染雾描写同学的作文 篇一
作文题目：我的家乡
我的同学李明最近写了一篇关于他家乡的作文，让我深感震撼。他的家乡位于一个小山村，被群山环绕，环境优美，景色宜人。
李明的作文中，他生动地描绘了他家乡的自然美景。他说，每当夏天到来时，整个村庄都被绿意所掩盖，一片苍翠的景象。他描述了一条清澈见底的小溪流过村庄，溪水中有各种各样的鱼儿在自由自在地游弋。他还提到了村庄里的田野和果园，庄稼茁壮成长，果树结满了香甜的果实，给人们带来了丰收的喜悦。
除了自然景色，李明还写到了村庄的人文特色。他说，村庄里的人们热情好客，乐于助人。每当有客人到来，他们都会热情地招待，让人感受到家的温暖。他还提到了村庄里的传统文化，比如村里的年画、剪纸等手工艺品，每个家庭都有自己的特色。他说，他们在节日里会举办各种各样的活动，让村庄充满了欢声笑语和浓浓的节日气氛。
李明的作文让我对他的家乡产生了浓厚的兴趣，我下定决心一定要去一次他的家乡，亲身体验那里的美景和人文风情。同时，李明的作文也启发了我，让我意识到我们身边的美景和人文特色是值得我们去发现和珍惜的。
描写同学的作文 篇二
作文题目：我的梦想
我的同学小明最近写了一篇关于他的梦想的作文，让我深受鼓舞。小明梦想成为一名科学家，他渴望通过自己的努力和智慧，为社会做出一些有意义的贡献。
小明的作文中，他写到了自己对科学的热爱和追求。他说，自从小时候接触到科学知识后，他就被科学的奥秘和无限可能性所深深吸引。他提到了自己通过阅读科普书籍和参加科学实验班等途径，不断地积累知识和锻炼实验技能。他说，他每天晚上都会做实验，尽管有时候会失败，但他从失败中学到的东西比成功更多。
除了对科学的热爱，小明还写到了自己的梦想和目标。他说，他的梦想不仅仅是为了自己，更是为了社会和人类的进步。他希望能够通过自己的研究成果，为人类解决一些实际问题，为人类的未来做出贡献。他还提到了自己的努力和坚持，他说，他相信只要自己不断地努力学习和探索，就能够实现自己的梦想。
小明的作文让我对他的梦想充满了敬意和钦佩。他的努力和坚持是值得我们学习的，他的梦想也是我们应该追求的。通过小明的作文，我更加明白了梦想的重要性和实现梦想的艰辛，我也下定决心要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。
描写同学的作文 篇三
世界上有一种奇妙的东西叫友谊，它如彩虹涂满画布，桃花源般的世界在向你招手，几个活泼可爱的孩子正向你走来。
舍巧铃，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃巧克力，好像一只大馋猫故戏称阿猫。夏日炎炎天气很热，阿猫肯定会带水，可她竟带的是咖啡，她还挺浪漫的，哈哈！
黄小红，我的同桌，文雅胆小，同学公认的淑女。她，井井有条，不敢大声说话，不打人不说脏话，但被捣蛋鬼称为胆小鬼
这就是我的同学们，有兰子、支子、天才、阿猫、淑女、还有我斯文和……等等。
描写同学的作文 篇四
我的同学林孟铠，长着一头乌黑的短发，圆圆的眼睛，深肉色的肌肤，每天都穿着整洁的衣服，再看他那张严肃的面孔，总是透着成熟与自信，可爱极了！他是个积极向上，努力学习，乐于助人的人。是我的同学。
有一次，上美术课，就快下课了，但我还没有画完，快画完的时候，我发现我的浅蓝色水彩笔没有水了，这下可怎么办才好呢？在这关键时刻，林孟铠知道了我的浅蓝色水彩笔没有水了，虽然他自己需要用，但是他毫不犹豫地主动把他的水彩笔借给我用。我连忙说：“谢谢你，林孟铠。”林孟铠说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”
他真不愧是个大队长，而且是个助人为乐的大队长！这就是我的同学—林孟铠。
描写同学的作文 篇五
今天上午课间时，我的同学X X问我。你的削笔刀丢了你妈妈知道吗？我就纳闷儿了，他怎么知道我的削笔刀丢了。他说道：“知道呀”接着他又说：“那把我的削笔刀借你用到五年级吧”。我心里就更加纳闷了，谁会拿自己的削笔刀借给别人用好几年呢！这时我意识到他手里拿着的正是我前几天丢了的削笔刀（我的削笔刀上面有我做的记号）。
于是我就问他：这削笔刀是你的吗？“是啊，这是我妈妈给我买的”他说道。当时我也没有办法再问他了，中午放学我给老师打了个电话，说明情况。老师说下午到校后要了解一下情况。
结果他把削笔刀还给了我，并向我道了歉。
描写同学的作文 篇六
我的同桌，他叫楚巍仁，他爱学习，下课了，我们都出玩了，他就在教室里看书，上课了他就认真的听课。
他后来成了一名班长，他管教室里给我们，老师叫我们象他学习，他很文静，老师布置的作业，他放学就做作业，他每天晚上就很早睡觉。
他对我说：“等我们长大以后，我们都会上不同的中学、大学，我一定会给你写信，你一定会考上好成绩，我支持你。”
