染雾高级职称评定个人总结 篇一
在过去的一段时间里，我积极参与了高级职称评定的工作，通过这一过程，我收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将回顾我的经历，并分享我所学到的一些关键教训。
首先，我发现在评定过程中，自我评价是至关重要的。通过对自己的工作进行全面而客观的评估，我能够更好地了解自己的优势和不足，并有针对性地提高自己的能力和技能。在自我评价的过程中，我学会了如何准确地描述自己在不同方面的工作表现，并将其与评定标准进行对比，以确保自己的评价是公正和客观的。
其次，我认识到进行同行评议的重要性。通过与同事们的交流和讨论，我能够了解他们的工作经验和专业知识，并从中学习。同时，同行评议也帮助我发现了自己工作中的一些盲点和不足之处。在未来的评定工作中，我将继续与同行保持密切的合作和交流，以共同提高我们的专业水平。
另外，我还发现在评定过程中，积极主动地寻求反馈是非常重要的。通过向领导和同事们寻求反馈，我能够得到对自己工作的客观评价，了解自己的优点和不足，并及时进行调整和改进。在接受反馈的过程中，我学会了虚心接受他人的意见和建议，并将其作为自己进步的动力。
最后，我认识到在评定过程中，持续学习和提升自己的重要性。职业发展是一个不断学习和成长的过程，只有不断提高自己的能力和知识水平，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。因此，我将继续参加培训和学习机会，不断充实自己的专业知识和技能，以适应职业发展的需求。
通过这次高级职称评定的经历，我深刻认识到了自己的不足和需要提高的地方。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，不断挑战自己的极限，并积极参与到评定工作中，为组织和团队的发展做出更大的贡献。
高级职称评定个人总结 篇二
在参与高级职称评定的过程中，我经历了一次宝贵的成长和锻炼的机会。通过这次经历，我深刻认识到了自己的优势和不足，并在不断的反思和学习中不断提高自己的能力和技能。
首先，我发现在评定过程中，注重团队合作是非常重要的。作为评定团队的一员，我与其他成员紧密合作，共同完成评定任务。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并与他人进行有效的沟通和协调。同时，我也学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人互补，实现团队的共同目标。
其次，我认识到在评定过程中，客观公正是评价的核心价值观。作为评定人员，我们需要根据职称评定标准来评估候选人的工作表现，并提供客观和公正的意见和建议。在评定过程中，我始终坚持客观公正的原则，不受个人情感和偏见的影响，对每个候选人进行公正和客观的评价。
另外，我还发现在评定过程中，专业知识和技能的掌握是非常重要的。作为评定人员，我们需要对相关领域的知识和技能有一定的了解和掌握，才能对候选人的工作进行准确的评估。因此，在未来的工作中，我将继续加强自己的专业知识和技能的学习和提升，以提高自己的评定能力和水平。
最后，我认识到在评定过程中，持续学习和成长是非常重要的。评定工作是一个不断学习和成长的过程，只有不断提高自己的能力和知识水平，才能更好地完成评定任务。因此，我将继续参加培训和学习机会，不断提升自己的专业素养和综合能力，以适应评定工作的需求。
通过这次高级职称评定的经历，我不仅提高了自己的评定能力和水平，也增长了自己的见识和经验。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为组织和团队的发展做出更大的贡献。
高级职称评定个人总结 篇三
19XX年7月我从大学毕业，回到xx中学工作，现将10年多以来的工作作如下总结。
在过来的这10年内，我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党申请书，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国共产党。
我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。
我多次送生病的教师、学生上医院就诊等。
我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。
我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。
学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。
我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。
除了教学之外，我还做学生的指导工作，兼管学校的音响，为学校的各种会议及时地提供音响。
我热爱教师这个职业。
在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。
我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。
为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。
作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。
在业务上精益求精，教学水平在不断提高。
在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。
97年我所教的4个班(两个文科班和两个理科班)总共只有3个学生会考不通过(一次性)，一次性通过率达99%。
19XX我所教的两个班的物理科会考一次性通过率达100%。
19XX年我第一次指导学生参加高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都取得了较好的成绩，其中223班高考物理平均分为556.82分，居年级(除民族班外)第一名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。
