染雾小学数学教师个人年度工作总结 篇一
今年是我作为小学数学教师的第三个年头，回顾这一年的工作，我感到非常充实和满足。在这一年中，我付出了很多努力，取得了一些显著的成绩。
首先，我注重教学方法的创新和改进。我参加了多个教育培训班，学习了许多先进的教学理念和方法。我将这些知识应用到我的教学中，尝试了许多新的教学方式，如游戏化教学、合作学习等。这些方法不仅使学生更加积极主动地参与到课堂中，而且提高了他们的学习兴趣和成绩。我注意到，学生们在我教学的过程中更加乐于表达自己的观点和思考，他们的数学思维能力和问题解决能力也得到了显著的提升。
其次，我注重学生的个性化发展。每个孩子都有自己独特的特点和潜力，我尽力发掘每个学生的优势和潜能，并给予他们个性化的指导和支持。我积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地帮助他们克服困难。通过与学生们的深入交流和互动，我发现了他们的潜在兴趣和特长，并帮助他们在数学方面进行个性化的拓展和培养。这种个性化的教学方式得到了学生和家长的一致认可，他们对我的工作给予了高度的评价。
最后，我注重自身的专业发展。作为一名教师，我深知只有不断学习和提升自己，才能更好地指导学生。因此，我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教学知识和教育理念。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和教学心得。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和专业素养，也为学校带来了更多的荣誉和声誉。
总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。我在教学方法的创新、学生个性化发展和自身专业发展方面取得了一些成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师个人年度工作总结 篇二
回首过去的一年，作为一名小学数学教师，我经历了许多挑战和成长。在这一年中，我努力克服困难，不断提升自己的教学能力和专业素养。
首先，我注重课程设计和教学准备。在每一堂课之前，我都会仔细研究教材内容，设计合适的教学活动和习题。我尽量使课堂内容贴近学生的生活实际，让他们能够理解和应用数学知识。我还注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过引导他们进行探究和实践，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。经过一年的实践，我发现学生们在数学方面的学习兴趣和成绩有了明显的提升。
其次，我注重班级管理和师生关系的建立。我努力营造一个积极向上的班级氛围，鼓励学生相互尊重、帮助和支持。我与学生建立了良好的师生关系，尊重他们的个性和差异，关心他们的成长和发展。我定期组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。这种良好的师生关系和班级氛围，使学生们更加愿意参与到课堂中，积极学习和交流。
最后，我注重自身的专业发展和学习成长。作为一名教师，我深知只有不断学习和提升自己，才能更好地指导学生。因此，我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教学知识和教育理念。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和教学心得。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和专业素养，也为学校带来了更多的荣誉和声誉。
总的来说，过去的一年对我来说是充满挑战和成长的一年。我在课程设计、班级管理和自身专业发展方面取得了一些成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师个人年度工作总结 篇三
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
