染雾小学六年级班主任期末工作总结范本 篇一
作为小学六年级班主任，经过一个学期的努力工作，我深感责任重大，也收获了许多。在这篇工作总结中，我将回顾过去几个月的工作，并提出一些改进的建议。
首先，我认为我在学生管理方面取得了一定的成绩。通过定期班会和个别谈话，我与学生建立起了良好的师生关系。我尽力关注每个学生的学习和生活情况，并及时与家长沟通，解决他们的问题。在学生的学习上，我制定了详细的学习计划，帮助他们合理安排时间，提高学习效果。同时，我也组织了一些有益的活动，如校外实践和社会实践，丰富了学生的课外生活，培养了他们的实践能力和团队合作精神。
然而，我也意识到还有一些不足之处。首先，我在班级管理方面还需要更加细致和全面。有时候我会忽略一些学生的问题，导致他们在学习上出现困难。我还需要更加关注学生的心理健康，及时发现和帮助他们解决问题。另外，我在与家长的沟通上也有所不足，需要加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
为了提高自己的工作水平，我计划在下个学期做以下改进。首先，我将更加关注学生的个体差异，制定更加个性化的学习计划，帮助每个学生充分发展潜力。其次，我将加强与家长的沟通，定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。同时，我也会进一步提高自己的专业知识和教育技能，不断提高自己的综合素质。
总的来说，这个学期的工作让我收获颇丰，也让我看到了自己的不足之处。通过反思和改进，我相信我能够更好地完成班主任的工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学六年级班主任期末工作总结范本 篇二
这个学期，我担任了小学六年级班主任的工作，这是一段充实而又有挑战的时光。在这篇工作总结中，我将回顾过去几个月的工作，并反思自己的不足之处，提出改进的方案。
首先，我认为我在班级管理方面取得了一定的成绩。我注重与学生的互动，建立了良好的师生关系。我定期组织班会，与学生交流学习和生活情况，了解他们的困惑和需求，并及时给予帮助和指导。在学生的学习上，我制定了详细的学习计划，并鼓励他们养成良好的学习习惯。我还组织了一些有益的活动，如班级文化节和科技创新比赛，激发了学生的学习兴趣和创新能力。
然而，我也意识到在工作中存在着一些不足之处。首先，我在学生管理方面还需要更加细致和全面。有时候我会忽略一些学生的问题，导致他们在学习上出现困难。我还需要更加关注学生的心理健康，及时发现和帮助他们解决问题。另外，我在与家长的沟通上也有所不足，需要加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
为了提高自己的工作水平，我计划在下个学期做以下改进。首先，我将更加关注学生的个体差异，制定更加个性化的学习计划，帮助每个学生充分发展潜力。其次，我将加强与家长的沟通，定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。同时，我也会进一步提高自己的专业知识和教育技能，不断提升自己的综合素质。
总的来说，这个学期的工作让我有了很多的收获，也让我认识到了自己的不足之处。通过反思和改进，我相信我能够更好地完成班主任的工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学六年级班主任期末工作总结范本 篇三
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六(2)班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作以下总结。
一、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。
三、加强班级管理，深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
四、做好转差工作。
教育教学中注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体。“勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍”，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。
五、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
六、加强安全教育。
为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。提高学生的安全意识。
七、认真抓好少先队工作。
班级的少先队工作是学校教育的一个重要部分。一学期来我积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况，每周三搞好少先队活动课，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在进行学生个人发展目标核查评比之余，让学生班委主持学习禁毒·防艾知识、防火、防震知识等主题班队活动课。
八、存在问题与不足。
1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不够好，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
九、今后努力的方向和设想。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，不断加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。
