染雾小学六年级语文教师个人教学工作总结 篇一
今年是我作为小学六年级语文教师的第一年，这一年的教学经历让我受益匪浅。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，分享我所取得的成就和遇到的挑战，并提出一些改进的建议。
首先，我要感谢我的同事们和学校的支持。他们给予了我很多指导和鼓励，帮助我适应新的教学环境。在他们的帮助下，我逐渐熟悉了教学大纲和教材，并能够灵活运用各种教学方法。
在教学方面，我注重培养学生的语文兴趣和阅读习惯。我通过丰富多样的教学活动和课外阅读推广活动，激发学生对语文的兴趣。我还鼓励学生多读优秀的文学作品，提高他们的阅读能力和写作水平。在这方面，我感到很欣慰的是，我的学生们在阅读理解和写作方面取得了明显的进步。
然而，我也面临了一些挑战。首先，学生的学习兴趣参差不齐，有些学生对语文缺乏兴趣，对学习没有积极的态度。对于这些学生，我尝试了多种方法来激发他们的学习兴趣，包括游戏化教学、小组合作学习等。虽然取得了一些成效，但仍有一部分学生没有明显的改变。
其次，我发现学生的写作能力仍然有待提高。虽然我在课堂上进行了大量的写作指导和练习，但学生的写作水平仍然不够理想。我认为这可能是因为学生平时缺乏写作的积累和实践，所以我计划在下学期加强学生的写作训练，包括多组织写作比赛、鼓励学生写日记等。
总的来说，我认为在这一年的教学中，我取得了一些成绩，但也遇到了一些挑战。下一学期，我将继续努力，寻找更好的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和写作能力。我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一名更好的小学六年级语文教师。
小学六年级语文教师个人教学工作总结 篇二
回首这一学年的教学工作，我感到非常充实和满意。作为小学六年级语文教师，我不仅在学生的学习成绩上取得了明显的提高，而且在培养学生的语文素养和综合能力方面也取得了一定的成果。
首先，在教学内容方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。我通过多种教学方法，如课堂讲解、小组合作学习和个性化辅导等，帮助学生提高阅读理解和写作能力。在这方面，我感到非常满意的是，学生的阅读理解能力明显提高，写作水平也有了显著的提升。许多学生在写作比赛中取得了好成绩，并且能够运用所学的知识进行创造性的写作。
其次，在教学方法方面，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神。我鼓励学生自主阅读和独立思考，在课堂上引导他们进行讨论和合作，培养他们的团队合作能力。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学的知识，提高他们的学习效果和学习兴趣。
然而，我也发现了一些问题和不足之处。首先，有些学生在学习上缺乏自信心，对自己的能力缺乏信心。对于这些学生，我尝试了多种方法来激发他们的学习兴趣和自信心，如表扬他们的优点和成绩，鼓励他们多参与课堂活动等。虽然取得了一些成效，但仍有一部分学生没有明显的改变。
其次，学生的写作能力仍然有待提高。虽然我在课堂上进行了大量的写作指导和练习，但学生的写作水平仍然不够理想。我计划在下学期加强学生的写作训练，包括多组织写作比赛、鼓励学生写日记等，帮助他们提高写作能力。
总的来说，过去一年的教学工作让我收获颇丰，也让我认识到自己的不足之处。下一学期，我将继续努力，改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和写作能力。我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一名更好的小学六年级语文教师。
小学六年级语文教师个人教学工作总结 篇三
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：一、基本情况：
本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。
二、具体工作如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、坚持上好每一节课，提高教学质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、加强理论学习，培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
