染雾小班下学期习惯养成教育总结 篇一
在小班下学期的习惯养成教育中，我们注重培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，以帮助他们建立起积极健康的生活方式和良好的行为习惯。通过一系列的活动和教育方法，我们取得了一定的成效。
首先，在生活习惯方面，我们注重培养孩子的自理能力和卫生习惯。我们通过模仿游戏、角色扮演和日常生活实践等方式，让孩子学会自己穿脱衣服、洗手、擦嘴等基本的自理动作。同时，我们还教育孩子保持良好的卫生习惯，包括勤洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。通过不断的重复和引导，孩子们逐渐养成了良好的生活习惯。
其次，在学习习惯方面，我们注重培养孩子的学习兴趣和学习方法。我们通过丰富多样的教学活动和游戏，激发孩子们对学习的兴趣。同时，我们还引导孩子们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动思考问题等。我们还通过学习小组的形式，培养孩子们合作学习的能力。在这个过程中，孩子们逐渐明白了学习的重要性，也掌握了一些有效的学习方法。
最后，在社交习惯方面，我们注重培养孩子的友善、合作和分享精神。我们通过合作游戏、情景剧和小组活动等形式，培养孩子们与他人友好相处的能力。我们还注重培养孩子们的分享精神，鼓励他们与他人分享自己的快乐和成果。通过这些活动，孩子们学会了与他人和谐相处，懂得了尊重和帮助他人的重要性。
通过这一学期的习惯养成教育，我们发现孩子们在生活、学习和社交方面都取得了一定的进步。他们的自理能力和卫生习惯有了明显的提高，学习兴趣和学习方法也得到了培养，社交能力和分享精神也有了明显的增强。这些良好的习惯将对孩子们未来的发展起到积极的促进作用。
小班下学期习惯养成教育总结 篇二
在小班下学期的习惯养成教育中，我们注重培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，以帮助他们建立起积极健康的生活方式和良好的行为习惯。通过一系列的活动和教育方法，我们取得了一定的成效。
首先，在生活习惯方面，我们注重培养孩子的自理能力和卫生习惯。我们通过模仿游戏、角色扮演和日常生活实践等方式，让孩子学会自己穿脱衣服、洗手、擦嘴等基本的自理动作。同时，我们还教育孩子保持良好的卫生习惯，包括勤洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。通过不断的重复和引导，孩子们逐渐养成了良好的生活习惯。
其次，在学习习惯方面，我们注重培养孩子的学习兴趣和学习方法。我们通过丰富多样的教学活动和游戏，激发孩子们对学习的兴趣。同时，我们还引导孩子们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动思考问题等。我们还通过学习小组的形式，培养孩子们合作学习的能力。在这个过程中，孩子们逐渐明白了学习的重要性，也掌握了一些有效的学习方法。
最后，在社交习惯方面，我们注重培养孩子的友善、合作和分享精神。我们通过合作游戏、情景剧和小组活动等形式，培养孩子们与他人友好相处的能力。我们还注重培养孩子们的分享精神，鼓励他们与他人分享自己的快乐和成果。通过这些活动，孩子们学会了与他人和谐相处，懂得了尊重和帮助他人的重要性。
通过这一学期的习惯养成教育，我们发现孩子们在生活、学习和社交方面都取得了一定的进步。他们的自理能力和卫生习惯有了明显的提高，学习兴趣和学习方法也得到了培养，社交能力和分享精神也有了明显的增强。这些良好的习惯将对孩子们未来的发展起到积极的促进作用。
小班下学期习惯养成教育总结 篇三
★©亲子教育频道为网友整理的《小班下学期习惯养成教育总结》，希望对大家有所帮助！幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。故本班选择了园本课程“礼仪教育”中的“良好习惯的养成“作为班级特色。
一、指导思想
以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身
二、工作要点
1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵
三、具体措施
1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。
3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。
4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。
5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。
6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。
