染雾学校留守儿童工作总结范文 篇一
标题：学校留守儿童工作总结
近年来，随着城市化进程加快和家庭结构的变化，留守儿童问题日益突出。作为学校教育工作者，我们积极参与留守儿童工作，并努力为他们提供关爱和帮助。在过去的一年里，我们经过不懈努力，取得了一定成绩，但也暴露出一些问题和不足。在此，我将对我们学校的留守儿童工作进行总结，并提出改进的建议。
首先，我们学校注重留守儿童的心理健康。我们组织了一系列心理辅导活动，帮助他们缓解焦虑和压力，并提高自信心。我们还开展了心理健康教育课程，教授他们一些应对困难的方法和技巧。这些活动对留守儿童的心理健康起到了积极的促进作用。
其次，我们学校重视留守儿童的学习情况。我们为他们提供了免费的学习资源和辅导，帮助他们提高学习成绩。我们还设立了奖励机制，激励他们努力学习。通过这些措施，留守儿童的学习状况有了明显的进步。
此外，我们学校也注重培养留守儿童的兴趣和爱好。我们组织了各类兴趣小组和俱乐部，让他们有机会参与体育、音乐、美术等活动。通过培养他们的兴趣和爱好，我们帮助他们拓宽眼界，提高综合素质。
然而，我们也意识到一些问题和不足。首先，由于资源有限，我们无法满足所有留守儿童的需求。有些留守儿童的心理健康问题依然没有得到有效的解决。其次，我们在教育方式上还存在一定的局限性，无法满足所有留守儿童的学习需求。最后，我们的兴趣小组和俱乐部活动还不够多样化，无法满足所有留守儿童的兴趣和爱好。
针对以上问题，我们提出以下改进的建议。首先，我们应该加强与社会机构的合作，争取更多的资源支持，为留守儿童提供更全面的关爱和帮助。其次，我们应该不断探索创新的教育方式，提高教育质量，满足留守儿童的学习需求。最后，我们应该开展更多样化的兴趣小组和俱乐部活动，满足留守儿童的兴趣和爱好。
总之，学校留守儿童工作是一项艰巨而重要的任务。我们学校将继续致力于为留守儿童提供关爱和帮助，努力提高他们的综合素质和幸福感。
学校留守儿童工作总结范文 篇二
标题：学校留守儿童工作总结
随着城市化进程的不断加快，留守儿童问题成为了一个亟待解决的社会问题。作为学校教育工作者，我们积极参与留守儿童工作，努力为他们提供更好的关爱和帮助。在过去的一年中，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。在此，我将对我们学校的留守儿童工作进行总结，并提出改进的建议。
首先，我们注重留守儿童的心理健康。我们开设了心理健康课程，教授他们一些应对困难的方法和技巧。我们还组织了一系列心理辅导活动，帮助他们缓解压力和焦虑。这些活动对留守儿童的心理健康起到了积极的促进作用。
其次，我们重视留守儿童的学习状况。我们为他们提供了免费的学习资源和辅导，帮助他们提高学习成绩。我们还设立了奖励机制，激励他们努力学习。通过这些措施，留守儿童的学习状况有了明显的改善。
此外，我们也注重培养留守儿童的兴趣和爱好。我们开设了各类兴趣小组和俱乐部，让他们有机会参与体育、音乐、美术等活动。通过培养他们的兴趣和爱好，我们帮助他们拓宽眼界，提高综合素质。
然而，我们也面临一些问题和不足。首先，由于资源有限，我们无法满足所有留守儿童的需求。有些留守儿童的心理健康问题依然没有得到有效的解决。其次，我们在教育方式上还存在一定的局限性，无法满足所有留守儿童的学习需求。最后，我们的兴趣小组和俱乐部活动还不够多样化，无法满足所有留守儿童的兴趣和爱好。
针对以上问题，我们提出以下改进的建议。首先，我们应该加强与社会机构的合作，争取更多的资源支持，为留守儿童提供更全面的关爱和帮助。其次，我们应该不断探索创新的教育方式，提高教育质量，满足留守儿童的学习需求。最后，我们应该开展更多样化的兴趣小组和俱乐部活动，满足留守儿童的兴趣和爱好。
总之，学校留守儿童工作是一项艰巨而重要的任务。我们学校将继续致力于为留守儿童提供关爱和帮助，努力提高他们的综合素质和幸福感。
学校留守儿童工作总结范文 篇三
【#工作总结# 导语】新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，争取取得好的成绩。《学校留守儿童工作总结范文》是®为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
留守儿童是一个特殊的群体，也是一个难以管理的群体，做好留守儿童的管理、教育、培养工作确实不易，大柏学区中心学校在过去的一学期中就这项工作作了很大的努力。回首走过的路，有一些无奈，但更多的是喜悦，现从三方面对本期留守儿童工作开展情况作简单总结。
一、取得的主要成绩
1、所有留守儿童自我保护意识不断增强，所有留守儿童无一例安全事故发生。
2、绝大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的在70%以上。
3、留守儿童的节俭意识普遍增强，在学校的号召下，学生积极储存零用钱。
4、留守儿童学习积极性高涨，大部分留守学生学习成绩进步显著。
5、多数留守儿童能积极踊跃地参加学校组织的各项活动。如：乒乓球比赛、拔河比赛、经典诵读、各种讲故事比赛等。
6、学好样、讲正气、求进步是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做品学兼优的好学生。
二、主要做法
1、领导靠前指挥，带头做留守生工作，学校成立了专门的领导班子，分工明确具体，有利地保证了工作的顺利开展。
2、底子清楚，工作起来有的放矢，各班主任负责全面摸查后建立了留守儿童档案，确保了工作有对象、有重点、有关键。
3、教师全员参与，形成合力。我们把全体教师分到各班，分人包干，对口帮护，不留缺口，让每位留守儿童得到关爱。
4、勤家访、勤沟通，调动家校等方面的积极性。各位老师或上门或电话进行交流，及时反馈信息，做到管理不出现真空。
5、发动学生互帮互助，每班都为留守生安排一名品学兼优的非留守与之结对，学习上，生活上，行为习惯上相互帮助，相互影响、共同进步。
6、开展有益的活动，用活动育人，学校不定期专题召开留守学生大会，校主要领导经常在会上为留守儿童作学习、生活、安全等方面的报告，使学生感慨良多。各班也常召开留守儿童主题班会，让每位留守生倾诉自己的心声，大家在活动中得到了锻炼，受到了教育。
三、存在的问题
1、低年级学生年龄太小，做他们的工作，我们缺乏经验。
2、极少数教师缺乏耐心，工作中有犯冷热毛病的现象。
3、留守儿童面较大，工作中有显得心有余而力不足。
四、今后努力的方向
1、进一步强化全体教师的关爱意思，把关爱留守儿童当作老师们的自觉行动。
3、规范地操作各项捐赠、资助行动，学校也将尽力筹措资金给予贫困留守生一定的扶持。
做学生工作难，做留守学生的工作更难，我们在这项工作上已经迈出了坚实的第一步，我们要有认真负责的态度、饱满的热情、百倍的耐心开展好留守儿童的系列工作。同时也希望通过我们的不懈努力让每一位留守儿童都能感受到学校这个大家庭的温暖。
篇二：
当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。
一、开展“留守儿童”普查
在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围
关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力
我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
