染雾初中历史教师个人教学工作总结 篇一
初中历史教师个人教学工作总结
随着时代的发展，历史教育在中学教育中的重要性越来越凸显。作为一名初中历史教师，我深感责任重大，努力将历史教育融入学生的日常生活中，并帮助他们树立正确的历史观念。在过去的一年里，我在教学工作中遇到了一些挑战，但同时也取得了一些成果。下面是我个人的教学工作总结。
首先，我注重培养学生的历史兴趣。历史作为一门学科，内容繁杂，对学生来说可能显得枯燥乏味。因此，我尝试通过教学手段和教材的选择，激发学生对历史的兴趣。我会利用多媒体资源，如图片、视频等，生动地展示历史事件和人物，以吸引学生的注意力。同时，我也会组织一些历史实践活动，如参观博物馆、实地考察等，让学生亲身感受历史的魅力。通过这些努力，我发现学生对历史的兴趣得到了有效提升。
其次，我注重培养学生的历史思维能力。历史教育不仅仅是学习和记忆历史事件和人物，更重要的是培养学生的历史思维能力。在教学过程中，我会引导学生思考历史事件的原因和影响，培养他们的分析和推理能力。我会组织一些小组讨论和辩论活动，让学生在互动中学会思辨和表达。此外，我也会布置一些开放性问题的作业，鼓励学生自主思考和探索。通过这些方法，学生的历史思维能力得到了有效提升。
最后，我注重培养学生的历史价值观。历史不仅仅是过去的记忆，更是对当今社会和未来发展的思考。在教学中，我会引导学生关注历史事件和人物的价值观，帮助他们树立正确的历史观念。我会通过教材和案例，让学生了解历史对社会和个人的影响，培养他们的历史责任感和文化自信心。同时，我也会鼓励学生参与社会实践活动，让他们将历史知识应用于实际生活中。通过这些努力，学生的历史价值观得到了有效培养。
总的来说，作为一名初中历史教师，我将历史教育视为一项重要的使命。在过去的一年里，我注重培养学生的历史兴趣、历史思维能力和历史价值观，取得了一些成果。然而，我也意识到自己还有很多不足之处，例如在教学方法上还需进一步探索和创新。因此，我会继续不断学习和提升自己，为学生提供更好的历史教育。
初中历史教师个人教学工作总结 篇二
初中历史教师个人教学工作总结
过去的一年，我作为一名初中历史教师，经历了许多挑战和收获。在教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣、思维能力和价值观，取得了一些积极的成果。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。历史作为一门学科，内容繁杂，对学生来说可能显得枯燥乏味。因此，我通过丰富的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣。我会利用多媒体教具、幻灯片、视频等，生动地展示历史事件和人物，以吸引学生的注意力。同时，我也会组织一些课外历史实践活动，如参观博物馆、实地考察等，让学生亲身体验历史的魅力。通过这些努力，我发现学生对历史的学习兴趣明显增加。
其次，我注重培养学生的思维能力。历史教育不仅仅是学习和记忆历史事件和人物，更重要的是培养学生的思维能力。在教学过程中，我会引导学生思考历史事件的原因和影响，培养他们的分析和推理能力。我会组织一些小组讨论和辩论活动，让学生在互动中学会思辨和表达。此外，我也会布置一些开放性问题的作业，鼓励学生自主思考和探索。通过这些方法，学生的思维能力得到了有效提升。
最后，我注重培养学生的价值观。历史不仅仅是过去的记忆，更是对当今社会和未来发展的思考。在教学中，我会引导学生关注历史事件和人物的价值观，帮助他们树立正确的历史观念。我会通过教材和案例，让学生了解历史对社会和个人的影响，培养他们的历史责任感和文化自信心。同时，我也会鼓励学生参与社会实践活动，让他们将历史知识应用于实际生活中。通过这些努力，学生的价值观得到了有效培养。
总的来说，作为一名初中历史教师，我在过去的一年里注重培养学生的学习兴趣、思维能力和价值观。通过丰富的教学手段和教学资源，我取得了一些积极的成果。然而，我也意识到自己还有很多不足之处，例如在教学方法上还需进一步探索和创新。因此，我会继续不断学习和提升自己，为学生提供更好的历史教育。
初中历史教师个人教学工作总结 篇三
本学期继续初二(2-6)班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班(2)班的情况良好，普通班(3-6)班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：
一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，因而重视和加强基础知识的学习仍然是首
要的。
抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
四、强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力，因而这一部分相对得分较高。
六、理直气壮抓好学有余力。
有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。
七、从实际出发，总结经验，吸取教训。
。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后取得较高的升学率及较好的优秀率。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
初中历史教师个人教学工作总结 篇四
本学期，本人任教初三级二个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