我任的另一个班224班，是c班，高考物理平均分为435.09分，高考物理分数上本科线的有1人，分数为628分。
从19XX年下半年至今，我一直都担任班主任工作。
我能经常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。
在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的，3次被评上文明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为a等。
1999年我第一次带高三，同时我还继续任c班(224班，将年级成绩最差的同学组成的一个班级)的班主任。
作为c班，按理说，学习、纪律都比别的班差是正常的，然而我们并不因为是c班而任其放任自流，而是更加重视对这个班的管理。
经过我们的艰苦的努力，使得这个班不管是在纪律上还是在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的违纪次数比别的班还少。
在九八年校田径运动会上我班取得了团体总分第一名的好成绩，其中有四位同学打破了两项校运会记录。
我c班学生刘贤章同学被评为“九八年度武鸣高中十佳学生”，且在99年的高考中考上了重点线。
我c班在高三两次被评上了文明班级。
在99年的高考中，我这个c班考上重点线的'有1人，考上本科线以上的有3人，专科以上的有7人，高考录取专科以上的有11人。
现我245班学生苏莉同学被评为“九九年度武鸣高中十佳学生”。
在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
中学高级教师评职称工作总结【2】
教育教学经验丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,具有较强的教科研能力,现任初中英市级骨干教师。
本人历年综合考核均为"合格"以上,符合中学高级教师任职条件。
一、个人简历0
杨智,男,19XX年12月出生。
19XX年7月,毕业于武胜师范学校普师班,19XX年6月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历,20XX年6月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。
供职于鸣钟初级中学,担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工作。
二、继续教育情况
任职以来,我感到作为教师,不仅要为人师表,更要教书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时具进。
因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
1、自学。
平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。
网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。
2、观摩。
任现职以来,我先后被评为县市级骨干教师,每年都有很多外出学习的机会,这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。
这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。
3、交流。
任职以来,担任多年毕业班的教学工作,抓住每次中考研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。
平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。
4、研讨。
积极参加学校的市级课题研究工作,本人主持了市级教研课题,参加校本教材的编订、复习资料的编写工作,在研究中提升自己,努力使自己成为研究型教师。
5、培训。
参加了多种培训班,广泛学习,加强业务,
提升能力。
参加县、市级骨干教师培训,各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训,均以优异的成绩一次性通过考试,使自己的教学水平逐渐提升。
三、思想素质方面
任现职以来的8年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。
认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献,任劳任怨。
由于表现突出,于2008年,我被评为了县"优秀党员";20XX年被评为县"安全工作先进个人"。
四、主要工作业绩
(一)教育教学工作方面
在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。
从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观。
把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。
自参加工作以来一直担任班主任工作,二十几年如一日坚持早来晚走。
要求学生做到的,自己率先做到。
教育学生不仅仅是停留在口头的"动之以情,晓之以理",更重要的是注重"身教"。
以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵,再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。
因为这一点,我所担任的班级每年都是校级优秀班级体,并多次被评为县级、市级优秀班级体。
特别是任现职8年来,我一直是毕业班的班主任,经过我的精心教导和管理,我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。
而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。
