染雾思想品德的年终工作总结 篇一
思想品德是一个人的灵魂，是一个人的道德底线和精神追求。作为一名教育工作者，我深知思想品德的重要性，也深知自己在这方面的责任和使命。在过去的一年里，我积极投身于思想品德教育工作，努力培养学生的良好品德和正确的价值观，收获颇丰。
首先，我注重了学生的品德培养。我通过开展各种课外活动和主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我组织了一系列的思想品德教育活动，如“学雷锋日”、“优秀学生评选”等，激励学生树立正确的人生目标，追求品德上的进步。在课堂教学中，我注重培养学生的道德情操和道德行为，通过讲授经典故事、道德讲堂等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
其次，我关注了学生的心理健康。思想品德教育不仅仅是传授道德知识，更重要的是培养学生的心理健康。我注重了对学生的心理辅导和关怀，关注学生的情绪变化和心理问题。我通过个别谈心、心理测试等方式，了解学生的内心世界，帮助他们解决困惑和压力。我还组织了一些心理健康教育活动，如“心理健康周”、“学会放松”等，提高学生的心理素质和抗压能力。
最后，我加强了与家长的沟通合作。思想品德教育不仅仅是学校的责任，也离不开家庭的支持和配合。我积极与家长沟通，关注学生在家庭环境中的思想品德培养。我组织了家长会、家庭教育讲座等活动，与家长交流心得和经验，共同关注学生的思想品德教育。我还积极与家长合作，共同制定学生的培养计划和行为规范，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
总的来说，过去一年，我在思想品德教育工作中取得了一些成绩。但是，我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断提升和改进。未来，我将继续努力，加强对学生的思想品德教育，培养他们的良好品德和正确的价值观，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
思想品德的年终工作总结 篇二
思想品德是学生全面发展的重要组成部分，也是教育工作的核心内容。在过去的一年里，我积极参与思想品德教育工作，努力培养学生的良好品德和正确的价值观念，取得了一定的成绩。
首先，在课堂教学中，我注重培养学生的道德情操和道德行为。我通过讲授经典故事、道德讲堂等方式，向学生传递正确的道德观念和行为准则。我注重培养学生的自我意识和责任感，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和解决道德问题。我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与社区服务、志愿活动等形式，引导学生关爱他人、关注社会，树立正确的人生价值观。
其次，我注重了学生的心理健康。思想品德教育不仅仅是传授道德知识，更重要的是培养学生的心理健康。我注重对学生的心理辅导和关怀，关注他们的情绪变化和心理问题。我通过个别谈心、心理测试等方式，了解学生的内心世界，帮助他们解决困惑和压力。我还组织了一些心理健康教育活动，如“心理健康周”、“学会放松”等，提高学生的心理素质和抗压能力。
最后，我加强了与家长的沟通合作。思想品德教育不仅仅是学校的责任，也离不开家庭的支持和配合。我积极与家长沟通，关注学生在家庭环境中的思想品德培养。我组织了家长会、家庭教育讲座等活动，与家长交流心得和经验，共同关注学生的思想品德教育。我还积极与家长合作，共同制定学生的培养计划和行为规范，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
总的来说，过去一年，我在思想品德教育工作中取得了一些成绩。但是，我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断提升和改进。未来，我将继续努力，加强对学生的思想品德教育，培养他们的良好品德和正确的价值观念，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
思想品德的年终工作总结 篇三
忙忙碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担任七（1）班及八年级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如
下：
一、树立正确的教育思想
现代化教育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们教师要做的一项最重要的工作就是教会学生如何学习，而不是简单的灌输知识。因为未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。教师要传授学生学习的方法，让他们自主掌握知识，只有这样，才能让他们终身受用。
而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应该互相尊重、理解、信任、合作，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
因此，在教学过程中，我努力地探索教学规律，钻研教材，帮助学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还注意学生好的学习方法和学习习惯的培养和形成，让他们总结性的创造和运用适合自己学习特点的学习方法。
二、立足教材，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是第二次上了，但是在备课、教学过程中还是发现一些新的问题，得到一些新的启发与经验，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。
给学生一碗水，自己必须拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地熟练、拓展自己的电脑知识，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高他们的学习兴趣。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、积极参加学校的.教科研活动，促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，认真进行业务学习，参加学校的讲课、听课、评课活动。
10月份我参加了对区全体教师公开展示的研究课。为了上好这一节课，我精心准备，多次修改教案和课件，特别感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我许多宝贵的意见，在他们的帮助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也使我成长不少，学到了许多经验。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。
12月份我参加了校青年教师教学基本功竞赛，主要是进行了说课比赛，最后获得了文科组一等奖。
反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素质，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信心，在方法培养上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。
以上是我这一学期以来的工作体会，既有成绩，也有不足。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教学工作，以期取得更好的成绩。
思想品德的年终工作总结 篇四
20××年2月至20××年7月，本人承担了一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。如：《寻找身边的科技》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
5、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。品德与社会教学，力求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己教这门新课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到。明确课程性质，全面把握课程目标；让品德教育回归生活，突出课程的经验性；追求教学的有效性，打好做人的基础。
