小学三年级德育工作计划(精简4篇)

时间:2018-01-06 02:28:46
染雾
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小学三年级德育工作计划 篇一

在小学三年级的德育工作中,我们将注重培养学生的品德素质、社交能力和自我管理能力。通过各种活动和课程的设计,我们将帮助学生树立正确的价值观,培养良好的行为习惯,并提升他们的自我意识和责任感。

首先,我们将组织一系列关于道德教育的专题课程。在这些课程中,我们将重点关注诚实守信、友善待人和团队合作等价值观。通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等形式,引导学生认识到什么是正确的行为,培养他们做出正确决策的能力。我们还将邀请社区中的模范人物来校园讲座,激励学生向他们学习,树立正确的榜样。

其次,我们将通过丰富多彩的活动来培养学生的社交能力。例如,组织学生参加集体游戏和团队合作活动,让他们学会与他人合作、分享和理解。我们还将鼓励学生参加学校社团和俱乐部,并组织一系列社交活动,如班级聚餐和户外拓展训练等,让学生有机会结识新朋友,培养他们的交往能力和人际关系。

此外,我们还将注重培养学生的自我管理能力。我们将组织学生参加时间管理和目标设定的培训,让他们学会合理规划时间,制定目标,并努力实现。我们还将通过定期的班会和个人交流,帮助学生发现自己的优点和不足,并制定改进计划。我们也将鼓励学生参加一些个人挑战,如演讲比赛和读书竞赛等,让他们在成长的过程中不断提升自我。

最后,我们将与家长保持密切的沟通和合作。我们将定期与家长进行面谈,了解学生在德育方面的表现和需要改进的地方。我们还将邀请家长参加学校德育活动和家长讲座,让他们了解我们的工作内容,并提供支持和建议。

综上所述,小学三年级的德育工作计划将着重培养学生的品德素质、社交能力和自我管理能力。通过丰富多样的课程和活动,我们将帮助学生树立正确的价值观,培养良好的行为习惯,并提升他们的自我意识和责任感。同时,我们将与家长保持密切的沟通和合作,共同促进学生的德育发展。小学三年级将成为学生德育成长的重要阶段,我们将尽力为他们提供一个良好的学习环境和德育平台。

小学三年级德育工作计划 篇二

随着小学三年级学生的成长,他们开始逐渐明白什么是正确的行为和价值观。在德育工作中,我们将注重培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。通过多样化的教育方式和活动,我们将帮助学生树立正确的人生观和价值观,并培养他们成为有责任心、有担当、有自信的人才。

首先,我们将通过德育课程来传递正确的道德观念和价值观。在课堂上,我们将以故事、案例和讨论为主要形式,引导学生思考和探讨什么是正确的行为和价值观。我们将重点强调谦虚、宽容、尊重和乐于助人等品质,让学生明白这些品质对于个人的成长和社会的和谐发展的重要性。在课堂之外,我们还将鼓励学生参与到志愿者活动和社区服务中,让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。

其次,我们将组织一系列社交活动来培养学生的社会责任感和交往能力。我们将组织学生参加班级聚餐、团队合作游戏和社会实践等活动,让他们学会合作、沟通和解决问题。通过这些活动,学生将明白在集体中的责任和角色,培养良好的人际关系和团队意识。我们还将邀请社区中的成功人士来校园讲座,让学生受到他们的激励和鼓舞,树立正确的人生目标和追求。

此外,我们将注重培养学生的自我管理能力。我们将组织学生参加时间管理和学习方法的培训,让他们学会合理规划时间,制定学习目标,并培养自律的习惯。我们还将鼓励学生参加一些个人挑战,如演讲比赛和读书竞赛等,让他们在成长的过程中不断提升自我。同时,我们将组织班级活动和班会,让学生有机会表达自己的想法和感受,培养他们的自我意识和沟通能力。

最后,我们将与家长建立紧密的合作关系。我们将定期与家长进行面谈,了解学生在德育方面的表现和需要改进的地方。我们还将邀请家长参加学校德育活动和家长讲座,让他们了解我们的工作内容,并提供支持和建议。我们相信,学校和家庭的共同努力可以促进学生的全面发展和德育成长。

综上所述,小学三年级的德育工作计划将注重培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。通过德育课程、社交活动和个人挑战等形式,我们将帮助学生树立正确的人生观和价值观,并培养他们成为有责任心、有担当、有自信的人才。同时,与家长的密切合作将共同促进学生的德育发展。小学三年级将是学生德育成长的关键阶段,我们将努力为他们提供一个良好的学习环境和德育平台。

小学三年级德育工作计划 篇三

  一、指导思想

  以我校实际情况为基础,以新区教育局德育工作计划为指导,以我校办学理念为方向。以落实我校20xx—20xx第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口,进一步加强德育工作队伍建设,加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养,促进我校德育教育健康协调发展。

  二、基本思路

  贯穿“一条主线,两个重点”:抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理,二是养成教育。坚持开展社会实践活动,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育质量,培养良好的行为习惯。

  三、总体目标

  德育队伍建设,建设一支善于落实工作,具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

  2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作

  3.推进养成教育

  4.加强“立德树人”思想道德建设工作,通过主题班队会,加强法制、安全、心理卫生健康教育,促进学生全面健康发展。

  5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作,做好社会综合实践教育。

  6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用,开好家长会。

  7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

  8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分

  四、主要工作及措施

  (一)加强德育队伍建设

  德育干部队伍建设

  (1)德育干部的引领示范作用如何,将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素质,引领德育工作走向规范化,科学化,系统化,把育人工作落到实处。要静下心来,沉下心身去,深入到课堂、深入到学生活动的角角落落,同时要善于学习,通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考,谈一条新思路等办法,来提高认识,更加关注未成年人思想道德建设工作,关注学校德育的发展,走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

