染雾小学数学教师年度思想工作总结报告 篇一
一、工作回顾
过去一年，我作为小学数学教师，坚持以学生为中心的教育理念，积极开展各项思想工作，不断提升自身的教育教学水平。通过多种形式的学习和交流，我不仅加深了对数学教育的认识，还提高了自己的教学能力和思想素养。
二、教育教学成果
在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和学习兴趣。通过灵活运用不同的教学方法和教学手段，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。同时，我注重培养学生的问题解决能力和合作精神，通过小组合作学习和数学竞赛等活动，提高了学生的综合素质。
在思想工作方面，我注重培养学生正确的学习态度和价值观。通过组织主题班会和个别谈心等形式，我引导学生树立正确的学习观念，培养他们健康的人生态度。同时，我也积极开展家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、存在的问题与改进措施
尽管在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在一些问题。首先，我在教学方面还需要更加注重学生的个性差异，因为每个学生的学习特点和需求都不同，需要个别化的教学方法。其次，我在思想工作方面需要更加深入地了解学生的内心世界，关注他们的思想动态，及时解决他们的困扰。
为了改进自身的工作，我制定了以下几点措施：一是加强学科知识的学习和研究，提高自身的专业素养；二是加强与同事的交流和合作，借鉴他们的经验，共同提高教育教学水平；三是加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭背景和特点，更好地开展家校合作。
四、展望未来
作为一名小学数学教师，我将继续以学生为中心的教育理念，不断提升自己的教育教学水平。我将积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念和方法，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。同时，我也将加强与同事的交流和合作，共同研究和解决教育教学中的问题。
总之，过去一年里，我在小学数学教师的思想工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我将以积极的态度和坚定的信念，继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师年度思想工作总结报告 篇二
一、工作回顾
过去一年，我作为小学数学教师，努力开展思想工作，注重培养学生的数学思维能力和学习兴趣。通过多种形式的教学和活动，我与学生建立了良好的关系，取得了一定的教育教学成果。
二、教育教学成果
在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和学习兴趣。通过设计富有趣味性和挑战性的教学活动和数学竞赛，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。同时，我注重培养学生的问题解决能力和合作精神，通过小组合作学习和讨论，提高了学生的综合素质。
在思想工作方面，我注重培养学生正确的学习态度和价值观。通过组织主题班会和个别谈心等形式，我引导学生树立正确的学习观念，培养他们健康的人生态度。同时，我也积极开展家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、存在的问题与改进措施
尽管在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在一些问题。首先，我在教学方面还需要更加注重学生的个性差异，因为每个学生的学习特点和需求都不同，需要个别化的教学方法。其次，我在思想工作方面需要更加深入地了解学生的内心世界，关注他们的思想动态，及时解决他们的困扰。
为了改进自身的工作，我制定了以下几点措施：一是加强学科知识的学习和研究，提高自身的专业素养；二是加强与同事的交流和合作，借鉴他们的经验，共同提高教育教学水平；三是加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭背景和特点，更好地开展家校合作。
四、展望未来
作为一名小学数学教师，我将继续努力开展思想工作，注重培养学生的数学思维能力和学习兴趣。我将积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。同时，我也将加强与同事的交流和合作，共同研究和解决教育教学中的问题。
总之，过去一年里，我在小学数学教师的思想工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我将以积极的态度和坚定的信念，继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学数学教师年度思想工作总结报告 篇三
【#工作总结# 导语】为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。《小学数学教师年度思想工作总结报告》是®为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试一年级三班平均分XXXX分，优秀率达百分之XXXX以上。二年级三班平均分也有XXXXX分，优秀率达百分之XXXX以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二：
转眼间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。本学期中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：
一、思想工作
俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，对于教师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教;同时阅读许多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。
二、教育教学工作
这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、考勤方面
本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期只请了半天假。
四、工作中存在的不足
作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。
(一)没有合理分配工作时间
这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找学生改作业，(由于我们学校是寄宿制学校，所以学生作业完成的质量不高，致使我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生改作业。)下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都得忙到11点多钟。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分，同时也休息不好。
(二)课堂中存在的问题
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。
3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。
4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种僵局。
5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。
6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。
(三)作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应该比她们更有时间才对。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。
我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。
