染雾教师任职以来专业技术工作总结 篇一
自从我开始担任教师以来，我一直致力于提升自己的专业技术水平，为学生提供更好的教学服务。在这篇文章中，我将总结我在专业技术工作方面的经验和成果。
首先，我积极参加各种教师培训和学术研讨会。通过参加这些活动，我不仅能够了解最新的教学方法和理论知识，还能够与其他教师交流经验，互相启发。我还积极参与学校组织的专业技术交流会和研究小组，与同事们分享教学心得和教学资源，共同提高。
其次，我注重课堂教学效果的评估和反思。每次课后，我都会回顾自己的教学过程和学生的学习情况，分析教学中存在的问题和不足之处。我会收集学生的反馈意见，并根据他们的意见和建议进行调整和改进。通过不断反思和改进，我能够不断提高自己的教学效果，使学生的学习体验更加丰富和有效。
此外，我还积极参与教材编写和教学资源的开发工作。我曾参与编写学校的课本和教辅材料，通过这个过程，我深入了解了教材的结构和内容，并能够更好地运用教材进行教学。我还积极搜集和整理各种教学资源，包括教学案例、课件、多媒体资料等，为自己的教学活动提供更多的支持和辅助。
最后，我还注重与家长和学生的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和需求，与家长共同探讨学生的学习和发展问题，并制定相应的教育计划。我也积极与学生沟通，关注他们的学习和生活情况，给予他们必要的指导和帮助。通过与家长和学生的紧密合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，并为他们提供更好的教学服务。
总之，我在教师任职以来的专业技术工作中，不断提升自己的能力和水平，努力为学生提供优质的教育服务。我相信只有不断学习和改进，才能更好地适应教育发展的要求，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师任职以来专业技术工作总结 篇二
在我担任教师的这段时间里，我一直致力于提升自己的专业技术水平，不断探索教学的新方法和新途径，为学生提供更好的教育教学服务。在这篇文章中，我将总结我在专业技术工作方面的经验和成果。
首先，我注重自身的专业知识和能力的提升。作为一名教师，我认为自己的专业知识是教学工作的基础。因此，我经常阅读相关的教育教学书籍和期刊，关注最新的教学理论和研究成果。我还积极参加各种教育教学培训和学术研讨会，与同行们交流探讨，不断拓宽自己的知识面和思路。我也利用网络资源，参与在线学习和教学交流，跟上教育教学的最新发展动态。
其次，我注重教学方法的创新和改进。我尝试运用多种教学方法，如合作学习、探究学习、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重教学资源的开发和利用，制作多媒体教学课件和教学视频，增加教学的趣味性和互动性。我鼓励学生进行课堂演讲和小组讨论，培养他们的表达能力和合作精神。通过不断尝试和改进，我能够更好地适应学生的学习需求和教学环境，提高教学效果。
此外，我注重学生的个性化发展和综合素质的培养。我努力了解每个学生的特点和需求，根据他们的兴趣爱好和学习能力，制定个性化的教学计划和学习目标。我鼓励学生参加各种课外活动和竞赛，培养他们的创新思维和实践能力。我也注重学生的综合素质培养，开展各种综合实践活动，培养学生的团队合作能力、社会责任感和创新精神。
最后，我注重与家长和学生的良好沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和需求，与家长共同探讨学生的学习和发展问题，并制定相应的教育计划。我也积极与学生沟通，关注他们的学习和生活情况，给予他们必要的指导和帮助。通过与家长和学生的紧密合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，并为他们提供更好的教学服务。
总之，我在教师任职以来的专业技术工作中，不断提升自己的能力和水平，努力为学生提供优质的教育教学服务。我相信只有不断学习和改进，才能更好地适应教育发展的要求，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师任职以来专业技术工作总结 篇三
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我自1998年取得小学一级教师资格以来，以“立足教学第一线，立志成为科研型学者”为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，做到依法治校，依法治教，敬业勤政，廉洁奉公，民主管理，关心教师，热爱学生，用知识与智慧尽心尽力尽职履行本职工作，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热，在教育系统中树立了榜样。
