染雾手术室护理教学工作总结 篇一
近年来，随着医疗技术的不断发展和手术操作的日益复杂化，手术室护理教学工作显得尤为重要。作为手术室护理教学工作的负责人，我深感责任重大，为了提高教学质量和效果，我积极探索创新，总结经验，不断完善手术室护理教学工作。
首先，我注重理论与实践相结合。在教学过程中，我注重将理论知识与实践技能相结合，让学生能够在真实的手术环境中进行实践操作。我通过结合病例分析、模拟手术等方式，帮助学生理解和应用所学的理论知识。在实践操作中，我鼓励学生主动思考，培养他们的独立解决问题的能力。
其次，我注重培养学生的团队合作能力。手术室是一个高度协作的工作环境，手术室护理人员需要与医生、麻醉师等其他专业人员进行紧密配合。因此，我通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的团队合作能力。我鼓励学生相互交流和合作，培养他们的沟通技巧和协作能力，以便更好地适应手术室的工作环境。
此外，我注重实践能力的培养。手术室护理工作需要具备一定的实践操作技能，因此，我注重培养学生的实践能力。除了课堂上的模拟操作，我还鼓励学生参与实际手术过程中的操作，提供实践机会。通过实践操作，学生能够更好地掌握手术室护理的各项技能，并且能够更好地应对手术中的突发情况。
最后，我注重评估和反思。在手术室护理教学工作中，我注重与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况和问题。同时，我也定期组织教学评估，对教学效果进行评估和反思。通过评估和反思，我能够及时发现问题，进一步改进和提高手术室护理教学工作。
总结来说，手术室护理教学工作的重点是理论与实践相结合、培养学生的团队合作能力、注重实践能力的培养以及评估和反思。我将继续努力创新教学方法，提高教学质量和效果，为培养更多优秀的手术室护理人员做出贡献。
手术室护理教学工作总结 篇二
手术室护理教学工作是医学教育中的一个重要组成部分，它对提高学生的专业素养和实践操作能力起着至关重要的作用。作为手术室护理教学工作的负责人，我积极探索创新，总结经验，不断完善手术室护理教学工作。
首先，我注重理论教学与实践操作的结合。手术室护理是一个实践性很强的专业，理论知识只是基础，真正的能力是通过实践操作来培养和提高的。因此，在课堂教学中，我注重理论知识的讲解，但更加注重实践操作的培养。我通过模拟手术、临床实习等方式，让学生能够在真实的手术环境中进行实践操作，培养他们的实践能力。
其次，我注重学生的主动学习和思考能力的培养。手术室护理工作需要学生具备较高的自主学习和思考能力，因此，在教学过程中，我注重培养学生的主动学习和思考能力。我通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，我注重实践能力的培养。手术室护理工作需要学生具备扎实的实践操作能力，因此，我注重培养学生的实践能力。我通过实践操作、参与实际手术过程等方式，让学生能够亲身参与手术操作，提高他们的实践操作能力。在实践过程中，我注重引导学生思考和总结，帮助他们更好地掌握实践技能。
最后，我注重评估和反思。在手术室护理教学工作中，我定期组织教学评估，对教学效果进行评估和反思。通过评估和反思，我能够及时发现问题，进一步改进和提高手术室护理教学工作。同时，我也注重与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况和问题，帮助他们解决困惑。
总结来说，手术室护理教学工作的重点是理论与实践相结合、培养学生的主动学习和思考能力、注重实践能力的培养以及评估和反思。我将继续探索创新，提高教学质量和效果，为培养更多优秀的手术室护理人员做出贡献。
手术室护理教学工作总结 篇三
新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：
一、扎实做好入科教育
为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。
二、严格落实带教资质
在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。
三、制定周计划，保证教学活动有序进行
护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或巡回护士工作，进行出科考试。
四、严格学生出科考核
为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。