  2.班主任队伍建设

  积极搭建促进班主任专业发展的有效平台,通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

  3.师德师风建设

  把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程,适时组织培训,强化教师的师德师风建设。

  (1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透,把学科知识和培养学生良好道德结合起来,各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面,由德育处负责),备教案时有德育目标,教学时要适时德育渗透,每位老师要明确掌握知识与德育的关系。

  (2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念,强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问,遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到主动问好、随手关灯、随手捡起废纸等细节,真正做到示范引领。

  二、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作

  本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动,每月一评比、每月一展示、每月一表彰。根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起,没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室创建活动。

  三、加强未成年人思想道德建设工作

  紧扣“立德树人”这一总任务,围绕“培养学生社会主义核心价值观”这一总目标,以“丰富学生心灵,强大学生心智,激发学生自我成长意识”为重点开展工作。

  围绕核心价值体系开展爱国主义教育,各班必须了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等),通过学习,树立爱国思想,各班学习过程以专栏形式呈现。

  2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。

  3.各班设立“我的梦想,我做主”专栏,让孩子不断放飞梦想,成就梦想,健康快乐成长。

  4.继续开展“小星探”活动,巩固养成教育。

  5.继续开展“我们的节日”系列活动,利用重要纪念日、节庆日,寒暑假,开展好主题教育活动,以中华传统节日----三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点,开展丰富多彩的主题教育活动,体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档案资料。

  6.做好“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

  7.进行“日行一善”活动,每天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他)

  8.中华经典诵读。本学期以班背诵《弟子规》,德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。

  9.发挥好学生干部参与管理的作用,利用好全校的督察员,落实我校分段养成教育细则,努力培养“知书达理,优雅自信、阳光诚信”的好少年。同时大力宣传“三小好少年”,以身边的榜样激励同学。

  10.加强心理健康教育,把心理健康教育与日常教学活动结合起来,团体辅导和活动各一次。

  11.爱心募捐活动,适时捐助贫困学生,通过捐助活.动培养同学们的感恩之心和社会责任感。

  (四)家校合作,形成合力

  家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动,通过参观学校,与老师交流,使家长对老师.学校.孩子有了的了解,从而形成合力。

  2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题,要通过座谈.展示.商讨.家长主持.学生主持等形式,使家长会成为家长与老师、孩子进行充分交流的一个平台。

  3.组建并召开家长委员会会议,开展家长意见建议征集活动,为学校、班级的发展献计献策。

  4.召开家长经验交流会,首先班级召开,班主任推荐优秀者参加家长学校经验交流,优秀经验将推荐到学校。

  5.加强与家长的联系,通过校信通,家校联系册,家访、致家长的一封信等方式向家长介绍子女的情况和教子方法。

  6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。

  (五)关注特殊群体

  对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予关注,让这些孩子感受到集体的关怀和温暖,保证他们的身心健康。

  大队部建立特殊学生登记表,详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。建立特殊学生帮扶专档,让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾。

  (六)加强综合实践教育

  本学期在校内组织科技讲座及科技制作,力求实践,丰富知识,让学生聪明才智化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动,充分利用本地教育资源,就近组织学生走出校园,去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化,引导学生热爱科技、热爱家乡,从而树立正确的人生观和价值观。

小学三年级德育工作计划 篇四

  一、学生情况分析

  本班共有学生12人,从整体来看,班上女同学在德育方面的表现比男同学要好,班上的常规扣分大多数集中在几个同学身上,导致班级风气不太好。

  二、存在问题

  回顾上学期,本班主要存在以下问题“

  1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹,经常你追我赶。

  2、有学生有小偷小摸的坏习惯,虽经屡次教育,但时有发生。

  3、犯了错误不肯承认自已的错误,撒谎。

  4、放学路队不好,时有骂人的现象。

  5、卫生保持得不好。

  6、中午老师不在时学生纪律不好。

  7、不爱护公物。

  三、解决问题措施

  1、利用班会、班会领着学生学习《小学行为规范》,每天一定拿出5分钟引领背诵,力争人人熟读成诵,把该如何做印进学生的心中,知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

  2、在班上实行值日班长制,让每个同学轮流值勤,以增强学生的主人翁意识。加强小干部的培养,发挥小干部的监督作用。

  3、结合学校的好少年活动,对学生的行为养成进行合理评价,以彰显正气,增强学生的荣誉感。

  4、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育,提高学生的思想意识。作为班主任,要对班会课进行精心地准备,力争取得较好的教育效果,使学生的文明行为能够再上一个台阶。

  5、做好家校合作的工作,开好家长会,充分发挥家长和社会的作用,力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

  6、对于班上的重点学生采用行之有效的方法,力争促使其进步。作为班主任,要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养,提高自己的教育水平。

  四、本学期德育活动安排

  三月份:

  1、常规教育

  2、三八感恩活动

  3、争做小雷锋

  4、我是理财小能手主题教育活动

  5、评选好少年

  四月份:

  1、寻找英雄的足迹主题教育活动

  2、逃生演练

  3、我的主题教育活动

  4、评选好少年

  5、安全伴我行主题教育活动

  6、法制教育讲座。

  五月份:

  

1、母亲节感恩教育活动

  2、书法绘画比赛

  3、准备六一

  4、金色童年报征稿。

  5、评选好少年

  六月份:

  1、庆六一

  2、两操比赛

  3、环保教育

  4、传统习俗知多少主题教育活动

  5、评选好少年

  6、以七一党的生日为契机,开展爱国主义教育。

  七月份:

  1、评选感动校园、感动班级人物。

小学三年级德育工作计划(精简4篇)

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