染雾幼儿园教师教研活动工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我参与了幼儿园教师教研活动，并从中获得了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将总结我在教研活动中的工作，并分享我对于幼儿园教师教研活动的一些看法和建议。
首先，我意识到教师教研活动对于提高教学质量和推动教育改革具有重要意义。通过参与教研活动，我有机会与其他教师进行交流和合作，分享教学经验和教育理念。这不仅让我受益匪浅，也丰富了我的教学内容和方法。
在教研活动中，我发现团队合作是非常重要的。通过与其他教师的合作，我们可以互相借鉴和学习，共同进步。在教研活动中，我们经常组织小组讨论，分享我们在教学中遇到的问题和解决方案。这种合作的方式非常有效，帮助我们找到更好的解决方案，提高教学质量。
此外，我还发现教研活动可以激发教师的创新思维。通过参与教研活动，我有机会尝试新的教学方法和活动，不断改进自己的教学内容和方式。我发现，只有不断尝试和创新，才能让教学更有趣和有效果。
然而，在教研活动中也存在一些问题和挑战。首先，时间安排是一个难题。作为一名幼儿园教师，我每天都面临着繁重的工作压力和任务，很难抽出时间参与教研活动。因此，我建议学校在安排教研活动时要合理安排时间，给予教师足够的时间和空间参与教研活动。
另外，教研活动的内容和形式也需要改进。有时候，教研活动可能只停留在理论层面，缺乏实际操作和实践经验的分享。我认为，教研活动应该更加注重实际教学经验的分享和交流，让教师们能够从中获得真正的启发和帮助。
总的来说，幼儿园教师教研活动对于提高教学质量和推动教育改革具有重要意义。通过参与教研活动，我学到了很多宝贵的经验和教训。然而，教研活动也面临一些问题和挑战，如时间安排和内容形式的改进。我相信，只要我们努力解决这些问题，教研活动将会更加有效和有益。
幼儿园教师教研活动工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我积极参与了幼儿园教师教研活动，并从中获得了很多收获和启发。在这篇文章中，我将总结我在教研活动中的工作，并分享我对于幼儿园教师教研活动的一些看法和建议。
首先，我认识到教师教研活动对于提高教学质量和促进教师发展非常重要。通过参与教研活动，我有机会与其他教师进行交流和合作，分享教学经验和教育理念。这不仅让我从中学到了很多新的知识和方法，也激发了我的教学热情和创新思维。
在教研活动中，我发现团队合作是非常关键的。通过与其他教师的合作，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。在教研活动中，我们经常组织小组讨论和研讨会，分享我们在教学中遇到的问题和解决方案。这种合作的方式非常有效，帮助我们找到更好的解决方案，提高教学质量。
此外，教研活动还鼓励教师进行创新实践。通过参与教研活动，我有机会尝试新的教学方法和活动，不断改进自己的教学内容和方式。我发现，只有不断尝试和创新，才能让教学更有趣和有效果。
然而，教研活动也面临一些挑战和困难。首先，时间安排是一个问题。作为一名幼儿园教师，我每天都面临着繁重的工作压力和任务，很难抽出时间参与教研活动。因此，我建议学校在安排教研活动时要合理安排时间，给予教师足够的时间和空间参与教研活动。
另外，教研活动的内容和形式也需要改进。有时候，教研活动可能只停留在理论层面，缺乏实际操作和实践经验的分享。我认为，教研活动应该更加注重实际教学经验的分享和交流，让教师们能够从中获得真正的启发和帮助。
总的来说，幼儿园教师教研活动对于提高教学质量和促进教师发展非常重要。通过参与教研活动，我获得了很多收获和启发。然而，教研活动也面临一些挑战和困难，如时间安排和内容形式的改进。我相信，只要我们努力解决这些问题，教研活动将会更加有效和有益。
幼儿园教师教研活动工作总结 篇三
城四小幼儿园陶慧琴我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第xx届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
