染雾三年级语文知识点总结 篇一
一、语文基础知识点总结
1. 字音和字形
三年级学生需要掌握常用字的读音和写法，包括声母、韵母、声调等。同时，他们也要学会辨认常见字的字形。
2. 词语辨析
三年级学生需要学会辨别近义词和反义词，如“高兴”和“快乐”、“大”和“小”等。他们还要注意掌握词语的正确用法。
3. 词语的构成和意义
三年级学生需要学会分析词语的构成和意义，掌握常见的词缀和词根，如“爸爸”、“妈妈”、“小狗”等。
4. 词语的运用
三年级学生需要学会正确运用词语，包括词义辨析、词语搭配等。他们还要学会运用词语进行简单的写作。
5. 基础语法知识
三年级学生需要学习一些基础的语法知识，如主谓一致、时态、句子成分等。他们还要学会分析句子的结构和成分。
二、阅读与理解
1. 阅读理解
三年级学生需要学会通过阅读理解短文的意思，并能回答相关问题。他们还要学会提取关键信息，理解文章的主题和中心思想。
2. 识字和阅读
三年级学生需要通过识字和阅读来积累词汇量，并提高阅读理解能力。他们要学会使用字典，并能够独立阅读一些简单的文章。
三、写作能力训练
1. 书写规范
三年级学生需要学会按照规范的要求进行书写，包括字的大小、字的形状、字的连写等。
2. 语句表达
三年级学生需要学会用简洁明了的语句表达自己的意思。他们还要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人等。
3. 写作技巧
三年级学生需要学会一些写作技巧，如开头和结尾的写法、段落的组织等。他们还要学会提出自己的观点，并能够用理由进行支持。
四、修辞手法
1. 比喻
三年级学生需要学会使用比喻来进行描写，使文章更加生动形象。
2. 拟人
三年级学生需要学会使用拟人手法，让非人物具有人的特点和行为。
3. 夸张
三年级学生需要学会使用夸张手法，增强文章的表现力和感染力。
五、常见修辞手法
1. 重复
三年级学生需要学会使用重复手法，使文章更加有节奏感和韵律感。
2. 排比
三年级学生需要学会使用排比手法，使文章更加有说服力和感染力。
3. 对比
三年级学生需要学会使用对比手法，突出事物的差异和特点。
以上是三年级语文的一些基础知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
三年级语文知识点总结 篇二
一、语文基础知识点总结
1. 字音和字形
三年级学生需要掌握汉字的读音和写法，包括声母、韵母、声调等。同时，他们也要学会辨认常见字的字形。
2. 词语辨析
三年级学生需要学会辨别近义词和反义词，如“高兴”和“快乐”、“大”和“小”等。他们还要注意掌握词语的正确用法。
3. 词语的构成和意义
三年级学生需要学会分析词语的构成和意义，掌握常见的词缀和词根，如“爸爸”、“妈妈”、“小狗”等。
4. 词语的运用
三年级学生需要学会正确运用词语，包括词义辨析、词语搭配等。他们还要学会运用词语进行简单的写作。
5. 基础语法知识
三年级学生需要学习一些基础的语法知识，如主谓一致、时态、句子成分等。他们还要学会分析句子的结构和成分。
二、阅读与理解
1. 阅读理解
三年级学生需要学会通过阅读理解短文的意思，并能回答相关问题。他们还要学会提取关键信息，理解文章的主题和中心思想。
2. 识字和阅读
三年级学生需要通过识字和阅读来积累词汇量，并提高阅读理解能力。他们要学会使用字典，并能够独立阅读一些简单的文章。
三、写作能力训练
1. 书写规范
三年级学生需要学会按照规范的要求进行书写，包括字的大小、字的形状、字的连写等。
2. 语句表达
三年级学生需要学会用清晰明了的语句表达自己的意思。他们还要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人等。
3. 写作技巧
三年级学生需要学会一些写作技巧，如开头和结尾的写法、段落的组织等。他们还要学会提出自己的观点，并能够用理由进行支持。
四、修辞手法
1. 比喻
三年级学生需要学会使用比喻来进行描写，使文章更加生动形象。
2. 拟人
三年级学生需要学会使用拟人手法，让非人物具有人的特点和行为。
3. 夸张
三年级学生需要学会使用夸张手法，增强文章的表现力和感染力。
五、常见修辞手法
1. 重复
三年级学生需要学会使用重复手法，使文章更加有节奏感和韵律感。
2. 排比
三年级学生需要学会使用排比手法，使文章更加有说服力和感染力。
3. 对比
三年级学生需要学会使用对比手法，突出事物的差异和特点。
以上是三年级语文的一些基础知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
三年级语文知识点总结 篇三
【#能力训练# 导语】语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。下面是©分享的小学三年级语文知识点总结。欢迎阅读参考！
默写词语
燕子 俊俏 轻快 剪刀 似的 活泼 机灵 柔柳 鲜艳 偶尔 沾水 洒落 荡漾 绝句 西岭 东吴 映衬 黄鹂 翠柳 白鹭 深树 春潮 野渡 生趣 幽草 滁州 仰望 酒杯 敬仰 远眺 虽然 增添 青天 黄鹤楼 孟浩然 一支歌
默写四字词语
烂漫无比 乌黑光亮 俯临长江 飞檐凌空 浩浩荡荡 脍炙人口 沙鸥点点 誉满天下
一饮而尽 永世不绝 暮春三月 飞檐凌空 杨柳依依 烟雾迷蒙 繁花似锦 依依惜别
形影难分 管鲍之交 推己及人 情同手足 促膝长谈
易读错的字
生趣(qù) 掠(lüè)过 偶(ǒu)尔 白鹭(lù) 繁花似锦(jǐn) 饯(jiàn)行
暂(zàn)时 凝(níng)视 名誉（yù） 友谊（yì）
易写错的字
柔：上部是“矛”，不是“予”。
岭：右边是“令”，不是“今”。
野：右边是“予”，不要写成“矛”。
仰：右边是“卬”，不是“卯”。
多音字
晕杆 行
近义词
俊俏—俊美 偶尔—偶然 鲜艳—艳丽 饯行—送行 依依惜别—恋恋不舍
仰望—仰视 结识—认识 暂时—短暂 友谊—友情 脍炙人口—口碑载道
反义词
乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板 偶尔—经常 仰望—俯视 暂时—长久 急—缓 横—竖 依依惜别—扬长而去 脍炙人口—鲜为人知
词语搭配
(乌黑光亮)的羽毛 (剪刀似的)尾巴 (俊俏轻快)的翅膀 (春天)的歌
(脍炙人口)的名诗 (烂漫无比)的春天 (活泼机灵)的小燕子
(鹅黄色)的嫩叶 (触动)心情 （伫立）江边 (凝视)远方
词语归类
1、表示颜色的词语：湛蓝 墨黑 湖蓝 翠绿 雪白 粉红 金黄
2、表示颜色ABB式词语：金灿灿 银亮亮 白花花 黑乎乎 绿油油 红通通
3．表示“看”的词语：远眺 眺望 仰望 俯视 仰视 鸟瞰 凝视
关联词
1．李白和孟浩然（一会儿）仰望着蓝天白云，（一会儿）远眺江上景色。