作为一名骨干教师和学校中层干部,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入,我时刻感到自己的不足。
我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,以便更好的进行教育教学实践。
在教学中我积极引入"情感教学"模式。
课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。
在教学中我认真研究教材,研究学生,根据学生特点认真备好每一堂课,充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。
在教学工作中服从领导安排,勤勤恳恳,任劳任怨。
每学期都保质保量超额完成教学任务。
"一分耕耘,一分收获。
"我的努力换来了学生优秀的学习成绩,换来了学生的健康成长,我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。
20XX年9月至20XX年9月,期期被评为优秀班主任、优秀教师;20XX年评为县"优秀党员"并;20XX年被评为"市级骨干教师";20XX年,年终考核为优秀,并受片区嘉奖;20XX年,被评为县级"学校安全管理先进个人"。
(二)教改科研工作方面
任现职以来,尤其是成为骨干教师以后,我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。
时刻站在教改前沿,努力探索。
1、教学理念和教学技术方面
作为骨干教师,我及时更新自己的教育教学理念,并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。
比如:怎样建立新型的师生关系?课堂上如何做到关注全体学生?怎样建立大语言教学观?如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力?怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能?等等。
对于许多具有时代特色和我校特色的问题,我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试,许多都收到了良好的效果。
在教学技术方面我也不甘落后。
积极学习现代教育技术,虚心请教。
目前能够独立完成多媒体教学课件的制作,并在教学实践中使用。
2.撰写教学论文方面
工作中成功的经验、失败的教训,我总是及时总结,为了自己的专业成长,也为了让同行们有所借鉴。
近8年来,我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇,市级论文1篇。
获奖的区、市、省级论文4篇。
3.科研立项方面
任现职以来,我带领我校老师们积极进行课题研究。
选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题,大胆实验,科学探究。
我是市级科研课题"农村寄宿制教育的探析与研究"的主研人员和负责人。
目前,我们又有多项市县级课题立项,正在积极实验阶段。
4.优质课、示范课方面
骨干教师不仅要自己做得好,更要努力发挥自身的示范和辐射作用。
为此,我先后在全区范围内献了优质研究示范课《Module7 unit2 It is the fastest train》等。
(三)作为骨干教师,完成"拜师结对"活动方面
作为骨干教师,我深知"一棵树不成林"的道理。
所以,工作中总是注意发挥自身的辐射作用。
除了对我们学校的教师进行"传、帮、带"活动以外,还和鸣钟小学的英语老师结成对子,对其进行教学方面的指导和帮助。
积极与他们取得联系,通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。
常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我,然后我经过分析,制定出帮教计划和方案,再把信息反馈给她。
我们每个月大的活动至少两次,小的问题随时交流。
一年里,我到该学校上示范课四次,指导上课六次,还请他们到我们学校参观学习。
我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课,并且一起交流上课的体会,评价这节课的得与失。
这样的学习活动,让大家感受到了现代化的教学环境下,如何带领孩子们学习语言。
我觉得,这不仅是学习上课的艺术,更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。
针对在教学中遇到的问题,我们还一起研究了两项教研课题。
一个是《培养学生在英语语言学习中的自主、合作意识》,另一个是《在英语教学中培养学生的创新思维能力》。
经过一年时间的反复实验、论证和修订,从检测的各项指标来看,均已取得良好的效果。
五、申报中学高级职称的理由
本人具有大学本科学历,20XX年被评为中学一级教师,履行现任职称8年,一直从事初中英语教学、年级组长和班主任工作,并在2008年开始担任安全管理办公室主任工作,教育教学经验丰富,形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格,具有较强的教科研能力,现任初中英市级骨干教师。
本人历年综合考核均为"合格"以上,符合中学高级教师任职条件。
据此,特申报中学高级教师。
小学高级教师职称评定个人总结【3】
小学高级教师职称评定述职报告 尊敬的各位领导、评委: 大家好!今天，当我又一次站在这里的时候，内心增添了几分自信和沉着，我衷心地感谢附小给予了我成熟，更感谢在座的各位三年来对我的支持、鼓励和帮助。
下面我将工作和学习情况向大家作以汇报: 一、诚实做人，踏实做事 “诚实做人，踏实做事”是附小的校训，同时这也是对我的为人最真实、最恰当的概括。
我谦和、坦城、与人为善，作为党员时刻铭记自己的责任与义务，以大局为重，宽宏大量从不斤斤计较个人得失，学校交给我的任务，无论轻重我都毫无怨言，力争做得最好;同事需要帮助，我会竭尽所能，力求排忧解难;学生有了问题，无论课上课下，我都会让他们享。
