染雾物理教师评职称工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名物理教师积极参与评职称工作，并取得了一定的成绩。通过这次评职称的经历，我不仅对自己的教学能力进行了全面的反思和提升，同时也加深了对物理学科的理解和认识。下面我将对自己在评职称工作中的经验和收获进行总结。
首先，我深入研究了相关评职称的政策和要求。我仔细阅读了教育部关于评职称的文件，并结合自己的实际情况，确立了自己的评职称目标。我明确了评职称所要求的教学质量、科研水平和学术成果等方面的指标，并制定了相应的计划和措施。
其次，我注重教学质量的提升。我认真备课，精心设计教学内容和教学方法，力求让学生在课堂上充分参与，培养他们的实践能力和创新思维。我还加强了与学生的沟通和互动，积极关注他们的学习动态和问题，及时进行指导和辅导。通过这些举措，我不仅提高了教学效果，也获得了学生的认可和好评。
另外，我积极参与科研工作。我利用业余时间深入研究了物理学科的前沿问题和热点领域，提高了自己的学术水平。我还与同行进行学术交流和合作，参与了一些科研项目，积累了一定的科研经验和成果。这些努力不仅丰富了我的教学内容，也为评职称提供了有力的支持。
最后，我还积极参与了学校和社会的各类教育活动。我担任了学校物理教研组的组长，组织了一系列的教研活动和研讨会，推动了教师教学水平的提升。我还参与了一些物理竞赛和科技创新活动，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。这些经历不仅丰富了我的教学经验，也为评职称增添了积极因素。
总的来说，通过这次评职称的工作，我对自己的教学能力和学科素养有了更清晰的认识，也取得了一定的成绩和进步。但同时，我也明白自己还存在一些不足和需要改进的地方，比如科研水平的提升和学术成果的积累等方面。我会在今后的工作中继续努力，不断提高自己的教学水平和科研能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
物理教师评职称工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名物理教师积极参与评职称工作，并取得了一定的成绩。通过这次评职称的经历，我不仅对自己的教学能力进行了全面的反思和提升，同时也加深了对物理学科的理解和认识。下面我将对自己在评职称工作中的经验和收获进行总结。
首先，我注重培养学生的实践能力。在教学过程中，我积极引导学生进行实验和探究式学习，让他们亲自动手进行实际操作和观察，培养他们的实践能力和科学精神。我还组织了一些实验竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。通过这些举措，学生的实践能力得到了有效的提升。
其次，我积极运用多媒体技术和教育信息化手段。我结合物理学科的特点，利用多媒体教学软件和网络资源，丰富了教学内容和形式，提高了教学效果。我还鼓励学生使用电子教材和学习平台，培养他们的信息获取和处理能力。通过这些努力，学生的学习兴趣得到了激发，学习效果也得到了明显的提高。
另外，我注重与学生家长的沟通和合作。我定期与家长进行交流，了解他们对学生学习的期望和需求，及时解答他们的疑问和提供指导。我还积极参与家长会和家庭教育讲座，为家长提供专业的教育指导和帮助。通过这些举措，学生和家长的关系得到了改善，学生的学习环境也得到了优化。
最后，我还积极参与学科建设和教研活动。我不仅关注自己的教学内容和方法，还关注物理学科的最新发展和研究进展。我积极参加学科研讨会和讲座，与同行进行学术交流和合作，提高了自己的学科素养和教学水平。我还担任了学校物理教研组的组长，组织了一系列的教研活动和研讨会，推动了教师教学水平的提升。
总的来说，通过这次评职称的工作，我对自己的教学能力和学科素养有了更清晰的认识，也取得了一定的成绩和进步。但同时，我也明白自己还存在一些不足和需要改进的地方，比如实践能力的培养和教育信息化水平的提升等方面。我会在今后的工作中继续努力，不断提高自己的教学水平和科研能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
物理教师评职称工作总结 篇三
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。从19xx年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的.数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处xx流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生
的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
物理教师评职称工作总结 篇四
学生不仅需要言教，更需要身教。身教是耳熏目染、潜移默化的，是不可抗拒的。为此努力提高自己的政治素养、道德素养、科学素养，做到爱岗敬业，对工作一丝不苟，尽职尽责。在日常生活中，模范遵守学校的各项规章制度，处处严格要求自己，为人师表。
教学改革方面
(一)钻研教材 改进教法
最近十年来，中学的教材进行了多次改革，使用了几种教材，这给我们的教学带来问题。教材编写者(国家教委)的意图是什么?教材的特点又是什么?怎样将这样的意图贯彻到教学中，达到编写者的目的。这就需要深入研究教学大纲、教学参考书、教材，参加业务学习。
(二)教学研究才是工作的重点，这几年我研究了以下问题：怎样激发学生学习兴趣。实验在物理教学中的作用。制作教具和对中考难题的研究。
在教学工作中，有一个现象一直困扰着我，也使许多教师头疼，那就是学生越来越不爱学习。首先，活跃课堂气氛，在引进新课时，注意用有趣的实验、学生关心的问题来调动学生的情绪，让学生轻轻松松进入新课的学习。课堂气氛轻松了，学生的思维也活跃了，参与教学的积极性也提高了，对物理课的兴趣逐渐增加。其次，就是增加实验，只要书中有的实验，不管学校仪器全不全、有没有，我都要克服困难，给学生做，哪怕是制作简易仪器或把实验改为挂图。实验可以把抽象问题具体化，把复杂问题简单化。有些步骤简单又没有危险的实验，我就辅导一下学生，上课时让学生来做，学生实验更是各个必做，满足了学生的愿望，提高了学生学习的兴趣，学生真正成为了教学的主体。为此虽然花费了我很多时间和精力，但教学效果比干讲好多了，心里是高兴的。再次，那部分听得懂不会做题的学生是找不到定理、定律与具体题目之间的联系，也就是从一般到特殊的思维差。我就上课多讲例子多分析，重点分析定理定律与具体题目间的联系，教学生分析方法，课下多抽时间加强辅导，帮学生克服学习上的困难，清除学习中的障碍，使这部分学生学会思考、学会做题，提高兴趣。此外，还组织课外制作、实验比赛。如：无论用什么方法，只要能让鸡蛋从三楼阳台上落到水泥地上，不破的就胜出。还准备了一些小奖品。真没想到，学生的积极性那么高，特别是平时学习不好的学生更加积极。同学们也想出很多方法，归纳起来有三类
一是在鸡蛋外包上缓冲物;
二是想各种办法不让鸡蛋着地(用松紧带把鸡蛋固定在支架中间或纸箱中间)
三是想办法减慢鸡蛋的下降速度(小降落伞)。
比赛场面非常热闹，很多家长都到学校来看，比赛结束后，当场作了总结，对所有参加的同学都给予表扬，给获胜者发了奖。这次活动很成功，同学积极性被限度地调动起来。经过几个月的教改，出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣增加了，学习物理积极性提高了，问问题的多了。10年的中考成绩也非常满意。我也找到了一个成功的教学模式。这次成功教学改革实践，使我深刻认识到“兴趣”对学生来说有多重要。
