染雾初中政治教学工作总结篇一
在刚刚结束的这一学年，我担任了初中政治教师的职务。通过一年的教学工作，我深刻地认识到政治教育对于学生的成长和发展具有重要的影响。在教学过程中，我不断提升自己的教学水平，努力激发学生的学习兴趣，取得了一定的成绩。
首先，在教学内容的选择上，我注重贯彻立德树人的根本任务，注重培养学生的爱国主义情感和家国情怀。我在教学中注重选取与学生生活经验和现实社会联系紧密的案例和问题，引发学生思考和讨论，使他们能够从中感受到爱国主义的力量。此外，我还注重培养学生的民主意识和法治意识，通过开展学生自治活动和模拟法庭等形式，让学生在实践中体验民主和法治的价值。通过这样的教学方式，我发现学生们对政治学科的兴趣明显增加，积极参与讨论，思维能力和创新意识也得到了一定的提升。
其次，在教学方法上，我注重多种教学手段的运用，使教学更加生动有趣。我充分利用多媒体设备，使用图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受到政治知识的实际应用。同时，我还注重启发式教学和案例教学的运用，通过让学生自主探究和分析问题，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。我还鼓励学生参与角色扮演和小组合作活动，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。这些教学方法的运用使得政治学科的教学更加活跃，学生的学习兴趣得到了有效的提升。
最后，在教学评价上，我注重综合评价和个性化评价的结合，促进学生全面发展。我通过定期的单元测试、小组合作项目以及课堂表现等多种方式，对学生的政治学习情况进行评价。同时，我还注重对学生的个性化评价，关注每个学生的特长和潜力，通过个别辅导和指导，帮助他们充分发展自己的优势。这样的评价方式不仅能够激励学生的学习动力，也能够让每个学生得到适合自己的教育。
总之，通过这一学年的教学工作，我对初中政治教育工作有了更深入的理解和认识。在以后的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断探索创新的教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
初中政治教学工作总结篇二
在刚刚结束的这一学年，我担任了初中政治教师的职务。通过一年的教学工作，我经历了许多挑战和困难，但同时也取得了一些成绩和收获。
首先，在教学内容的选择上，我注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。我在教学中注重选取与学生生活经验和现实社会联系紧密的案例和问题，引发学生思考和讨论，使他们能够从中感受到政治学科的重要性和实际应用。此外，我还注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过开展社会实践活动和志愿者服务等形式，让学生亲身体验社会问题和挑战，激发他们的社会责任感。通过这样的教学方式，我发现学生们对政治学科的认识和理解有了明显的提高，思想道德素质和社会责任感也得到了一定的培养。
其次，在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学的运用，激发学生的学习兴趣和主动性。我通过提出问题、引导讨论、开展小组活动等方式，让学生在积极参与中学习和探索。我还注重培养学生的批判性思维和创新意识，鼓励他们提出自己的观点和见解，培养他们的独立思考和问题解决能力。此外，我还充分利用多媒体设备，使用图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受到政治知识的实际应用。通过这样的教学方法的运用，我发现学生们的学习兴趣和探究欲望得到了有效的激发，学习效果也得到了明显的提升。
最后，在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性化教育。我关注每个学生的特长和潜力，通过个别辅导和指导，帮助他们充分发展自己的优势。我还注重班级文化的建设，鼓励学生积极参与班级活动和组织，培养他们的团队合作精神和沟通协作能力。通过这样的班级管理方式，我发现班级的凝聚力和团队合作能力得到了明显的提升，学生们的综合素质也得到了有效的培养。
通过这一学年的教学工作，我对初中政治教育工作有了更深入的理解和认识。在以后的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，不断探索创新的教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
初中政治教学工作总结范文 篇三
本学期，本人担任初三级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验
，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。 主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学
等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
初中政治教学工作总结范文 篇四
本人担任初三级(1)(8)(9)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验
，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学
等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习
政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
