染雾教师个人德育工作计划表 篇一
随着社会的发展和教育的进步，德育在学校教育中的重要性日益凸显。作为一名教师，我深知个人德育工作对学生的成长至关重要。因此，我制定了以下个人德育工作计划，以提升学生的道德素养和人格发展。
1. 建立良好的师生关系：我将尽力与每位学生建立亲近、信任的师生关系。通过认真倾听学生的心声和关心他们的生活，我将建立起一个良好的沟通渠道，使他们愿意向我倾诉和分享他们的困惑和烦恼。同时，我会积极参与学生的学习和成长，为他们提供必要的帮助和指导。
2. 做出榜样：作为一名教师，我深知自己的行为和言辞对学生有着重要的示范作用。因此，我将时刻保持良好的职业操守和道德品质，以身作则，成为学生学习的榜样。我将注重自身修养和素质提升，不断学习和进步，以更好地影响和引导学生。
3. 培养学生的自律意识：自律是一个人成功的基石，对学生的成长至关重要。在我的德育工作中，我将注重培养学生的自律意识。通过严格的纪律要求和规范，我将帮助学生养成良好的学习和生活习惯，培养他们对自己行为负责的态度。同时，我也会积极引导学生关注社会公德和道德伦理，培养他们的社会责任感。
4. 丰富德育教育内容：德育教育不仅仅是道德品质的培养，还包括人文素养的提升和社会责任的培养。在我的德育工作中，我将注重培养学生的文化素养和社会意识。通过开展丰富多彩的德育活动和课程，我将引导学生了解和尊重不同的文化背景和价值观，培养他们的国际视野和社会意识。
5. 积极与家长沟通合作：家庭是孩子成长的重要环境，与家长的紧密合作对于个人德育工作至关重要。我将积极与家长沟通合作，与他们建立起良好的合作关系。通过定期的家长会议和个别沟通，我将了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同探讨和解决学生在德育方面的问题。
通过以上的个人德育工作计划，我将全力以赴，尽我的努力培养学生的道德素养和人格发展。我相信，通过我的努力和引导，学生将成为独立、自律、有责任感的优秀公民。我将始终把学生的全面发展放在首位，努力为他们的未来铺路。
教师个人德育工作计划表 篇二
德育工作在教育中的重要性不言而喻，作为一名教师，我深知个人德育工作的责任和使命。因此，我制定了以下个人德育工作计划，以提升学生的道德品质和人格发展。
1. 培养学生的品德修养：作为教师，我将注重培养学生的品德修养。通过讲授道德教育课程和开展德育活动，我将引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品德。我将讲述真善美的故事，让学生理解和感受道德的力量，激发他们对善行的向往和追求。
2. 培养学生的公民意识：公民意识是一个人独立思考和社会参与的重要素质。在我的德育工作中，我将注重培养学生的公民意识。通过讲述国家和社会的发展历程，我将引导学生了解和尊重国家法律和社会规范，培养他们的社会责任感和公民意识。我还将组织学生参与社会实践和志愿者活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和公民素质。
3. 培养学生的创新精神：创新精神是21世纪人才培养的核心素质之一。在我的德育工作中，我将注重培养学生的创新精神。通过开展创新教育课程和组织创新实践活动，我将引导学生培养独立思考、问题解决和创新设计的能力。我将鼓励学生勇于挑战和尝试，培养他们的创新创造意识和实践能力。
4. 培养学生的团队合作精神：团队合作是社会发展和个人成长的重要方式。在我的德育工作中，我将注重培养学生的团队合作精神。通过组织团队活动和开展团队竞赛，我将引导学生学会与人合作、分工合作和互相支持。我将培养学生的团队意识和沟通协作能力，让他们在团队中发挥个人的优势，实现共同的目标。
通过以上的个人德育工作计划，我将全力以赴，尽我的努力培养学生的道德品质和人格发展。我相信，通过我的努力和引导，学生将成为具有良好品德、积极进取的优秀公民。我将始终坚守教育的初心和使命，为学生的未来发展贡献自己的一份力量。
教师个人德育工作计划表 篇三
【#工作计划# 导语】工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。®搜集的《教师个人德育工作计划表》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移
2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
【篇二】
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
二、主要工作：
(一)加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
(二)针对特殊学生，开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。
2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规*，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。
【篇三】
本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”
二、加强教师自身修养，提高自身道德境界
1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管
除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
【篇四】
一、指导思想：
弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：
1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建“友谊班级“
三、具体措施：
（一）、强化学生日常行为习惯
开学伊始，开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操，及时对好人好事进行表扬。
（二）、培养良好的学风
培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
（三）、加强安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
