染雾小学一年级班主任期末工作总结 篇一
今年我担任小学一年级班主任工作已经接近尾声，回顾这一学期的工作，我深感责任重大但也取得了一些成绩。
首先，我注重学生的个性化发展。在教学中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，于是我积极探索不同的教学方法，以满足他们的学习需求。我根据学生的学习风格和兴趣，设计了一些有趣的教学活动，如小组合作游戏、绘本阅读等，激发了他们的学习兴趣，提高了学习效果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和解决问题，让他们在学习中得到全面发展。
其次，我加强了与家长的沟通合作。家长是学生成长的重要支持者，他们对孩子的教育有着重要的影响力。因此，我积极与家长保持联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展，听取家长的建议和意见。我还通过微信群、电话等方式与家长保持沟通，及时了解学生在家庭环境中的变化，帮助他们更好地配合学校的教育工作。
再次，我注重班级管理与安全。在班级管理方面，我制定了一系列的班级规章制度，教育学生遵守。我也积极参与班级的卫生工作，组织学生进行卫生打扫，营造一个整洁、舒适的学习环境。同时，我也重视学生的安全问题，加强了校园安全教育，制定了应急预案，并定期进行演练。我与校方、家长一起共同维护学生的安全。
最后，我不断提升自身的专业素养。作为一名班主任，我深知自己的教育责任，因此我不断学习和提升自己的教育教学能力。我参加了各类教育培训和研讨会，学习了新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中。我也与同事们进行交流和分享，共同进步。
总而言之，这一学期的工作中，我努力做到了注重学生的个性化发展，加强与家长的沟通合作，注重班级管理与安全，并不断提升自身的专业素养。虽然有一些不足和困难，但我相信通过不断的努力和学习，我会更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学一年级班主任期末工作总结 篇二
一学期的时间很快就过去了，回首这段时间的工作，我深感自己在小学一年级班主任工作中收获良多，也面临了一些挑战。
首先，我注重教学质量的提升。作为一名班主任，我深知教学质量对于学生的成长和发展至关重要。因此，我认真备课，研究教材，设计了一些有针对性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也加强了与科任教师的沟通合作，共同研究教学方案，互相借鉴经验，提高教学质量。
其次，我注重学生的综合素质培养。小学一年级是学生成长的关键时期，他们不仅需要学习知识，还需要培养良好的学习习惯、品德和行为习惯。因此，我注重对学生的品德教育和行为规范的培养，组织学生参加各种课外活动，培养他们的团队合作精神和创新能力。我也注重学生的体育锻炼，组织学生参加各类体育活动，培养他们的身体素质和健康意识。
再次，我加强了与家长的沟通与合作。家长是学生成长的直接参与者和支持者，他们在孩子的教育中起着重要的作用。因此，我积极与家长保持沟通，及时向他们介绍学生的学习情况和进展，听取他们的意见和建议。我还组织了一些家长学校活动，邀请家长参与，增进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
最后，我注重班级管理与安全工作。作为一名班主任，我深知班级管理与学生的安全教育同样重要。因此，我制定了一系列的班级规章制度，教育学生遵守。我还加强了班级的卫生工作，组织学生进行卫生打扫，营造一个整洁、舒适的学习环境。同时，我也重视校园安全教育，定期进行安全演练，确保学生的安全。
总而言之，这一学期的工作中，我注重教学质量的提升，注重学生的综合素质培养，加强了与家长的沟通与合作，注重班级管理与安全工作。虽然面临一些挑战和困难，但我相信通过不断的努力和学习，我会更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学一年级班主任期末工作总结 篇三
冬
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。
只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
首先在课堂上从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯;
其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了。
再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;
再次，规范入队。严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成老师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为校园一道风景
二、培养一批优秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部，班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞，孩子们的工作能力既得到锻炼，工作质量也高。
指导中队干部抓小组长，平时小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最后到老师，平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的。这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。孩子的能力也慢慢得到了培养和提高。
三、培养良好的班集体形成良好的班风和班级舆论。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。
每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4:30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
家长主动建立了班级qq群，群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标，”发表健康舆论，交流正确向上的经验、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，q群运行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入，为班级建设起到了促进作用。
五、培养一批家长骨干推动家校共建。
发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用。段锦瑞妈妈号召能力强，干劲足。凡是要做动员工作的就找她，比如：倡议孩子们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好，就积极鼓励他们多在群里发表教育孩子的方法，指导全体家长。
家长们之间的良性交流促进了班级工作，本学期至今我班孩子师生在校共同集体阅读图书十本：《不一样的卡梅拉》系列九本，《爷爷一定有办法》一本，全班集体家长亲子阅读四本书：《小猪西里呼噜》《小猪西里呼噜和他的弟弟》《苹果书上的外婆》《五毛钱的愿望》，已经买来了三本《时代广场的蟋蟀》《电话里的童话》《小布头奇遇记》
暑假看，截至目前，整个一年级阶段亲子阅读共十本书，每天看几页，积少成多，不仅提高和孩子们识字和阅读能力，而且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的责任。
六、家长们有了一个正确的方向就有了凝聚力。
平时他们会利用周末、节假日自己组织活动：跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读，丰富多彩的活动增进了家长、孩子的关系，潜移默化的引导孩子健康成长，促进了班级的和谐发展。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
