染雾教师评职称本人总结 篇一
作为一名教师，评职称是我职业发展中的重要里程碑。通过参加职称评定，我不仅对自己的教学能力和专业水平进行了全面的总结和反思，也对自己的教育理念和职业追求有了更深入的思考。在这篇文章中，我将总结自己在教师评职称过程中的经验和收获。
首先，我认为在评职称过程中最重要的是反思自己的教学能力和专业水平。评职称既是对教师能力的一次全面检验，也是对教师发展的一次促进。在评职称的过程中，我经历了系统的教学观摩、教学案例分析和课堂教学演示等环节，从中深刻认识到了自己的不足之处。通过评职称的反思和总结，我明确了自己的教学目标和发展方向，进一步提升了自己的教学能力和专业水平。
其次，在评职称中，我也更加明确了自己的教育理念和职业追求。教育是一项高尚的事业，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和综合素质。在评职称的过程中，我深入思考了教育的本质和目标，明确了自己的教育理念，并将其贯穿于每一堂课程和每一个教学环节中。评职称的过程不仅是对我的教学能力的考验，更是对我的教育理念和职业追求的验证。
最后，评职称的过程也让我更加意识到自己在教育领域的责任和使命。作为一名教师，我们肩负着培养人才的重任，我们的教育工作直接关系到社会的进步和发展。评职称的过程让我明确了自己在教育领域的责任和使命，激励我更加努力地工作，不断提升自己的教学能力和专业水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
总之，评职称是一次对教师能力和职业追求的全面检验和验证。通过参加评职称，我不仅总结和反思了自己的教学能力和专业水平，也明确了自己的教育理念和职业追求，进一步激发了我在教育领域的责任和使命感。评职称的过程是艰辛的，但我相信通过自己的不断努力和追求，我一定能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师评职称本人总结 篇二
作为一名教师，评职称是我职业生涯中的重要节点。通过参加职称评定，我不仅对自己的教学能力和专业水平进行了全面的总结和反思，也锻炼了自己的教育教学能力和专业素养。在这篇文章中，我将总结自己在教师评职称过程中的经验和感悟。
首先，评职称是对教师能力和素养的一次全面检验。在评职称的过程中，我参加了教学观摩、教学案例分析和课堂教学演示等环节，这些环节不仅考察了我的教学能力，也促使我反思和发展自己的教育教学理念。通过评职称的反思和总结，我明确了自己的教学目标和发展方向，提升了自己的教学能力和专业素养。
其次，在评职称的过程中，我更加深入地思考了自己的教育理念和职业追求。教育是一项高尚的事业，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和综合素质。在评职称的过程中，我深入思考了教育的本质和目标，明确了自己的教育理念，并将其贯穿于每一堂课程和每一个教学环节中。评职称的过程让我更加坚定了自己的教育信念和职业追求。
最后，评职称的过程也让我更加认识到自己在教育领域的责任和使命。作为一名教师，我们肩负着培养人才的重任，我们的教育工作直接关系到社会的进步和发展。评职称的过程让我认识到自己在教育领域的责任和使命，激励我更加努力地工作，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生成长成才做出更大的贡献。
总之，评职称是对教师能力和职业追求的一次全面检验和验证。通过参加评职称，我不仅总结和反思了自己的教学能力和专业素养，也明确了自己的教育理念和职业追求，进一步激发了我在教育领域的责任和使命感。评职称的过程是艰辛的，但我相信通过自己的不断努力和追求，我一定能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
教师评职称本人总结 篇三
教师评职称本人总结 篇四
本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。
热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。
具体表现如下：
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。
在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。
因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。
在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。
同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的&
ldquo;历史规律”教学》在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解——开启历史之门的钥匙》在XX年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。
同时还多次在比赛中获奖：XX年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;XX年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;XX年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导重视实效
本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。
所辅导的周梦姣同学在XX年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在XX年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖。
冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖;陆文超同学还在XX年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
教师评职称本人总结 篇五
本人1996年毕业于xx师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小学工作，XX年调入xx中心小学，2010年调入东沟平原小学任教，至今已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。
我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，认真学习“三个代表”，践行“八荣八耻”，从未违反“三要、八不准”，从未进行有偿家教。
我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。
所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。
任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。
通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。
我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。
对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。
XX年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。
在工作中，我不断总结教育经验，在04、06、07区少先队调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇分别获奖，《对每个孩子都抱有最高期望》获区德育论文三等奖，《以开展科技活动为突破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们怎样成为幸福的教师》、《微微一笑，爱从心发》发表在六合教工报上。
06、XX年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，2010年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。
作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。
我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。
扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。
课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。
为了能不断提升自己，我参加镇课题组课题《在阅读教学中，强化应用能力培养的'研究》工作，该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。
《激发学生兴趣，培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、《<船长>教学片断》等论文案例在市区获奖。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。
在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。
我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
XX年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参加各类比赛，XX年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。
20XX年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。
现代社会，日新月异。
知识的更新周期在缩短。
不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。
在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。
如《小学语文教师》、《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，共同学习。
XX年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。
附地址：xxx。
同时我的网易博客也受到网友们的一致好评。
多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。
我一定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。