五、采用双向考评，提高教学质量
我科室不定期组织由护士长、带教老师参加的教学交流活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，认真听取实习生对带教工作提出的意见或建议，不断改进教学方式，提高教学质量。20xx年手术室最满意的带教老师是宋俪。
六、工作中存在的不足
1、个别老师对学生“即放手、又放眼”，让学生单独操作，违反带教原则；
2、个别带教老师对护生护理操作督导不够；
3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列；
4、实习生上台洗手配合手术机会次数较少。
在今后的'带教工作中，我科将不断总结经验，完善带教方法，提高带教质量，注重培养护生的观察能力及动手能力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培养出一批批具有高品质、高素质的护理人才。
手术室护理教学工作总结 篇四
一、创建三甲医院工作完成情况：
1、在护理部指导下，根据《广东省手术专科安全目标》，重新修订了手术室专科制度、工作流程、岗位职责及应急预案、仪器操作流程，手术室安全手册。
2、以追踪方法学形式，按手术专科十大安全目标制定手术室三级查房指引，完善个案追踪9例，保证患者安全。
3、对照《东莞市三级医院医疗质量和医疗服务评审标准》，修订手术室全面质量管
理标准1次，五常法整改手术室环境2次，科室药品管理小组对药品质量管理督导3次，参与护理部质量督导7次。
二、开展优质护理服务方面：
1、根据《广东省医院临床护理服务质量评价指南》，拟定《手术室优质护理服务实施方案》，开放了手术室背景音乐。
2、为提高手术医生及病人满意度，每月发放调查问卷5份，及时解决临床医生提出问题6项，同时加强了病人术前访视、术中照护的质量、为小儿患者提供玩具、购买玩具5个，小儿患者有家属陪伴。术中向家属告知手术进程、术后随访，医生及病人满意度大大提高。
3、制定手术室专科、专病健康教育手册1册，为供应室制定手术室腔镜器械图谱一册。
4、严格落实术中保温措施，术中病人输入、冲洗的液体为37°C，防止术中低体温发生；配备护理设施如抗压软垫，购买抗压软垫5件。
三、护理质量管理：
1、质量管理：每月利用二八定律对查房及护理质量指标问题进行分析，全年查房不合格共102次，护理质量指标不合格例数59例，其中查房存在为手术配合、物品准备、器械使用不熟练、体位摆放等项目；调整护理质量指标3次，增加了查对制度正确率、安全核查、标本离体30分钟固定等内容，存在问题为手术通知单书写错误、标本离体30分钟未固定、器械准备不齐、术后丢失、收费错误占较高频率，其中器械丢失和器械准备不齐为上半年质控重点，均为11次，经过专项质控整改，下半年两项均为1次。
2、手术室护士岗位管理，制定手术室护理岗位说明书，制定手术室护士岗位管理要求及绩效考核方法，按照岗位管理完成专科手术配合工作及考核工作。
3、手术室护理质量管理小组，按照《手术室全面护理质量评价标准》、《手术专科十大安全目标》《手术室护理质量指标》，以及专项检查标准，对科室护理质量进行检查、反馈、整改和评价工作共6次。
4、以追踪方法学形式修订了手术室三级查房指引1次，细化洗手护士和巡回护士的查房重点，使一级护士知晓手术的重点环节，护长查房81次、组长查房521次保证手术病人安全。
5、上报不良事件4例，rca分析2例
四、护理培训：
1、协助科教科对全院新员工，实习生岗前培训1次.
2、根据规范化培训要求，完善了手术室层级培训手册，全年病例讨论16次，业务查房16次。
3、按照年初制定的手术室专业护士核心能力培训计划，分层级对护理人员进行了培训和护理理论考试，合格率达92%。
4、制定专科手术配合PPT课件12例次。
5、共选派12名护理人员参加市级专科学习。发表论文4篇。
6、坚持每日小讲课，每位护士有一套小讲课内容，分次进行授课，提高小讲课效果。
五、实习带教工作：
1、按照教学计划，共接收本科及大、中专院校护理实习生92名，并分别进行了岗前培训及出科考核工作。
2．妥善安排带教工作，做到放手不放眼，让同学独立完成肛肠、乳腺手术配合工作。
六、感控专科小组
1、制定了医疗废物管理标准，督导3次、手卫生管理标准，督导1次、一次性无菌物品管理标准，督导1次。并进行了督导
2、协助感控办对禽流感，手足口病、登革热、埃博拉等知识培训和演练工作。
3、协助护理部完成供应室评审验收工作。
4、在护理部指导下，制定感控专科安全目标实施计划。
