染雾小学高级教师职称专业技术工作总结 篇一
在过去的一年中，作为一名小学高级教师，我一直致力于提高自己的专业技术水平，并积极参与学校的教学改革和发展。在这篇工作总结中，我将重点介绍我在教学方法、教育技术和课程设计方面所做的努力和取得的成果。
首先，在教学方法方面，我注重灵活运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性。我经常使用合作学习、探究学习和项目学习等方法，让学生参与到实际的学习活动中去，通过实践来提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们自主思考和独立解决问题。通过这些努力，我发现学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。
其次，在教育技术方面，我积极利用现代教育技术手段来辅助教学。我经常使用电子白板、多媒体课件和互联网资源等教育技术设备，使课堂更加生动有趣。我还鼓励学生使用电子学习工具，如学习平台和在线作业系统，来拓展学习内容和提高学习效果。通过这些教育技术手段，我发现学生的学习积极性和自主学习能力得到了增强。
最后，在课程设计方面，我注重根据学生的实际情况和需求来设计教学内容和教学活动。我充分考虑学生的兴趣和特长，结合教材内容，设计富有挑战性和启发性的教学任务和项目。我还注重培养学生的综合素质和创新能力，通过开展一些综合性的实践活动和课题研究，使学生能够运用所学知识解决实际问题。通过这样的课程设计，我发现学生的学习动力和综合能力得到了提高。
总之，作为一名小学高级教师，我在过去一年中通过不断学习和实践，取得了一定的成果。我将继续努力提高自己的专业技术水平，为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
小学高级教师职称专业技术工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学高级教师，兢兢业业地从事教育工作，努力提高自己的专业技术水平，取得了一些成绩。在这篇工作总结中，我将主要从教学方法、教育技术和课程设计三个方面进行总结和反思。
首先，在教学方法方面，我注重灵活运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性。我积极探索和尝试合作学习、探究学习和项目学习等方法，让学生参与到实际的学习活动中去，通过实践来提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们自主思考和独立解决问题。通过这些努力，我发现学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。
其次，在教育技术方面，我积极利用现代教育技术手段来辅助教学。我经常使用电子白板、多媒体课件和互联网资源等教育技术设备，使课堂更加生动有趣。我还鼓励学生使用电子学习工具，如学习平台和在线作业系统，来拓展学习内容和提高学习效果。通过这些教育技术手段，我发现学生的学习积极性和自主学习能力得到了增强。
最后，在课程设计方面，我注重根据学生的实际情况和需求来设计教学内容和教学活动。我充分考虑学生的兴趣和特长，结合教材内容，设计富有挑战性和启发性的教学任务和项目。我还注重培养学生的综合素质和创新能力，通过开展一些综合性的实践活动和课题研究，使学生能够运用所学知识解决实际问题。通过这样的课程设计，我发现学生的学习动力和综合能力得到了提高。
总之，过去一年的工作中，我在教学方法、教育技术和课程设计方面付出了较大的努力，并取得了一些成绩。但同时也存在一些问题和不足之处，例如在教学方法方面还有待进一步丰富和创新，需要更加熟练地运用教育技术设备和教育技术资源，以及进一步提高课程设计的质量和针对性。我将继续努力，不断提高自己的专业技术水平，为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
小学高级教师职称专业技术工作总结 篇三
本人于1991年3月参加工作以来一直在都安担任小学数学教学，1999年12月取得小教一级,任职以来，本人一直认真履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满意的成绩，得到学校领导老师和家长们的肯定。
一、政治思想表现
任职以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中央保持高度一致;忠诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间，没有违法违纪现象。在整个教育工作中，坚持既教书又育人，关心学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探索，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教育效果。
二、文化专业知识
任职以来，本人十分注意对文化专业知识的学习，提高自己的文化水平，平时坚持边教边学。自1999年以来，每年坚持参加继续教育，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成绩。经过多年的教学经验实践，专业基础扎实，具备了从事小学教育和小学数学教学工作的能力。
三、教育教研和教学能力
1、教育能力
任职以来，本人一直认真研究和探索小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点采取不同的方法进行教育，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数学上具有一定的思维能力，对一些抽象的数学，本人除了传授知识之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学知识的记忆，使学生对学习数学产生极大的兴趣，课后经常下班辅导，这样更使学生把学过的数学知识弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们对所学的知识能融会贯通。另外，任职以来本人还一直担任班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如经常深入学生，与学生打成一片，教育他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则经常找他们谈话，找出他们成绩差的原因，做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生举行几次活动，比如：野炊、、球类比赛、游园活动等等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感，鼓励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带的班级无论在成绩上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞赏。
2、教研能力
自参加工作以来，本人不断地钻研数学教学，积极参加教研组的各项教研活动，并在教学研究上取得了突出的成果;如在2007年.2008年和2009年，本人承担的一些校内课题研究“数学教学非智力因素的培养”、“如何培养学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”"课堂上教师能给予学生什么"等都取得了非常显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学经验，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同分享，丰富了本教研组成员的教学经验，提高了我校的数学教学质量。
3、教学能力
(1)胜任小学数学科的教学工作，熟悉小学数学的教学大纲和教材，掌握小学数学的教学方法，能根据大纲和教材的要求及学生的实际情况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练的内容。有较强的课堂教学组织能力，能准确地、科学地、生动地、形象地给学生传授知识和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比喻对各种难点、难题进行讲解，使学生顺利地弄懂，有较强的数学教具演示操作能力，能较好地完成小学数学教材中全部的教学教具演示操作。
(2)在教学中注意学生能力的培养和智力的开发，指导学生掌握正确的学习方法,教给学生获取知识的手段，注意组织和指导学生开展第二课堂活动，从中培养学生对学习数学的兴趣和爱好，增长学生的知识和解决问题的能力。
(3)加强基础知识和基本技能的训练，注意复习的针对性，对每一个知识点，本人都编一套知识系统、题型多样、渗透前后所学的有关知识，并有一定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时使用，从而加强了学生的基础知识和基本技能的训练。
四、工作成绩
在任职期间，无论在教育上、教研上还是教学上都取得了较好的成绩。如在班主任工作上，我所带的班级五年级2007年9月被学校授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，2008年荣获学校优秀教师的荣誉，2006年和2007年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;在教学研究上，我撰写的教育教学论文《加强学生数感的培养，促进学生素质发展》、《让自主探究走进课堂》、《传统与探究教学相结合初探》、《在教学中如何培养学生数感》在学校教代会
