染雾小学教师师德总结范文 篇一
小学教师是培养下一代的重要角色，他们的师德在很大程度上影响着学生的成长和发展。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，通过多年的教育实践，我总结出以下几点师德要求。
首先，作为小学教师，要具备高尚的道德情操和职业道德意识。教师应以身作则，做学生的榜样，言传身教地引导学生。在言语和行为上，要严格要求自己，言行一致，做到言出必行。在学生面前要坚守底线，不做有损师德的行为，做到为人师表，在社会上树立良好的形象。
其次，小学教师要具备敬业精神和责任心。教育事业是一项神圣而伟大的事业，作为小学教师要全身心地投入其中。要对自己的工作负责，对学生的学习负责，对家长的信任负责。要不断提高自己的教育素养和教学能力，关心学生的个体差异，因材施教，做到真正关心学生的学习和发展。
此外，小学教师要注重与家长的沟通和合作。家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。教师应与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭背景和学习情况。要积极主动地与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。要与家长共同协作，形成家校合力，共同关心学生的成长。
最后，小学教师要持续学习和自我提升。教育事业在不断发展变化，作为小学教师要不断学习新知识、新理念，提高自己的教育水平。要积极参加各类培训和研讨活动，与同行交流经验，不断提升自己的教育教学能力和综合素质。
总之，作为小学教师，要以高尚的师德标准要求自己，时刻保持教育热情和责任心，做到言行一致，与家长紧密配合，不断学习和提升自己，为学生成长成才贡献自己的力量。
小学教师师德总结范文 篇二
小学教师是培养下一代的重要角色，他们的师德在很大程度上影响着学生的成长和发展。作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命，通过多年的教育实践，我总结出以下几点师德要求。
首先，小学教师要具备爱心和关怀之心。教师应当以学生为本，真正关心学生的成长和发展。要善于发现学生的优点和潜力，激发他们的学习兴趣和自信心。要关注学生的身心健康，及时发现并帮助解决学生的问题。要关心学生的家庭背景和生活情况，对困境学生给予特殊关爱和帮助。
其次，小学教师要具备耐心和细心之心。教育是一个渐进的过程，学生的学习成绩和发展需要时间和耐心的培养。教师要耐心倾听学生的问题和困惑，细心观察学生的学习情况和进步。要因材施教，根据学生的个体差异和学习特点，制定个性化的教育方案，关注学生的学习进展和困难，用心帮助学生克服困难。
此外，小学教师要具备公正和公平之心。教育是公平的，每个学生都应该有平等的机会接受教育。教师要公正对待每个学生，不偏袒、不歧视。要客观评价学生的学习成绩和表现，不搞任何形式的以分取人、唯分论英。要对学生的评价和奖罚公正明确，不偏私、不刻意扣分或奖励。要给予每个学生公平的机会和待遇，让每个学生都能发挥自己的潜力。
最后，小学教师要具备进取和创新之心。教育事业在不断发展变化，作为小学教师要积极适应新的教育理念和方法。要勇于尝试新的教学方式和手段，不断创新教育教学方法，提高教学效果。要关注教育前沿的研究和探索，不断更新自己的教育思想和教育理念，提高自己的教育水平。
总之，作为小学教师，要以爱心、关怀之心对待学生，以耐心、细心之心教育学生，以公正、公平之心对待学生，以进取、创新之心提高自己。希望每一位小学教师都能够在教育岗位上发挥自己的作用，为学生成长成才贡献自己的力量。
小学教师师德总结范文 篇三
人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命。古往今来，有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，又有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像园丁，洒下汗水，浇开花朵；有的人说教师像粉笔，奉献自我，成就他人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝；还有的人说教师像黄牛，吃的是青草，挤的是甘奶。小学教师师德总结
在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
当教师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、 乐教勤业，是师德规范的境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教
