染雾万安学校五年级美术教学工作总结 篇一
近年来，万安学校五年级的美术教学工作取得了显著的进展。通过教师的不懈努力和学生的积极参与，我们在培养学生创造力、审美能力和美术素养方面取得了令人瞩目的成果。
首先，我们注重培养学生的创造力。在课堂上，我们鼓励学生自由发挥，提供各种形式和材料的绘画工具，让学生们在绘画中尽情表达自己的想法和情感。我们还通过组织美术创作比赛和展览等活动，激发学生的创作潜力，并给予他们充分的表达机会。这些活动不仅提高了学生的艺术创造力，也培养了他们的自信心和团队合作精神。
其次，我们致力于提升学生的审美能力。我们通过教授艺术史知识、学习名家作品和参观美术馆等方式，让学生们了解不同的艺术风格和表现形式。我们鼓励学生对作品进行深入的观察和分析，培养他们的审美眼光和鉴赏能力。在课堂上，我们还注重培养学生的色彩感知和构图能力，通过丰富多样的绘画技法和创作方法，提高学生对美的感知和理解。
最后，我们注重提升学生的美术素养。我们通过系统的教学计划和教材，循序渐进地教授绘画技巧和美术知识。我们注重培养学生的绘画基本功，包括线条、色彩、形状等方面的训练。同时，我们还注重培养学生的观察力和表现能力，通过素描、速写等练习，提高学生的绘画水平。我们还引导学生进行创造性的绘画实践，让他们在实践中不断探索和发展自己的绘画能力。
总的来说，万安学校五年级的美术教学工作取得了令人满意的成绩。我们注重培养学生的创造力、审美能力和美术素养，通过多种形式和方法的教学，提高学生对美的感知和理解。我们相信，在学生和教师的共同努力下，万安学校的美术教学工作将会进一步取得更好的成果。
万安学校五年级美术教学工作总结 篇二
回顾过去一年的美术教学工作，我们不禁感慨万分。万安学校五年级的美术教学工作取得了长足的发展，学生们的创造力、审美能力和美术素养得到了显著提高。
首先，我们注重培养学生的创造力。我们通过提供自由的创作环境和丰富的绘画素材，激发学生们的想象力和创造力。在课堂上，我们鼓励学生勇于表达自己的想法和情感，培养他们的创意思维和表达能力。同时，我们注重培养学生的观察力和思考能力，通过观察和分析名家作品，引导学生在创作中不断探索和发展。
其次，我们致力于提升学生的审美能力。我们通过教授艺术史知识和艺术理论，让学生们了解不同艺术风格和表现形式。我们引导学生对作品进行深入的观察和分析，培养他们的审美眼光和鉴赏能力。同时，我们注重培养学生的色彩感知和构图能力，通过丰富多样的绘画技法和创作方法，提高学生对美的感知和理解。
最后，我们注重提升学生的美术素养。我们通过系统的教学计划和教材，循序渐进地教授绘画技巧和美术知识。我们注重培养学生的绘画基本功，包括线条、色彩、形状等方面的训练。同时，我们注重培养学生的观察力和表现能力，通过素描、速写等练习，提高学生的绘画水平。我们还鼓励学生进行创造性的绘画实践，让他们在实践中不断探索和发展自己的绘画能力。
通过这一年的努力，我们相信万安学校五年级的美术教学工作取得了显著的成绩。学生们的创造力、审美能力和美术素养得到了提高，他们在绘画中获得了乐趣和成就感。我们相信，在学生、家长和教师的共同努力下，万安学校的美术教学工作将会迎来更加美好的未来。
万安学校五年级美术教学工作总结 篇三
万安学校五年级美术教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的万安学校五年级美术教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
光阴荏苒，流逝如箭，本学期即将结束。在这一个学期中，我担任六年级的美术教学工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
一、班级基本情况分析。
六年级整个年级人数多，一共三个班，每个班基本有60人。学生对学习美术的热情比较高，上课积极配合，想象力丰富。他们学习美术已经有四年了，所以基本工方面比三年级和四年级扎实很多。一部分学生可以在老师样本画的基础上进行加工创作。
二、主要成绩。
六年级整个年级整体水平不错，尤其是色彩运用方面，丰富多彩。此外，他们基本上有了再创作的意识。
三、主要做法。
本册教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，按每学期18课时计算，每个单元平均约1.5课时。老师可根据情况调整课时。“作业”改为“活动”，更符合学生的学习行为特征，并能清晰地呈现教学的层次。我是这样教学的：
（一）激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）教师自身素质的培养。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
（四）简笔画教学，奠定学生画画基础。
每次上课之余，我会教学生一些最基本的简笔画，比如：老鼠、兔子等动物。学生最喜欢画动物。在色彩方面，我没有严格要求，因为我不想束缚学生的想象力，毕竟，画画是一种艺术，不要求实事求是。在小孩的眼中，世界是丰富多彩，变幻莫测的。
四、存在的问题与教训。
（一）太放手让学生去画画，忽略了学生实际画画能力。
本着不束缚学生的想象力的原则，我每次只教他们画一个小动物，然后让学生以这个小动物为背景，自己画画。一部分学生可以画出整个图画，但是有大部分学生不会画。比如：我教他们画大象。有些学生只画出一头大象，然后就不知道画什么。但是有些学生画出一条小溪，接着画出了小象在溪水里吸水后喷水的情景。每个学生的能力不一样，所以，我这样做只适合一小
（二）学生不重视美术。
音、体、美被忽视，几乎是全中国教育的现状。学生的眼中只有语文、英语和数学。在教学过程中，绝大多数学生只要画出来就可以，即使画得很丑，也不愿去修改。结果，本来要20分钟才能真正画好的画，部分学生3分钟就画完了，然后在那里无所事事。虽然在课上再三强调要画好，甚至举行了绘画展，但是，还是有部分学生不认真。甚至在期末考试时也不认真画画。
（三）学生畏难情绪高。
当我画了一个比较复杂的'画时，就会有学生马上说不会画。即使我把每个步骤分解，还是有学生说不会画。我想，他们在其他学科的学习方面会不会也是有这样的畏难情绪？学生对自己缺乏自信，因此在还没尝试之前，就选择了放弃。所以，在教学的过程中，我不断的鼓励他们，终于情况有所好转，但是，效
果不明显。
五、将来努力的方向。
（一）加强业务学习，提高教学能力。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
（二）开展教学研究，发扬创新精神。
教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，本学期的美术教学存在着缺点与不足，我会继续努力，完善教学，成为一名合格的美术教师！
执笔人：魏东
20xx年x月x日
