染雾初中八年级班主任工作总结范文 篇一
初中八年级班主任工作总结
一、工作概述
作为初中八年级班主任，我负责管理班级的日常事务，组织开展各项活动，并关心和指导学生的学习和生活。在过去的一年里，我积极履行职责，努力为学生提供一个良好的学习和成长环境。
二、学生管理
1. 学生管理是班主任工作的重要组成部分。我制定了一系列规章制度，如学生考勤制度、课堂纪律等，并通过班会和个别谈话的方式与学生进行沟通和教育，培养了学生的自律意识和责任感。
2. 我积极参与学生的班级活动和社团组织，了解学生的需求和问题，并尽力提供帮助和支持。我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任和尊重。
三、学业指导
1. 在学业指导方面，我及时了解学生的学习情况，制定了学习计划，并与学生和家长进行沟通和交流。我鼓励学生制定学习目标，提供学习方法和技巧，并定期组织学习小组讨论和互助学习，提高学生的学习效果。
2. 我注重对学生的个性发展和兴趣培养，鼓励他们参加各种学科竞赛和文化活动，提高他们的综合素质。我还积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养勤奋刻苦、积极向上的品质。
四、家校合作
1. 家校合作是学生成长的重要保障，我与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。我通过家长会、家访等方式与家长进行交流，共同关注学生的学习和发展。
2. 我与班级家委会密切合作，共同组织各种班级活动和家长志愿活动，增进了师生和家长之间的了解和信任。
总结：在过去的一年里，我以敬业的态度、热爱的心情投入到班主任工作中，通过有效的管理和指导，取得了一定的成绩。但也要清醒地认识到，还有许多不足之处需要改进和提高。我将继续努力，为学生提供更好的学习和成长环境。
初中八年级班主任工作总结范文 篇二
初中八年级班主任工作总结
一、工作概述
在过去的一年里，我担任初中八年级班主任的工作。这是一项充满挑战的工作，需要我与学生和家长紧密合作，共同关注学生的学习和生活。通过我的努力和付出，我为学生提供了一个积极向上的班级氛围，促进了学生的全面发展。
二、学生管理
1. 在学生管理方面，我制定了班级规章制度，并通过班会和个别谈话等方式与学生进行沟通和教育。我注重培养学生的自律意识和责任感，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
2. 我关心学生的学习和生活，积极与学生进行交流。我鼓励学生表达自己的想法和意见，关心他们的需求和困扰。通过与学生的互动，我培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
三、学业指导
1. 在学业指导方面，我及时了解学生的学习情况，制定了个性化的学习计划，并与学生和家长进行沟通和交流。我鼓励学生制定学习目标，提供学习方法和技巧，并组织学习小组讨论和互助学习，提高学生的学习效果。
2. 我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们发现问题、解决问题。我组织学生参加各种学科竞赛和文化活动，激发他们的学习兴趣和潜能。
四、家校合作
1. 家校合作是学生成长的重要保障。我与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。我通过家长会、家访等方式与家长进行交流，共同关注学生的学习和发展。
2. 我与班级家委会密切合作，共同组织各种班级活动和家长志愿活动，增进了师生和家长之间的了解和信任。
总结：作为初中八年级班主任，我在过去的一年里，充分发挥了自己的职责和作用，为学生提供了一个良好的学习和成长环境。但我也深知自己还有很多不足之处，需要不断学习和改进。我将继续努力，为学生的发展贡献力量。
初中八年级班主任工作总结范文 篇三
我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：一、立班级管理目标和要求。
作为八年级(4)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：
1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。
3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。
4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;
5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。
借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级
我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：
一、立班级管理目标和要求。
作为八年级(4)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：
1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。
3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。
4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;
5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。
借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进行人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开始有爱心了，对班级活动有热情了。
