拿着灯笼的把，右手拿起钢丝把它轻轻地往两边一拽，灯笼就撑起来了。我刚要拿起笔开始画的时候，老师就提醒我们大家一定要小心，这个纸非常薄，很容易破碎。虽然我非常小心，但我还是逃避不掉破的命运。
这个灯笼非常大，所以我决定画四幅画。我首先拿起铅笔在纸上画了两只愤怒的小鸟，一只大一只小，虽然那只大的小鸟眼神里没有充满愤怒，但我还是觉得愤怒的小鸟应该突出它的愤怒。
然后，我又换了一面，我决定画一个青鬼脸，我故意把它的嘴画得很大，露出洁白的牙齿，我似乎都能听出它的笑声了。
后来我觉得这些东西总有点不太好，就换了一幅令人心脾的风景画。上面有五颜六色的彩虹，下面有葱绿的大树，旁边是美丽的风铃花，叮铃叮铃，我仿佛听见了清脆的铃声。
划完之后，我给它们勾了一下边，然后我给它们涂上了鲜艳的颜色。然后就是最难的一步了，就是把灯笼装饰起来。
我拿了一张红色的皱纹纸，右手在上左手在下，捏着纸，用右手的大拇指和食指来回搓，一直重复着这样的动作，直到把皱纹纸卷好为止。然后我拿着其它颜色的纸，剪成小条条，但是不能把小条条剪碎，要把它连起来，像一条裙子一样。然后把它卷起来，粘到灯笼的下方。
哈哈，我的灯笼完成了，回家放上了一个小蜡烛，到三十晚上把灯一关，点开小灯笼，那该是多么漂亮呀。
今天的活动是多么有趣呀！