2．（虽然）我们暂时分别了，我们的友谊（却）像这长江的波涛永世不绝。
3．对偶句：(1)岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
(2)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课文内容考点
1 燕子
1、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”作者按照从整体到局部的顺序写了燕子的外形。
2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。
3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。
4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活、自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈，“‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。
5、“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。
古诗三首
《绝句》
1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫，字子美，他的诗作被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。
2、《绝句》一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是：鸣、上、含、泊。静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。
4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
“含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。万里船，指从远方来的船
诗意:窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
5、本诗中的对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。
《滁州西涧》
1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。其中描写春潮之急,表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。
2、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。怜：喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。诗意:最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
3.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。诗意:春潮不断上涨,还夹带着密密细
雨。荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。
黄鹤楼送别
1、本课叙述了李白为孟浩然送行的事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人李白的作品。诗题中“之”的意思是：到。
3、“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”这句话交代了故事发生的时间：暮春三月；地点：黄鹤楼；相关人物：李白和孟浩然。
4、“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流“在文中对应的句子是：白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…
5、“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。”这句话运用了对偶的手法,“岸边”对“江上”，“杨柳”对“沙鸥”，“依依”对“点点”。我也会写这样的句子：冬去山明水秀，春来鸟语花香。
6.、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色。”“李白依然伫立在江边,凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…”这两句话中“仰望”、 “远眺” 、“凝视”都表示看的意思。他们的不同：“仰望”是向上看；“远眺”是向远处看；“凝视”是聚精会神地看。
7、友人登上了船,李白依然伫立在江边,此时他的心里会想：孟兄此广陵去多多保重，多写好诗，他日相会把酒言欢，细细品读大作。
背诵《燕子》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》（会默写）
课外积累
1、描写送别的古诗：
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
（《送元二使安西》唐 王维）
2、和燕子有关的词语：莺歌燕舞、劳燕分飞
3、与燕子有关的古诗：
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
（《乌衣巷》 唐 刘禹锡）
1、 我还知道杜甫的诗：
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——《绝句》
1、 习作积累——写小动物的好词好句
1、开头：我外婆家 有一只小白兔，它的名叫“小可”。我可喜欢它了。
2、一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。
3、远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。
4、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
5、小猫的眼睛是蓝晶晶的，身体是纯白的，远远望去，犹如一个大绒球在地上滚动着；脑袋圆圆的，上面竖着一对三角形的耳朵。小猫的眼睛白天眯成一条线，但是晚上那双眼睛就睁得圆圆的，简直就像两颗大大的宝石，发出悠悠的蓝光；那四只锋利的爪子里有厚厚的肉垫，所以走起路来轻轻的。
6、结尾：这就是我们家可爱的小雪球，它给我带来了无尽的欢乐！
