染雾师德师风自查个人总结 篇一
师德师风是教师的基本要求，也是教育事业发展的重要保障。作为一名教师，我深知自己在师德师风方面还存在一些不足之处。通过自查，我发现了以下几个方面的问题，并制定了相应的改进计划。
首先，我在教学过程中存在的问题是缺乏耐心和细心。有时候，当学生提出问题或者遇到困难时，我会感到厌烦，甚至敷衍了事。这对学生的学习积极性和成绩提升有一定的负面影响。为了改进这一问题，我决心提高自己的耐心和细心程度。首先，我会努力调整自己的心态，从学生的角度去思考问题，尽量理解他们的困惑和需求。其次，我会在备课的时候，更加认真地针对学生的特点和需求进行教学设计，提前准备好相关的教材和案例，以便能够更好地回答学生的问题。同时，我还计划在教学过程中多使用一些互动和讨论的方式，让学生积极参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣。
其次，我在与同事和学生的交流中存在的问题是缺乏尊重和理解。有时候，我会在和同事讨论问题时表现出不耐烦的情绪，忽视了他们的意见和建议。对于学生来说，我也没有真正倾听他们的心声和需求，而是过于强调自己的观点和要求。为了改进这一问题，我计划加强与同事和学生的沟通和交流。我会更加尊重和理解他们的意见和建议，不轻易否定他们的观点。同时，我也会更加主动地询问学生的学习情况和困难，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题。
最后，我在个人形象方面存在的问题是不够专业和严谨。有时候，我在上课时衣着不整，或者有时候没有做好相关教材和资料的准备工作。这给学生留下了不够专业和敷衍的印象。为了改进这一问题，我决心提高自己的专业素养。首先，我会注重自己的仪容仪表，保持整洁和得体的着装。其次，我会加强自己的教学准备工作，认真研究教材和资料，确保课堂教学的严谨性和有效性。同时，我还计划参加一些专业培训和学习活动，提高自己的教学水平和能力。
通过自查和总结，我清楚地认识到了自己在师德师风方面的不足之处，并制定了相应的改进计划。我相信只要我付出努力，不断改进自己，就能够成为一名更加优秀的教师。
师德师风自查个人总结 篇二
作为一名教师，师德师风是我职业生涯中必须要面对和解决的重要问题。通过自查，我发现了自己在师德师风方面存在的一些问题，并制定了相应的改进计划。
首先，我发现自己在教学过程中存在的问题是缺乏耐心和关爱。有时候，当学生提出问题或者遇到困难时，我会感到厌烦，甚至没有耐心去帮助他们解决问题。这对学生的学习积极性和成绩提升造成了一定的负面影响。为了改进这一问题，我决心提高自己的耐心和关爱程度。首先，我会调整自己的心态，从学生的角度去思考问题，尽量理解他们的困惑和需求。其次，我会更加关注学生的学习情况和成长，及时与他们沟通交流，了解他们的困难和需求，给予适当的指导和关怀。同时，我还计划在教学过程中多使用一些鼓励和表扬的方式，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，我发现自己在与同事和学生的交流中存在的问题是缺乏尊重和理解。有时候，我会在与同事讨论问题时表现出不耐烦的情绪，忽视了他们的意见和建议。对于学生来说，我也没有真正倾听他们的心声和需求，而是过于强调自己的观点和要求。为了改进这一问题，我计划加强与同事和学生的沟通和交流。我会更加尊重和理解他们的意见和建议，不轻易否定他们的观点。同时，我也会更加主动地询问学生的学习情况和困难，关心他们的成长和发展，积极帮助他们解决问题。
最后，我发现自己在个人形象方面存在的问题是不够专业和严谨。有时候，我在上课时衣着不整，或者没有做好相关教材和资料的准备工作。这给学生留下了不够专业和敷衍的印象。为了改进这一问题，我决心提高自己的专业素养。首先，我会注重自己的仪容仪表，保持整洁和得体的着装。其次，我会加强自己的教学准备工作，认真研究教材和资料，确保课堂教学的严谨性和有效性。同时，我还计划参加一些专业培训和学习活动，提高自己的教学水平和能力。
通过自查和总结，我清楚地认识到了自己在师德师风方面的不足之处，并制定了相应的改进计划。我相信只要我付出努力，不断改进自己，就能够成为一名更加优秀的教师。
师德师风自查个人总结 篇三
篇一
教师素质的重要组成部分是师德师风，教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，这就决定了教师素质构成的特殊性。教师素质的高低就决定了教学任务完成的水平。
师德师风 ,不是空口号，它是一种精神的体现，教师的素质直接影响着学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。每位教师都应该自觉提高自身的素质，用自身的人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名教师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修养，正确认识和对待自己应履行的职责。
1、加强学习爱岗敬业
社会在发展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识学习，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，最后才能得到自己想要的成果。
2、尊重和关爱每一位学生
关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的教学活动中，我都要以尊重学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。
4、注重小节 提炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教师是学生的榜样。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!始终以良好的形象影响学生。
5、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
总之，这次的自查活动让我受益匪浅，让我对自己刚刚开始的职业生涯有了一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己，学会辨别精华与糟粕，对于好的我会积极、努力学习，对于不好的，我会坚决抵制。
师德师风自查个人总结 篇四
篇二
在这次的师德师风教育活动中，我认真阅读了《贵州教师誓词》、《铜仁市中心学教师“十不准”》、《贵州教育精神》、《中小学教师职业道德规范》，学习了《教师法》、《未成年人保护法》等重要法律法规知识，学习巩固了有关的`教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下:
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。乃至理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解。其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。
2、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。
3、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。
针对以上问题决心下一步整改措施如下：
1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。
2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系
抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。为桃映小学的良好教育教学风气的形成做出自己应有的一切。
全县教育系统开展了“师德师风建设”系列活动,对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展,各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《周至县中小学教师职业道德规范考评细则》,检查、反省了自己的从教行为,开展了批评与自我批评,实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此,现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.
二、今后如何改进:
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典着作的学习,不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;
第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。
3、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的
自我形像!
