染雾开展优良学风建设活动的总结 篇一
近年来，学校一直致力于建设优良的学风，通过开展各种活动引导学生树立正确的学习态度和价值观。在这次学风建设活动中，我们积极参与，取得了一定的成绩。
首先，我们通过开展“学习之星”评选活动，激发了同学们的学习积极性。活动中，我们邀请了优秀的学生代表向大家分享学习方法和经验，激励了同学们努力学习的热情。同时，我们还设置了学习之星的评选标准，通过同学们的自荐和评委的评选，最终选出了一批学习成绩优异、学习态度端正的同学作为学习之星，他们成为了学风建设的榜样。
其次，我们组织了“学习园地”活动，为同学们提供了一个交流学习心得的平台。在这个活动中，我们邀请了一些优秀的学生代表，他们分享了自己的学习心得和方法。同时，我们还设置了学习园地，同学们可以在这个园地上留言，互相交流学习经验和问题。通过这个活动，同学们不仅能够从他人的经验中受益，还能够建立起互相帮助、共同进步的学习氛围。
此外，我们还开展了一系列的学习讲座和培训活动，提高同学们的学习能力和学习方法。在这些活动中，我们邀请了一些教育专家和优秀的教师，他们为同学们讲解了学习方法和技巧，帮助同学们更好地面对学习中遇到的困难。通过这些讲座和培训，同学们不仅能够学到更多的知识和技巧，还能够了解到学习的重要性和方法的重要性。
总的来说，这次学风建设活动取得了一定的成绩。同学们的学习积极性明显提高，学习氛围逐渐浓厚。但是，我们也要看到还存在一些问题，比如有些同学的学习态度还不够端正，还有一些同学的学习方法还不够科学。因此，我们需要继续努力，进一步完善学风建设活动，引导同学们养成良好的学习习惯和态度，提高学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
开展优良学风建设活动的总结 篇二
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列的优良学风建设活动，取得了显著的成效。
首先，我们组织了“学风问答”活动，通过问答的形式检验和提高同学们的学习水平。这个活动分为个人赛和团队赛两个阶段，同学们通过回答一系列的学习问题，展示自己的学习成果和学习能力。这个活动不仅让同学们在竞赛中锻炼了自己的学习能力，还促进了同学们之间的交流和合作。
其次，我们开展了“学风大讲堂”活动，邀请了一些优秀的学生和老师为同学们讲解学习方法和经验。在这个活动中，同学们可以听到一些学习的成功故事，了解到一些学习的技巧和要点。同时，我们还设置了互动环节，同学们可以向嘉宾提问和交流，进一步提高自己的学习水平和能力。
此外，我们还组织了“学习挑战赛”活动，通过竞赛的形式激发同学们的学习兴趣和动力。这个活动分为个人赛和团队赛两个阶段，同学们通过解决一系列的学习问题和任务，比拼学习成绩和学习能力。这个活动不仅提高了同学们的学习积极性，还培养了同学们的团队合作精神和竞争意识。
总的来说，通过这些优良学风建设活动，同学们的学习态度和学习能力得到了明显的提高。同学们更加重视学习，更加积极主动地面对学习中的困难和挑战。但是，我们也要看到还存在一些问题，比如学习氛围还不够浓厚，一些同学的学习方法和学习习惯还有待改进。因此，我们需要进一步完善学风建设活动，加强学风建设的力度，引导同学们树立正确的学习态度和价值观，共同营造良好的学习氛围。
开展优良学风建设活动的总结 篇三
经过学风建设，可以秉承“德业双修，学而不厌”的学风，引导大家牢固树立“学而不知足”的观念，教育同学端正个人学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研的精神。
一、加强考勤制度
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。
二、为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，开展了系列的英语学习活动
为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。
通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的氛围已基本形成。我班正课的出勤率有了一定的提高，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。
开展优良学风建设活动的总结 篇四
根据县教育局“关于开展整顿校风校纪、努力建设优良校风”的工作部署，从学期初开始，我校积极开展校风校纪大整顿。
在整顿活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风校纪存在的突出问题，通过这次校风校纪大整顿，严肃校规校纪，坚决杜绝歪风邪气和不良现象在学校蔓延。教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成。
一、领导到位、全员参与。
我校在校风整顿行动月中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职;动员全体师生，全员参与，针对各校校风校纪存在问题，认真开展校风校纪整顿月行动方案。使整顿活动月有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。
二、学习动员，明确目标。
1、学习动员，明确意义。召开班子及全体师生会议、学习，学习校风校纪整顿行动方案，利用黑板报、宣传栏、张贴宣传标语，开展宣传活动，在此基础上，请法制副校长开设法制教育讲座。提高全体师生法制观念，真正使全体师生明确开展校风校纪大整顿工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。
2、突出重点，认真剖析。
随着社会经济文化的不断发展，人们的品德意识不断发生变化，一些不良社会现象严重地侵蚀和影响了我们的校风。部分学生举止不文明、不良习气逐步滋生;学习不认真，甚至有的上课逃学、玩电子游戏，个别学生与校外青年勾结，出现帮派小团伙。
针对上述突出问题，各校分别召开师生会议进行自查，剖析和集体进行查、摆、揭。对存在问题及较大的，开展家访、谈心、一帮一结对子的帮教活动。
三、认真总结，落实整改。
教师方面：重点是“教师育人、敬业奉献”提高师德师风，树立教师的良好形象，树正气、立新风，并认真贯彻学校各项管理制度。
学生方面：各校都认真加强和改进德育工作，加强德育工作管理，特别是加强班级管理，落实班主任工作责任制，强化帮教措施，建立帮教机制。
