染雾幼儿园大班个人工作总结三篇 篇一：我在大班的工作总结
作为一名大班的班主任，我在过去的一年里经历了很多挑战和收获。通过与孩子们的相处和教学实践，我不断成长和进步，也深刻地认识到了自己的不足和需要提升的地方。以下是我在大班工作中的总结和反思。
首先，我意识到了个体差异的重要性。在大班中，每个孩子都有自己独特的特点和发展需求。有些孩子学习能力较强，对知识的掌握很快，而有些孩子则需要更多的时间和关注。因此，我在教学中注重针对个体差异进行差异化教学，采用多样化的教学方法和策略，帮助每个孩子都能够得到适合他们的学习资源和支持。
其次，我重视了情感教育的重要性。在大班中，孩子们正处于情感发展的关键时期，他们需要得到关心和呵护。因此，我注重与孩子们建立良好的师生关系，关注他们的情感需求，积极培养他们的情感表达能力和自我认知能力。通过情感教育，我帮助孩子们树立正确的价值观和人际交往能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
第三，我注重了与家长的沟通合作。与家长的密切合作是孩子健康成长的关键环节。我通过定期家长会、班级微信群等形式与家长进行沟通交流，及时了解孩子在家庭中的情况和需求，与家长共同制定孩子的教育目标和计划。与此同时，我也积极倾听家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略，提高教育质量。
最后，我意识到了自我反思和学习的重要性。作为一名教师，我要不断反思自己的教学行为和效果，不断学习和提升自己的专业能力。在过去的一年中，我积极参加各种教育培训和学习班，不断充实自己的知识储备，提高教学水平。同时，我也与同事们进行教学经验的交流和分享，共同成长。
总之，我在大班的工作中经历了许多挑战和收获。通过不断学习和实践，我提高了自己的教学水平和能力，也更加深入地理解了幼儿教育的独特性和重要性。我将继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班个人工作总结三篇 篇二：我在大班的成长与收获
我作为一名大班的班主任，经历了一年的教学实践，收获了许多成长和进步。在这一年中，我不仅提高了自己的教学水平，也锻炼了自己的管理能力和团队合作精神。以下是我在大班工作中的成长和收获。
首先，我在教学中注重了创新和多元化。大班的孩子身心发展迅速，对于知识的渴望和好奇心也较强。为了满足他们的需求，我不断寻找新的教学方法和策略，注重培养孩子的创造力和实践能力。例如，我引入了游戏教学、项目学习等方式，让孩子们在主动探索中学习，培养了他们的学习兴趣和自主学习能力。
其次，我加强了班级管理和班级文化建设。在大班中，管理是十分重要的一环。为了提高班级的管理效果，我制定了明确的规章制度和班级管理计划，建立了良好的班级文化和积极向上的氛围。通过班级活动和集体讨论，我帮助孩子们树立正确的行为习惯和价值观，提高了班级的凝聚力和向心力。
第三，我注重了与家长的沟通合作。与家长的密切合作是孩子健康成长的关键。我通过定期家长会、家长微信群等形式与家长进行沟通交流，及时了解孩子在家庭中的情况和需求，与家长共同制定孩子的教育目标和计划。与此同时，我也积极倾听家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略，提高教育质量。
最后，我意识到了自我反思和学习的重要性。作为一名教师，我要不断反思自己的教学行为和效果，不断学习和提升自己的专业能力。在过去的一年中，我积极参加各种教育培训和学习班，不断充实自己的知识储备，提高教学水平。同时，我也与同事们进行教学经验的交流和分享，共同成长。
总之，我在大班的工作中取得了一定的成绩和收获。通过这一年的实践和努力，我提高了自己的教学能力和管理能力，也更加深入地理解了幼儿教育的独特性和重要性。我将继续努力，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班个人工作总结三篇 篇三
【#工作总结# 导语】新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。《幼儿园大班个人工作总结三篇》是®为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
这学期里，我们班的工作人员团结一心，努力工作，始终以“尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量。遵守园里各项规章制度，团结同事，虚心好学，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。
我班人员认真学习专业知识，苦练基本功，端正工作态度，树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，团结一致。齐心协力。我班三位老师，对工作认真负责，对幼儿很有耐心，对待所有幼儿一视同仁，能认真备课，上好每一节课，教具准备充分，从不拖堂、拖课，上课多以游戏的方法进行，动静交替，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握各种技能。老师作为班长，能以身作则，大胆管理班上的各项工作，及时传达和执行领导交给的工作任务，严格要求自己，对工作认真负责，是一名经验丰富的教师。在工作中能认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的教育教学计划，认真上好、备好每一节课，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。在做好本班工作的同时，还在园领导的信任下积极配合园里组织的各项年级活动，使孩子的想象力、创造力和动手能力有了一定提高。
虽然我是一名教师，但利用业余时间我认真学习汉语，钻研教法，与小朋友融为一片从心底里去关心、爱护他们，及时发现问题，并采取相应措施解决问题。做为一名老师能严格要求自己，对工作认真负责，关心照顾每个幼儿，特别是本班的卫生区死角每天都是认真的打扫几遍，对孩子用过的餐具及时进行消毒，对带药的幼儿，按时给孩子们服药，脏活、累活她抢着干，从不叫苦叫累，上班时不串岗、不拖岗，以高度的责任心对待每天的工作。在做好本职工作的同时，积极帮助两位老师组织教育教学活动，给孩子教古诗、做数学题等等，使得我班保教工作十分协调，默契十足。
在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。如：与家长的沟通、联系还不够，使得一小部分家长不能充分理解和配合我们的工作，今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。
篇二
见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。
游戏，无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。
当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。
根据幼儿园的安排，每天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有：算术课，美术课，手工课……在学习新知识前，先要回顾上节课的内容，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。
对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。但是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。
对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好！那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功！
每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影：“老师不喜欢我，我不要上幼儿园。”所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。
在和家长的沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问：“老师，为什么我的孩子被欺负了？”之类的。这时，老师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在建议哪些地方是需要改进的。
成为一名合格的老师不容易，成为一名合格的幼儿老师更不容易。
在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
在幼师这条路上，一定还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，一定能成为一名合格的幼儿教师！
篇三
回顾这过去的XX～XX学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！
一。班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二。严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三。认真写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”
我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工
