染雾小学五年级上学期班主任工作总结范文 篇一
在小学五年级上学期的班主任工作中，我深感责任重大，充满挑战。通过与学生、家长和同事的紧密配合，我取得了一定的成绩。以下是我对这段时间的工作进行的总结：
首先，我注重班级管理。作为班主任，我认为班级管理是工作的基础。我制定了班级管理规章制度，明确了学生的行为规范和责任。我定期组织班会，对学生进行教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。我也与学生家长进行沟通，了解他们的需求和关注点，帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。
其次，我注重学生的学习指导。在课堂教学中，我积极与科任教师合作，了解学生的学习情况，及时纠正他们的错误和不足，并为他们提供个性化的学习指导。我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思维能力和创新意识。我还通过组织课外辅导班和提供学习资源，帮助学生提高成绩和兴趣。
此外，我注重家校合作。我与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。我定期组织家长会，与家长共同讨论学生的问题和解决方案。我也鼓励家长参与学校的活动和义务工作，增强他们对学校的归属感，促进家校合作的深入发展。
总的来说，我在小学五年级上学期的班主任工作中，注重班级管理、学生的学习指导和家校合作。通过与学生、家长和同事的紧密配合，我取得了一定的成绩。但我也意识到自己的不足，比如在班级管理中还需要更加严格，学生的学习指导还需要更加个性化。在未来的工作中，我将不断学习和进步，提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学五年级上学期班主任工作总结范文 篇二
小学五年级上学期的班主任工作给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我充分发挥了班主任的职责和作用，努力为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。以下是我对这段时间的工作进行的总结：
首先，我注重学生的思想教育。作为班主任，我认为培养学生正确的思想观念和价值观是非常重要的。我通过班会、个别谈话和家访等形式，积极引导学生树立积极向上的人生态度和正确的价值观。我关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决问题，帮助他们健康成长。
其次，我注重学生的综合素质培养。在课堂教学中，我注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。我设计了多样化的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和积极性。我还鼓励学生广泛参与课外活动和社团组织，培养他们的领导能力和合作精神。通过这些努力，学生的综合素质得到了明显的提高。
此外，我注重与同事的合作。作为班级的组织者和协调者，我与科任教师和其他班主任密切合作，共同制定教学计划和教育方案。我与同事们进行经验分享和交流，互相学习和借鉴。通过这种合作，我们共同提高了工作效率和工作质量，为学生的发展创造了更好的条件。
总的来说，我在小学五年级上学期的班主任工作中注重学生的思想教育、综合素质培养和与同事的合作。通过与学生、家长和同事的紧密配合，我取得了一定的成绩。但我也意识到自己的不足，比如在学生思想教育中还需要更加深入，与同事的合作还需要更加密切。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学五年级上学期班主任工作总结范文 篇三
本学期，我担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
(一)注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
为此，我先后开过多次主题班会中《安全为天》，《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望……》、《要学会学习》、《做学习的小主人》。还开过优生学习经验交流会，举办说故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格要求的、的尊重
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非常调皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
三、“三位一体”的互促法。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我这样初次当班主任的教师，更加要努力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑。