十多年来，我以“立志成为科研型学者”为工作动力，转变教学观念，积极通过各种继续教育、业务提高等活动，加强业务水平的提高。在学习中，我勤奋钻研、勇于进取，积极寻求教育活动的客观规律，始终把新课程改革工作放在首位，用爱心、信心、诚心、真心去面对每一位师生，从师生教与学中由于不断学习，不断探索，掌握总结新课程背景下教学模式和经验，2005年主持完成了学校B类课题《探索宽带网下小学课堂教学模式的研究》的开题、论证和结题工作，通过调查研究撰写的论文《真心面对，创建和谐》《‘俯下身子’给学生一个希望》《创新班级管理策略的探究与实践》获得了广西教育研究会和南宁市教育学会的奖励，通过学习研究，自己的专业知识水平得到不断提高，为新课程改革下教育教学工作的推进奠定了坚实的基础。
教学工作中，我坚持立足教学工作第一线，自1991年参加工作以来，请缨担当班主任工作13年，我以自己过硬的业务知识、强烈的事业心和高度的责任感赢得同事的敬仰和领导的赞许。十多年的班主任工作中，我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，善于培养管理班级的得力助手；我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信；我真诚守信，表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”工作作风滋润着学生的心田；我“亲其师，信其道”身体力行，言传身教，为学生铺就通往是成功的道路。几年来，每xx届的毕业生毕业率都达到百分之一百，犯罪率为零。在教学第一线工作中，我以严肃、科学、认真的态度和灵活高超的教育艺术为班主任工作树立起了一面旗帜，体现了新课程下一个科研型的教师形象。 学校管理中，我坚持德育为首，教学为先，把科研工作放在首位。2004年，我走上教导主任工作岗位，在这个岗位中，我热爱、信任、关心、爱护每一位师生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主的关系。特别是在新课程改革背景下，我努力抓好学校教学研究工作，为新课标下的教学工作铺桥引路。通过集体备课－上课－听课—评课的研讨活动，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。多年来，通过开展各种教科研活动涌现了一批又一批活跃在教改第一线的年轻骨干教师，教师们总结发表了许多关于教改方面的论文，为学校的教改积累了宝贵的经验，学校的教学工作取得了较好的发展。2006年，我被委任为南康村委小学校长，在校长岗位上，我仍坚持以“科研兴校”为学校发展方向。以办“人民满意的学校，创人才摇篮的基地”为目标，以“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”为学校的工作思路。工作中，加强领导班子和教师队伍建设，推进领导班子成员及教师队伍的政风和行风建设，提高学校教育教学工作效率。做到每周一次例会制度，使领导班子既分工又合作，步调一致地抓好学校的管理工作。学校领导班子成员在任职期间都能勤政敬业，廉洁奉公，在全体教师中树立了较高的威信，提高了管理效率。在教师队伍建设上我加强教师职业道素质教育和现代意识教育。坚持每日晨会制度，周一升国旗制度，周五例会制度；做到周周有计划，每日一小结，每周一总结，把思想统一到与上级保持高度一致；并且经常对教职工进行爱岗敬业教育，廉洁自律教育，无私奉献、为人师表的教师形象教育，有效提高了领导的凝聚力和教师的向心力，通过教师队伍行风建设，取得了较好的成绩，涌现了一批批在教育教学工作第一线默默耕耘的先进教师，体现了学校“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”的办学策略和一切为了学生的教育管理观。
十多年来，我以“立足教学第一线，立志成为科研型学者”为工作宗旨，在工作中，严于律己，以身作则，团结民主，务实求真，勇于开拓，勇于进取，刻苦学习，博采众长，认真进行教学实践与科学研究，取得了较好的成绩，2005年11月获全国小学数学教改研究会自治区级广西小学数学竞赛指导一等奖；2005年9月被南宁市人民政府授予南宁市优秀教师称号；2003年9月获横县人民政府授予横县2002—2003学年度优秀教师称号和横县2003年“非典”防治先进个人称号； 2001年12月评为横县2001年12月“校园安全教育活动”知识竞赛指导优秀奖；
