染雾小学德育主任工作总结 篇一
作为一名小学德育主任，我在过去一年中面临了许多挑战，但也取得了一些重要的成果。通过不断努力和改进，我能够有效地推动学校的德育工作，提高学生的道德素养和综合素质。以下是我对自己工作的总结和反思。
首先，我认为在德育工作中，与学生的沟通是非常重要的。我努力与学生建立良好的关系，倾听他们的想法和问题，并积极回应他们的需求。通过与学生的深入交流，我能够更好地了解他们的思想和情感，从而更好地引导他们树立正确的价值观和行为准则。
其次，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过组织各种德育活动，如讲座、演讲比赛和志愿者服务等，引导学生关注社会问题，并激发他们的社会责任感。我还积极与家长合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。在家访中，我与家长交流孩子的学习和行为情况，共同制定解决问题的方案。通过家校合作，我能够更好地影响学生的成长和发展。
此外，我还注重提高教师的德育水平。我组织了一系列的教师培训活动，如德育课程研讨会和教学经验交流会，为教师提供了一个学习和成长的平台。我还定期与教师进行个别交流，帮助他们解决在德育教育中遇到的问题。通过这些举措，我能够提高教师的专业素养和教育水平，从而更好地影响学生的德育教育。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在时间管理方面还有待提高。由于工作繁忙，我经常会感到时间不够用，无法充分完成任务。因此，我需要更好地规划和安排时间，提高工作效率。其次，我在一些细节上还有待加强。有时候，我会忽略一些细小的问题，导致一些问题没有及时解决。因此，我需要更加细致入微，关注每一个细节，确保工作的全面和完善。
总的来说，我在过去一年中取得了一些令人满意的成绩。通过与学生的沟通，培养学生的道德品质和社会责任感，以及提高教师的德育水平，我能够有效地推动学校的德育工作。然而，我也意识到自己的不足之处，并将努力改进和提高自己的工作能力。我相信在未来的工作中，我会越来越好，为学校的德育教育做出更大的贡献。
小学德育主任工作总结 篇二
作为一名小学德育主任，我在过去一年中面临了许多挑战，但也取得了一些重要的成果。通过不断探索和创新，我能够有效地推动学校的德育工作，提高学生的道德素养和综合素质。以下是我对自己工作的总结和反思。
首先，我认为在德育工作中，培养学生的创新能力和实践能力是非常重要的。我通过组织各种创新活动，如科技创新大赛和社区服务项目等，激发学生的创新思维和实践能力。我还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，通过小组活动和班级管理，帮助学生学会与他人合作和领导团队。通过这些举措，我能够提高学生的创新能力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
其次，我注重引导学生树立正确的价值观和行为准则。我通过开展德育教育课程和讲座，向学生传授正确的道德观念和行为准则。我还注重培养学生的自律意识和责任感，通过班级管理和课堂纪律，引导学生养成良好的行为习惯和学习态度。通过这些举措，我能够提高学生的道德素养和行为规范，使他们成为有品德、有能力的社会人才。
此外，我还注重与家长的合作和沟通。我定期与家长开展家校合作活动，如家长会和家访等，与家长交流学生的学习和行为情况。我还通过家长微信群和家校通讯，及时向家长传递学校的德育教育信息，增强家校合作的效果。通过这些举措，我能够更好地与家长合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学方法和手段上还有待改进。有时候，我会使用一些传统的教学方法，缺乏新颖和创新的教学手段。因此，我需要不断学习和提高自己的教学能力，探索更适合学生发展的德育教育方法。其次，我在学生管理方面还有待加强。有时候，我会对学生的行为管理不够严格，导致一些纪律问题的出现。因此，我需要更加严格要求学生的行为规范，建立良好的班级管理机制。
总的来说，我在过去一年中取得了一些令人满意的成绩。通过培养学生的创新能力和实践能力，引导学生树立正确的价值观和行为准则，以及与家长的合作和沟通，我能够有效地推动学校的德育工作。然而，我也意识到自己的不足之处，并将努力改进和提高自己的工作能力。我相信在未来的工作中，我会不断进步，为学校的德育教育做出更大的贡献。
小学德育主任工作总结 篇三
一、重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，并帮学生写出安全保证书，由家长签字，监督执行，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取夺红旗的方法激励学生，对各方面表现较好的学生给予红旗奖励，对不守纪律，表现较差的，则给予蓝旗警告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我赶，学习兴趣特别浓厚。
四、搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，不仅要求学生做，我也亲自参与，特别是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证学生的安全，我从不让他们动手，并做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
此外，我还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到、早退，用自己的言行去影响学生。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生在各方面也有了很大进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的班级评比中每次都能获得流动红旗。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。
小学德育主任工作总结 篇四
根据XX年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
