染雾幼儿园副园长年度工作总结 篇一
随着时间的流逝，我即将迎来我在幼儿园担任副园长的第一年。这一年来，我经历了许多挑战和成长。通过不断努力和学习，我逐渐适应了这个职位，并在工作中取得了一些成绩。在这篇年度工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结经验教训，以期在未来的工作中更好地发挥作用。
首先，我在过去的一年中积极参与了幼儿园的管理和组织工作。我与园长紧密合作，共同制定了幼儿园的发展目标和规划方案。我负责协助园长处理日常事务，包括人员管理、课程安排和家长沟通等。通过这些工作，我进一步提高了管理能力和组织协调能力。
其次，我注重与教师的沟通和合作。我尊重每一位教师的个性和专业知识，鼓励他们发挥自己的特长和创造力。我定期组织教师会议和培训，以提高他们的教学水平和专业素养。同时，我也关注教师的工作情况和生活状态，及时解决他们的问题和困难。通过与教师的密切合作，我认为团队的凝聚力和工作效率都有所提高。
另外，我也积极参与了家长的沟通和交流工作。我定期组织家长会议和家访活动，与家长分享孩子的学习和成长情况。我鼓励家长参与幼儿园的教育活动，并与他们建立了良好的合作关系。通过与家长的互动，我认为家园合作的氛围更加融洽，孩子们的发展也得到了更好的支持和关注。
最后，我还注重自身的学习和成长。我参加了许多培训和学习活动，提高了自己的教育理论和实践水平。我通过阅读相关书籍和参与专业讨论，不断更新自己的知识和思维方式。同时，我也积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，与其他园长和专家进行了深入的交流和学习。
回顾过去的一年，我非常感激这个机会能够担任幼儿园副园长的职位。在这一年的工作中，我不仅学到了很多知识和技能，也收获了许多宝贵的经验和成长。我将继续努力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园副园长年度工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为幼儿园副园长，我积极参与了幼儿园的管理和组织工作，取得了一些成绩。在这篇年度工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结经验教训，以期在未来的工作中更好地发挥作用。
首先，我在过去的一年中注重了园内的安全管理。我与园长一起制定了一系列安全制度和规范，确保幼儿园的安全环境。我定期组织安全演练和消防演练，提高了幼儿园师生的安全意识和自救能力。我还与家长保持密切联系，及时告知他们幼儿园的安全情况。通过这些工作，我认为幼儿园的安全管理水平得到了有效提高。
其次，我注重了教师的培训和发展。我定期组织教师培训和专业交流活动，提高他们的教学水平和教育理念。我也鼓励教师参加各种教育研讨会和学术交流活动，拓宽他们的教育视野。同时，我也关注教师的工作情况和生活状态，及时解决他们的问题和困难。通过这些工作，我认为教师的专业素养和工作积极性都有所提高。
另外，我还注重了与家长的沟通和合作。我定期组织家长会议和家访活动，与家长分享孩子的学习和成长情况。我鼓励家长参与幼儿园的教育活动，并与他们建立了良好的合作关系。通过与家长的互动，我认为家园合作的氛围更加融洽，孩子们的发展也得到了更好的支持和关注。
最后，我还注重自身的学习和成长。我参加了许多培训和学习活动，提高了自己的教育理论和实践水平。我通过阅读相关书籍和参与专业讨论，不断更新自己的知识和思维方式。同时，我也积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，与其他园长和专家进行了深入的交流和学习。
回顾过去的一年，我非常感激这个机会能够担任幼儿园副园长的职位。在这一年的工作中，我不仅学到了很多知识和技能，也收获了许多宝贵的经验和成长。我将继续努力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园副园长年度工作总结 篇三
本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作计划。 工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、 端正思想，找准定位，协助园长做好工作
本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，牢记“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本” 的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和
二、建立和完善管理网络，实施分层管理。
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划;保教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本” 的可持续发展思想为出发点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。
三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。
我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时 积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。 05 年秋期立项课题结题 9 个，获优秀成果一等奖 2 个、二等奖 5 个、三等奖 1 个; 06 年春期立项课题 7 个。
为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基础上，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的 4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个。 05 年《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。
四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。
在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师、服务幼儿和家长。
