染雾小学生写总结 篇一
我在小学的这一年里，经历了许多有趣的事情。回顾这一年，我学到了很多东西，也遇到了许多挑战。今天，我想分享一下我在小学一年级的总结。
首先，我要谈谈我的学习。在这一年里，我学会了认识字母和数字，并且能够正确地书写它们。我学会了简单的加法和减法，并且能够解决一些简单的数学问题。我还学习了如何识别和书写一些基本的汉字。我很自豪自己在这一年里的学习成绩有了很大的进步。
除了学习，我还参加了许多有趣的活动。我参加了学校的运动会，我和我的同学们一起比赛跑步、跳远和投掷。虽然我没有获得第一名，但我很开心能够参与其中，并且取得了不错的成绩。我还参加了学校的艺术展览，我画了一幅美丽的风景画，并且得到了老师和同学们的赞扬。这些活动让我更加自信和快乐。
在这一年里，我也遇到了一些挑战。有时候，我会遇到难以理解的数学题，或者不会写某个汉字。但是我学会了向老师和同学们寻求帮助，他们总是很乐意帮助我。我也学会了坚持不懈地努力学习，即使遇到困难也不放弃。
总的来说，小学一年级是我成长的一年。我学会了很多东西，并且在各种活动中锻炼了自己的技能。我也学会了如何面对挑战和困难，并且取得了进步。我期待着在接下来的学年里继续努力学习和成长。
小学生写总结 篇二
小学生活动总结
这一年，我度过了快乐而充实的小学生活。在小学生活中，我参加了许多有趣的活动，学到了很多知识，并且结识了很多好朋友。
首先，我要谈谈我最喜欢的活动——运动会。在运动会上，我参加了跑步比赛。尽管我没有获得第一名，但我学会了团队合作和努力奋斗的重要性。我们班的同学们互相鼓励，一起为班级争取荣誉。这次经历让我明白了团队合作的重要性。
除了运动会，我还参加了学校的艺术展览。我喜欢画画，所以我画了一幅美丽的风景画，展示在学校的展览中。我非常自豪地看着自己的作品，而且得到了老师和同学们的夸奖。这次活动让我更加热爱艺术，并且激发了我继续努力学习画画的动力。
在学习方面，我在这一年里学到了很多知识。我学会了认识字母和数字，并且能够正确地书写它们。我还学习了简单的加法和减法，并且能够解决一些简单的数学问题。我也学会了认识和书写一些基本的汉字。我很开心自己在这一年里的学习成绩有了很大的进步。
在小学生活中，我也遇到了一些挑战。有时候，我会遇到难以理解的数学题，或者不会写某个汉字。但是我学会了向老师和同学们寻求帮助，他们总是很乐意帮助我。我也学会了坚持不懈地努力学习，即使遇到困难也不放弃。
总的来说，我在小学一年级度过了一段充实而快乐的时光。我学到了很多东西，并且在各种活动中锻炼了自己的技能。我也学会了如何面对挑战和困难，并且取得了进步。我期待着在接下来的学年里继续努力学习和成长。
小学生写总结 篇三
小学生写总结
学习总结【1】
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
1、出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
2、在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
3、在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的."资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一
4、在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对本学期期末一些方面的个人学习总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
小学生写读后感最牛的公式应用【2】
读后感是一种常见的应用文，小学生写读后感程序比较简单，重点就是把自己读后的真实感受写下来。老师为大家总结出小学生写读后感的一般模式。
小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。具体来说，如下：
▲首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。
▲其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。
▲再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。
▲最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。
另外，小学生写读后感时应注意以下四点：
第一，读后感，既有“读”有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，
“读”得透彻，“感”得才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解
作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。
第二，写读后感重点是写“感”而不写“读”，
因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或文章我深受教育。”
受什么教育了?连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发?必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：“读”和“感”要有机结合。
第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，
书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。
而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。
第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，
有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。
