染雾小学教师试用期个人总结 篇一
在这个小学教师试用期的一年中，我经历了许多挑战和成长。在这篇个人总结中，我将回顾我的工作表现，总结我的教学经验，并提出自己的改进计划。
首先，我要感谢学校给我这个机会来展示我的教学才能。我在这一年中担任了一年级的班主任，负责教授语文和数学。在这个角色中，我学到了很多关于如何与年轻学生建立联系和有效地传授知识的技巧。
在教学方面，我尽力创造了一个积极、互动和有趣的学习环境。我使用了多种教学方法，包括游戏、角色扮演和小组合作。我发现学生们对这些活动非常感兴趣，他们的参与度也明显提高了。我还尝试了一些新的教学资源和技术工具，如教育软件和互动白板。这些工具不仅使我的课堂更加生动有趣，还提高了学生们的学习效果。
然而，我也面临了一些挑战。首先，我觉得我在班级管理方面还有待改进。有时候，我发现自己对学生们的行为管理不够严格，导致一些纪律问题的出现。我意识到我需要更加坚定地执行班规，并采取更加有效的管理措施。另外，我还发现自己有时候过于关注课堂教学而忽视了个别学生的需求。我将努力更好地关注每个学生的学习进展，并为他们提供更个性化的学习支持。
为了改进我的教学和班级管理，我计划参加一些相关的培训和研讨会。通过学习其他教师的经验和专业知识，我相信我能够提高自己的教学水平。同时，我还计划积极与其他老师和家长合作，共同解决学生们在学习和行为方面的问题。
总的来说，我对我的试用期工作感到满意。我很高兴能够与这些年轻而充满活力的学生们相处，并为他们的学习和成长做出贡献。我相信通过持续的努力和改进，我能够成为一名更出色的小学教师。
小学教师试用期个人总结 篇二
在这一年的小学教师试用期中，我经历了许多挑战和收获。在这篇个人总结中，我将回顾我的工作表现，总结我的教学经验，并提出自己的进一步发展计划。
首先，我要感谢学校给了我这个机会来锻炼和展示我的教学能力。在这一年中，我担任了三年级的班主任，负责教授数学和科学。在这个角色中，我学到了很多关于如何有效地传授知识和激发学生学习兴趣的技巧。
在教学方面，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出问题和进行探究。我使用了多种教学方法，如实验、小组合作和项目学习，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。我还利用多媒体和互动工具增加了课堂的趣味性和吸引力。这些方法和工具不仅提高了学生们的学习效果，也增强了他们的动手能力和团队合作精神。
然而，在这一年中我也面临了一些挑战。首先，我发现有些学生在数学和科学方面的基础较差，导致他们对这些学科的学习兴趣不高。为了解决这个问题，我采取了一些额外的辅导和个性化指导措施，帮助这些学生弥补基础差距，并逐渐恢复他们对学习的信心。另外，我还发现自己在时间管理和课程安排方面有待改进。有时候，我会在某些课程上花费过多的时间，导致其他课程进度延迟。我将努力提高自己的时间管理能力，合理安排每一节课的时间，确保学生们的学习进度不受影响。
为了进一步提高自己的教学水平，我计划参加一些专业培训和研讨会。通过学习最新的教育理论和教学方法，我相信我能够更好地应对教学中的各种挑战。同时，我还计划积极与其他教师和家长合作，共同探讨教学问题，并寻找更好的解决方案。
总的来说，我对自己在小学教师试用期的表现感到满意。我很高兴能够为学生们的学习和成长做出贡献，并见证他们的进步和成就。我相信通过不断地学习和改进，我能够成为一名更加优秀的小学教师。
小学教师试用期个人总结 篇三
岁月如梭，时光飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。在这一年的工作经历中，我经历了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有过失落迷惘，也有自豪骄傲，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但惟独没有后悔。
无论遇到何种困难，我从不后悔于自己的初衷，时至今日，我仍然庆幸并自豪于自己的选择。一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老教师的帮助指导下，通过自己的不懈努力，我终于成功实现了由学生向教师过度的角色转换，真正成长为一名人民教师，迈出了教师生涯的坚实的第一步。
通过倾听优秀教师的报告，我发现要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在学校里，我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态度，看见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微的不足，也看见他们对生病的学生无微不至的关怀，这些给了我很大的触动。为提高自身思想素养水平，我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现在的孩子接触事务多，眼界广阔，成熟早，别看只是二年级的孩子，却一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与数学老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的.方法，今后我还要学会抬头巧干。
(一)教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚开始，我对教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现曾经的实习经历并不适合小学常态课的教学。所以在起初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的老师和数学老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，然后回来再去网上搜集一些优秀讲课视频，再对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。再比如小学生受接受水平所限，课文内容不宜讲解过深等等。
(二)班主任工作中学会考虑细节
工作伊始，由于领导的信任，我成了一名班主任。班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
教育是一项影响深远关乎个人一生乃至民族命运的高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，在各方面都或多或少的存在着不足，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我会成长起来的，我相信只要不懈努力，终有一日，我一定可以成长为一名优秀的人民教师!
小学教师试用期个人总结 篇四
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。
工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
