染雾高二年级下学期班主任个人工作总结 篇一
今年的高二年级下学期即将结束，作为班主任，我非常荣幸能够陪伴学生们度过这段宝贵的时光。在这个学期里，我尽力为学生们提供了一个良好的学习和成长环境，并努力帮助他们克服困难，取得进步。在这篇个人工作总结中，我将回顾我在这个学期中所做的工作，并对自己的表现进行评估和反思。
首先，我在这个学期中注重了对学生的关怀和引导。我与每个学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活情况。我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的困惑和问题，并给予他们合适的帮助和建议。我还组织了一些班级活动，如班会和座谈会，让学生们有机会表达自己的想法和意见。通过这些活动，我希望能够增强学生们的自信心和团队合作意识，培养他们的领导能力和沟通技巧。
其次，我在这个学期中注重了学生的学习指导和辅导。我密切关注学生的学习进度和成绩情况，及时与他们的任课教师沟通，了解他们的学习情况。针对学生们的不同问题和困难，我提供了个性化的学习指导和辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。我还组织了一些学习讨论和答疑活动，让学生们有机会互相学习和交流。通过这些活动，我希望能够激发学生们的学习兴趣和动力，帮助他们建立正确的学习方法和习惯。
最后，我在这个学期中注重了班级管理和学生的行为规范。我制定了一些班级规章制度，明确了班级的纪律要求和行为规范。我与学生们进行了深入的讨论和宣讲，让他们理解这些规定的重要性和必要性。我还与学生们一起制定了班级活动计划和时间表，让他们参与到班级的管理和组织中来。通过这些措施，我希望能够培养学生们的自律能力和责任感，提高班级的凝聚力和团队合作精神。
总的来说，我在这个学期中努力为学生们提供了一个良好的学习和成长环境，并尽力帮助他们克服困难，取得进步。然而，我也意识到自己在一些方面还存在不足，需要进一步改进和提高。例如，我在学生的情绪管理方面还需要加强，以更好地帮助他们调节情绪和处理压力。此外，我还需要进一步提高自己的专业知识和教育教学能力，以更好地指导学生的学习和发展。
在未来的工作中，我将继续努力改进自己的工作方式和方法，提高自己的教育教学能力，为学生们提供更好的指导和帮助。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够成为一名更好的班主任，为学生们的成长和发展贡献更多。
高二年级下学期班主任个人工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】好的总结，能让一年工作完美收官，给领导留下好印象。《高二年级下学期班主任个人工作总结》是®为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。
在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这固然不错，老师和同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们不难发现一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基本上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，好像一切都是做给班主任看似的；当班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否改变一下管理工作？
遥控式的管理并非放任不管，而是有计划、有目的，系统地开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生达到思想的沟通，让他们独立思考，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。
遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得教育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。
篇二：
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，每天做到六查！发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识，学雷锋活动等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。
这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
