染雾幼儿园教科研工作总结范文 篇一
标题：幼儿园教科研工作总结
尊敬的领导、各位老师：
时光荏苒，转眼间一学年的教科研工作已经接近尾声。回首过去的一年，我深感自己在教科研工作中取得了一些成绩和经验，同时也意识到了自己的不足之处。在领导的关怀和支持下，在同事们的帮助和合作下，我在教科研工作中逐渐成长和进步。
一、扎实的教科研基础
在过去的一年里，我注重学习和积累，不断提升自己的教科研能力。我经常参加学校组织的教研活动和培训课程，通过学习理论知识和实践经验，不断拓宽自己的视野和思路。同时，我也积极参与学科组的研究讨论，与同事们一起分享经验和交流心得，从中获得了很多启发和帮助。
二、积极探索教育教学新途径
在教育教学过程中，我始终保持着对新方法的探索和尝试。我注重通过多种教学手段和资源来激发幼儿的学习兴趣和主动性，注重培养幼儿的创造力和思维能力。我尝试运用游戏化教学、情景教学等方法，通过创设情境和引导思考，让幼儿在活动中主动探索和学习。同时，我也积极利用多媒体教学资源和互联网教育平台，开展线上线下的融合教学，提高了教学效果和效率。
三、注重教科研成果的分享与交流
教科研工作的成果只有通过分享和交流，才能真正发挥其价值。在过去的一年里，我积极参与学校和区域的教育教学交流活动，与其他幼儿园的老师们分享自己的教学经验和成果，从中获得了很多宝贵的建议和意见。同时，我也积极参加教育研讨会和学术论坛，与专家学者进行深入的交流和探讨，不断提升自己的教育教学水平。
四、存在的不足与改进措施
在教科研工作中，我也存在一些不足之处。首先，我在教学设计和评价方面还需要进一步提高，注重培养幼儿的综合能力和创新意识。其次，我在教科研成果的整理和归纳方面有待加强，要注重将理论与实践相结合，形成可操作的方法和策略。最后，我在教科研工作的时间管理上还有待改进，要合理安排时间，提高工作效率。
在新的学年中，我将继续努力，进一步提升自己的教科研水平。我将加强学习和积累，不断拓宽自己的教育教学视野；我将深入实践和探索，不断尝试新的教学方法和手段；我将加强交流与合作，与同事们共同成长和进步。相信在学校的大力支持和帮助下，我一定能够在教科研工作中取得更大的成绩！
谢谢大家！
幼儿园教科研工作总结范文 篇二
标题：幼儿园教科研工作总结
尊敬的领导、各位老师：
在过去的一学年中，我认真履行教科研工作职责，努力推动幼儿园教育教学的改革和发展。在领导的关心和支持下，我积极参与教科研活动，不断提升自己的教育教学水平和科研能力，取得了一些成绩和经验。同时，我也意识到自己在教科研工作中存在的不足和问题，需要进一步加强学习和提高。以下是我对过去一年教科研工作的总结和反思。
一、加强教科研理论学习
在过去的一年中，我注重理论学习和知识积累，通过参加学校组织的教研活动和培训课程，不断拓宽自己的教育教学视野。我注重学习教育教学理论和最新研究成果，尝试将理论与实践相结合，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也积极阅读教育类书籍和期刊，关注最新的教育教学动态，不断更新自己的教育观念和教学方法。
二、积极参与教科研实践
在教科研实践中，我主动参与学科组的研究讨论，与同事们分享经验和交流心得。我注重通过实际的教育教学活动来验证和检验理论的可行性和有效性，不断改进和完善自己的教学方法和策略。同时，我也积极参与校际教研活动和学术交流会议，与其他幼儿园的老师们进行广泛的交流和合作，互相借鉴和学习，共同提高教育教学水平。
三、注重教科研成果的推广与应用
教科研工作的成果只有通过推广和应用，才能真正发挥其价值。在过去的一年里，我注重将教科研成果转化为实际的教育教学改革和创新。我积极分享自己的教学经验和成果，通过教学观摩和交流会，将好的教育教学方法和经验传递给其他教师，共同提高教育教学质量。同时，我也积极利用学校和区域的资源，申报教育教学研究项目，将科研成果应用到实际的教育教学中，推动幼儿园教育的发展。
四、存在的不足与改进措施
在教科研工作中，我也存在一些不足之处。首先，我在教科研的时间管理上还有待提高，要合理安排时间，提高工作效率。其次，我在教科研成果的整理和归纳方面有待加强，要注重将理论与实践相结合，形成可操作的方法和策略。最后，我在教科研工作的推广和应用上还有待改进，要注重将教科研成果转化为实际的教育教学改革和创新。
在新的学年中，我将进一步加强学习和积累，不断提高自己的教育教学水平和科研能力。我将深入实践和探索，不断尝试新的教学方法和手段；我将加强交流与合作，与同事们共同成长和进步。相信在学校的大力支持和帮助下，我一定能够在教科研工作中取得更大的成绩！
谢谢大家！
幼儿园教科研工作总结范文 篇三
【#工作总结# 导语】以下是®为大家准备的幼儿园教科研工作总结范文，供您借鉴。
随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下
园本教研活动开展情况
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：
1.开展读书活动
幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育衔接研讨活动
托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：
(1)幼儿的行为习惯
(2)幼儿的动手能力
(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。
6.全园开展公开课观摩活动
为了进一步提高教师的业务素质，从XX年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。
全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
7.组织全园教师开展家长开放半日试教活动
我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。
活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。
8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。
通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。
9.教师参加教科研论文比赛
本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。
以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。
